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taxonomÍa de bloom de habilidades de pensamiento 1956 conocimiento categorÍa recoger informaciÓn comprensiÓn confirmaciÓn aplicacion aplicaciÓn hacer uso del conocimiento anÁlisis orden superior dividir desglosar encontrar patrones organizar las partes reconocer significados ocultos identificar componentes sintetizar Órden superior reunir incorporar utilizar ideas viejas para crear otras nuevas generalizar a partir de datos suministrados relacionar conocimiento de áreas diversas predecir conclusiones derivadas el estudiante genera integra y combina ideas en un producto plan o propuesta nuevos para él o ella evaluar Óden superior juzgar el resultado comparar y discriminar entre ideas dar valor a la presentación de teorías escoger basándose en argumentos razonados verificar el valor de la evidencia reconocer la subjetividad el estudiante valora evalúa o critica en base a estándares y criterios específicos descripción las habilidades que se deben demostrar en este nivel son observación y recordación de información conocimiento de fechas eventos lugares conocimiento de las ideas principales dominio de la materia entender la información captar el significado trasladar el conocimiento a nuevos contextos interpretar hechos comparar contrastar ordenar agrupar inferir las causas predecir las consecuencias el estudiante esclarece comprende o interpreta información en base a conocimiento previo hacer uso de la información utilizar métodos conceptos teorías en situaciones nuevas solucionar problemas usando habilidades o conocimientos que hace el estudiante el estudiante recuerda y reconoce información e ideas además de principios aproximadamente en misma forma en que los aprendió el estudiante selecciona transfiere y utiliza datos y principios para completar una tarea o solucionar un problema ejemplos de palabras indicadoras define lista rotula nombra identifica repite quién qué cuando donde cuenta describe recoge examina tabula cita predice asocia estima diferencia extiende resume describe interpreta discute extiende contrasta distingue explica parafrasea ilustra compara aplica demuestra completa ilustra muestra examina modifica relata cambia clasifica experimenta descubre usa computa resuelve construye calcula el estudiante diferencia clasifica y relaciona las conjeturas hipótesis evidencias o estructuras de una pregunta o aseveración separa ordena explica conecta divide compara selecciona explica infiere arregla clasifica analiza categoriza compara contrasta separa combina integra reordena substituye planea crea diseña inventa que pasa si prepara generaliza compone modifica diseña -plantea hipótesis inventa desarrolla formula reescribe decide establece gradación prueba mide recomienda juzga explica compara suma valora critica justifica discrimina apoya convence concluye selecciona establece rangos predice argumenta ejemplo de tareas describe los grupos de alimentos e identifica al menos dos alimentos de cada grupo hace un poema acróstico sobre la comida sana escriba un menú sencillo para desayuno almuerzo y comida utilizando la guía de alimentos qué le preguntaría usted a los clientes de un supermercado si estuviera haciendo una encuesta de que comida consumen 10 preguntas prepare un reporte de lo que las personas de su clase comen al desayuno componga una haga un folleto sobre canción y un baile 10 hábitos para vender bananos alimentarios importantes que puedan llevarse a cabo para que todo el colegio coma de manera saludable pág 1 http www.eduteka.org/taxonomiabloomcuadro.php3

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revisiÓn de la taxonomÍa de bloom anderson krathwohl 2000 categorÍa recordar comprender aplicar analizar evaluar crear descripción reconocer y traer a la memoria información relevante de la memoria de largo plazo habilidad de construir significado a partir de material educativo como la lectura o las explicaciones del docente aplicación de un proceso aprendido ya sea en una situación familiar o en una nueva descomponer el conocimiento en sus partes y pensar en cómo estas se relacionan con su estructura global ubicada en la cúspide de la taxonomía original de 1956 evaluar es el quinto proceso en la edición revisada consta de comprobación y crítica nuevo en esta taxonomía involucra reunir cosas y hacer algo nuevo para llevar a cabo tareas creadoras los aprendices generan planifican y producen generar [con base en una lista de criterios escriba algunas opciones para mejorar las relaciones interraciales en la escuela genere diversas hipótesis científicas para explicar por qué las plantas necesitan luz solar proponga un grupo de alternativas para reducir la dependencia de combustibles fósiles que contemple tanto aspectos de interés económico como ambiental sugiera hipótesis alternativas basadas en los criterios planear [prepare fichas gráficas para una representación multimedia sobre insectos esboce un trabajo de investigación sobre el punto de vista de garcía márquez con respecto a la religión diseñe un estudio verbos indicadores de procesos cognitivos ejemplos reconocer [identifique las ranas dadas en un diagrama de diferentes tipos de anfibios encuentre un triángulo isósceles en su vecindario conteste cualquier pregunta de falsoverdadero o de selección recordar [nombre tres autoras latinoamericanas del siglo xix escriba las tablas de multiplicar reproduzca la fórmula química del tetracloruro de carbono listar describir recuperar denominar localizar interpretar [traduzca el problema de un relato en una ecuación algebraica dibuje un diagrama del sistema digestivo ejemplificar [dibuje un paralelogramo cite un ejemplo del estilo de escritura presente en una corriente de pensamiento dada nombre un mamífero que viva en nuestra área clasificar [etiquete números pares o impares elabore una lista de los tipos de gobierno encontrados en las naciones de África moderna agrupe animales nativos en sus correspondientes especies resumir [redacte un título para un pasaje corto elabore una lista de los puntos clave de un artículo dado inferir [lea un diálogo entre dos personajes y extraiga conclusiones acerca de sus ejecutar [agregue una columna de números con dos dígitos oralmente lea un pasaje en una lengua extranjera lance correctamente una bola de béisbol hacia el bateador implementar [diseñe un experimento para observar cómo crecen las plantas en distintos tipos de suelo corrija el texto de un escrito dado elabore un presupuesto desempeñar usar diferenciar [señale la información relevante en una igualdad matemática y tache la información irrelevante dibuje un diagrama que muestre los personajes principales y secundarios de una novela organizar [ubique los libros en la biblioteca de la escuela ordenados en categorías haga un gráfico que ilustre los modos en que las plantas y los animales en su vecindario interactúan unos con otros atribuir [lea las cartas al editor de una publicación local para encontrar puntos de vista de los lectores respecto a problemas locales determine la motivación de un personaje en una novela o cuento corto examine folletos propagandísticos de candidatos políticos y plantee comprobar [participe en un grupo de redacción y retroalimente a los compañeros en cuanto a la organización y lógica de los argumentos escuche un discurso político y anote las contradicciones que encuentre revise un plan de proyecto para verificar si se incluyeron todos los pasos necesarios criticar [juzgue en qué medida un proyecto se ajusta a los criterios de una matriz de valoración escoja el mejor método para resolver un problema matemático complejo determine la validez de los argumentos a favor y en contra de la astrología revisar formular hipótesis experimentar juzgar probar detectar monitorear pág 2 http www.eduteka.org/taxonomiabloomcuadro.php3

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relaciones pasadas averigüe el significado de un término no familiar presente en un artículo analice una serie numérica y prediga cuál será el próximo número comparar [explique por qué el corazón se parece a una bomba escriba acerca de una de sus experiencias que se asemeje a la de los colonizadores de su región use un diagrama de venn para demostrar cómo se asemejan y difieren dos libros de garcía márquez explicar [dibuje un diagrama que explique cómo la presión del aire afecta el clima proporcione detalles para justificar por qué aconteció la revolución francesa cuándo y cómo sucedió describa cómo la tasa de interés afecta la economía parafrasear [parafrasee un discurso de simón bolívar hipótesis sobre sus perspectivas en relación con diferentes problemas comparar deconstruir delinear estructurar integrar científico para probar el efecto de distintos tipos de música en la producción de huevos de gallina producir [escriba un diario desde el punto de vista de un soldado construya un hábitat para las aves acuáticas locales monte una obra teatral basada en un capítulo de una novela que esté leyendo diseñar construir idear trazar elaborar pág 3 http www.eduteka.org/taxonomiabloomcuadro.php3

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taxonomÍa de bloom para la era digital churches 2008 categorÍa descripción recordar recuperar rememorar o reconocer conocimiento que está en la memoria comprender construir significado a partir de diferentes tipos de funciones sean estas escritas o gráficas aplicar llevar a cabo o utilizar un procedimiento durante el desarrollo de una representación o de una implementación analizar evaluar hacer juicios en base a criterios y estándares utilizando la comprobación y la crítica crear juntar los elementos para formar un todo coherente y funcional generar planear o producir para reorganizar elementos en un nuevo patrón o estructura · · · · · programar filmar animar blogear video blogear video blogging mezclar remezclar participar en un wiki wikiing publicar videocasting podcasting dirigir transmitir descomponer en partes materiales o conceptuales y determinar cómo estas se relacionan o se interrelacionan entre sí o con una estructura completa o con un propósito determinado correr · recombinar ejecutar · enlazar cargar · validar jugar · hacer operar ingeniería inversa hackear reverse hacking engineering subir archivos a · cracking un servidor · recopilar compartir información de editar medios media clipping · mapas mentales ejemplos de · utilizar viñetas verbos para bullet pointing el mundo · resaltar digital · marcar bookmarking · participar en la red social social bookmarking · marcar sitios favoritos favouriting/loc al bookmarking · buscar hacer búsquedas en google googling actividades digitales recitar/narrar relatar [procesador de texto mapa mental herramientas de presentación examen/prueba [herramientas en línea procesador de texto hojas índice tarjetas para memorizar flashcards [moodle hot potatoes definición [procesador de texto construcción de viñetas y listas mapas mentales sencillos wiki glosario de moodle pruebas en las que se llenan espacios en blanco hecho/dato [procesador de texto viñetas y listados mapas mentales internet foros de discusión correo · hacer búsquedas avanzadas · hacer búsquedas booleanas · hacer periodismo en formato de blog blog jurnalism · twittering usar twitter · categorizar · etiquetar · comentar · anotar · suscribir resumir [procesador de texto mapas conceptuales diarios en blogs construcción colaborativa de documentos wiki recolectar [procesador de texto mapa mental publicar en la web diarios en blogs y paginas sencillas de construcción colaborativa de documentos wiki explicar [procesador de texto mapas conceptuales publicar en la web autopublicaciones simples diarios en blog construcción colaborativa de documentos wiki mostrar y contar [procesador de texto · · · · · · · · · comentar en un blog · revisar · publicar · moderar · colaborar · participar en redes networking · reelaborar · probar · · · · · · · ilustrar [corel inkscape gimp paint herramientas en línea herramientas para crear dibujos animados narraciones digitales históricas dibujos animados con hipermedios simular [distribución en planta herramientas gráficas sketchup de google software crocodile que simula experimentos de ciencias esculpir o demostrar [presentaciones gráficas captura de pantalla conferencias usando audio y video presentar [autopublicaciones simples presentador multimedia google encuestar [survey monkey encuestas y votos embebidos herramientas para redes sociales procesador de texto hoja de cálculo correo electrónico foros de discusión teléfonos celulares y mensajes de texto usar bases de datos [relacionales bases de datos que utilizan mysql y microsoft access bases de datos planas que utilizan hoja de cálculo wikis sistemas de información geográfica o gis resumir [procesador de texto publicar en la web elaborar mapas que establecen relaciones [mapas conceptuales diagramas causa debatir [procesador de texto grabar sonido podcasting mapas conceptuales salas de conversación mensajería instantánea correo electrónico conferencias por video participar en paneles [procesador de texto salas de conversación mensajería instantánea correo electrónico páneles de discusión conferencias por video informar [procesador de texto blogs wikis páginas web desktop publishing evaluar [procesador de texto blogs wikis páginas web desktop publishing mapas mentales investigar [modelos producir películas [movie maker pinnacle studio premier de adobe eyespot.com pinnacleshare.com cuts.com animoto.com dvolver.com presentar [powerpoint impress zoho photostory comic life hypercomic narrar historias [procesador de texto mixbooks desktop publishing podcasting photostory voicethread comic life dvolver.com programar [lego mindstorms robolab scratch alice game maker proyectar pág 4 http www.eduteka.org/taxonomiabloomcuadro.php3

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electrónico hoja de trabajo/libro [procesador de texto mapa mental web actividades en las que se llenan espacios en blanco etiqueta [procesador de texto herramientas gráficas lista [procesador de texto viñetas y listados mapas mentales publicación en la web página personal en la web diario usando blog reproducción [procesador de texto ­ dictar y tomar notas publicar en la web una página personal diario en blog herramientas gráficas sala de conversación correo electrónico foros de discusión marcar [navegadores de internet que utilizan marcadores y favoritos herramientas web 2.0 como del.icio.us redes sociales [facebook myspaces bebo twitter diigo digg.com buscadores básicos [motores de búsqueda catálogo de biblioteca clearinghouses presentaciones multimedia herramientas de audio herramientas de video mapa mental listar [procesador de texto mapas conceptuales etiquetar [procesador de texto mapas conceptuales gráficas herramientas en línea ajaxdraw bosquejar [procesador de texto mapa mental hacer búsquedas avanzadas y booleanas [funciones avanzadas de búsqueda google etc alimentar un diario en blog [bloglines blogger wordpress etc publicar a diario [blogging myspaces bebo facebook bloglines blogger ning twitter categorizar y etiquetar [delicious etc etiquetar registrar comentarios [foros de discusión lectores de archivos pdf blogs firefox zotero suscribir [agregadores lectores rss e.j bloglines google reader etc extensiones de firefox docs zoho skype tablero interactivo para colaboración utilizando herramientas virtuales conferencias usando audio y video entrevistar [procesador de texto mapas mentales podcast vodcast audacity skype ejecutar [podcast vodcast películas conferencias usando audio y video voz sobre protocolo ip voip grabar audio y/o voz presentador multimedia colaborar utilizando herramientas electrónicas editar [herramientas de sonido y video editar un wiki autopublicaciones simples desarrollar de manera compartida un documento jugar [videojuegos de rol multijugador en línea mmorpg simulaciones como global conflicts efecto análisis mediante métodos de planeación estratégica dofa grafico de máximo minímo e implicaciones pmi diagramas de venn método de las 6 preguntas qué quién cuándo dónde cómo por qué cmap tools informar [procesador de texto desktop publishing hoja de cálculo herramientas de presentación publicar páginas web o entradas en blogs gráficar [hoja de cálculo digitalizadores herramientas de graficación en línea usar hoja de cálculo [calc microsoft excel herramientas en línea para hojas de cálculo hacer listas de verificación [procesador de texto herramientas para encuestar encuestas en línea hojas de cálculo graficar [hojas de cálculo digitalizadores herramientas en línea para mapas mentales para resolver problemas de información cmi internet opinar [procesador de texto concluir [procesador de texto desktop publishing presentaciones multimedia persuadir [procesador de texto software para argumentar presentaciones mapas conceptuales comentar moderar revisar publicar [páneles de discusión foros blogs wikis twitter discusiones en cadena salas de conversación colaborar [paneles de discusión foros blogs wikis twitter discusiones en cadena salas de conversación video conferencias mensajería instantánea mensajes de texto video y audio conferencias trabajar en redes [redes sociales de trabajo en la web conferencias en audio y video correo electrónico telecomunicaciones mensajería instantánea clases virtuales [procesador de texto diagramas gantt y pert calendarios cmap tools blogging y video blogging [blogger wordpress edublogs bloglines vodcast podcast videocasting casting en pantalla ­ [voicethread skype elluminate live classroom planear [inspiration cmap tools free mind procesador de texto calendarios usar nuevos juegos [gamemaker rpgmaker moldear [sketchup blender maya3d ple autocad cantar [final notepad audacity podcasting powerpoint usar productos para medios [autopublicaciones movie maker gimp paint.net tuxpaint alice flash podcasting elaborar publicidad [autopublicaciones gimp paint.net tuxpaint movie maker dibujar [paint gimp paint.net tuxpaint picnick pág 5 http www.eduteka.org/taxonomiabloomcuadro.php3

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