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prova caxias 9º ano ­ 2011 gabarito comentado questÃo 1 na figura abaixo aparece planificação de um dado onde em cada uma de suas faces aparece uma peça do jogo de xadrez ao montar essa planificação a face que ficará oposta ao cavalo será a rainha b bispo c torre d peão tema i ­ espaÇo e forma habilidade d2 ­ identificar propriedades comuns e diferenÇas entre figuras bidimensionais e tridimensionais relacionando-as com suas planificaÇÕes gabarito c distratores as outras opções foram escolhidas por possíveis associações erradas durante a montagem do cubo orientaÇÕes caro monitor tente explicar como montar o cubo colocando o bispo na face de cima com isso a torre fica na frente e o cavalo atrás o peão na esquerda o rei na direita e a rainha embaixo questÃo 2 a prefeitura municipal de duque de caxias no uso de suas atribuições reformou totalmente inúmeras praças e suas respectivas quadras poliesportivas de formato retangular com objetivo de melhorar a qualidade de vida de seus moradores as medidas padrões dessas quadras são 30m de largura por 50m de comprimento nessas condições podemos afirmar que a Área da quadra é de a 160m b 80m c 1500m² d 150m² fonte www.googlemaps.com.br elaboração equipe projeto conseguir 2011-2º semestre 1

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prova caxias 9º ano ­ 2011 gabarito comentado tema ii ­ grandezas e medidas habilidade d13 ­ resolver problema envolvendo o cÁlculo de Área de figuras planas gabarito c distratores a opção a representa o perímetro a opção b representa apenas a soma dos valores apresentados semiperímetro e a opção d representa o produto das medidas faltando um zero orientaÇÕes caro monitor reveja com eles o conceito de área principalmente do retângulo diferencie de perímetro e lembre-os que a unidade é sempre ao quadrado pois multiplicamos uma unidade de comprimento por outra questÃo 3 no início do ano as lojas dos shoppings do rio e do grande rio costumam sempre fazer suas liquidações no caxias shopping por exemplo as lojas ofereceram descontos de até 70 aproveitando esse período aline foi a uma das lojas e encontrou uma blusa que custava r 50,00 por r$30,00 o desconto que aline obteve ao comprar a blusa foi de a 20 b 40 c 60 d 70 fonte ernestopedrasdecor.blogspot.com tema iii nÚmeros e operaÇÕes /Álgebra e funÇÕes habilidade d28 ­ resolver problema que envolva porcentagem gabarito b distratores a opção a representa uma subtração 50 ­ 30 20 a opção c representa o valor pago 60 do preço original e não o desconto e a opção d apresenta um valor descrito no texto orientaÇÕes caro monitor reveja com eles o conceito de porcentagem comente as várias maneiras de resolver problemas que envolvam acréscimos de descontos método 1 50 x 30 x 30/50 x 0,6 se 30 reais representa 60 do valor então o desconto foi de 40 método 2 50 ­ 30 20 vinte reais de desconto 50 100 20 x 50x 2000 x 2000 50 x 40 etc elaboração equipe projeto conseguir 2011-2º semestre 2

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prova caxias 9º ano ­ 2011 gabarito comentado questÃo 4 rodrigo e manuel pediram uma pizza rodrigo comeu comeram que fração da pizza a 1 5 da pizza e manuel comeu da mesma pizza juntos eles 4 8 6 12 9 8 7 8 1 8 b c d tema iii nÚmeros e operaÇÕes /Álgebra e funÇÕes habilidade d26 ­ resolver problema com nÚmeros racionais que envolvam as operaÇÕes adiÇÃo subtraÇÃo multiplicaÇÃo divisÃo e potenciaÇÃo gabarito c distratores a opção a apresenta uma soma de numerador com numerador e denominador com denominador a opção b representa 4+5/8 a opção d a fração da pizza que sobrou orientaÇÕes caro monitor reveja com eles o algoritmo da soma de frações sem usar mmc ou explique que ¼ é equivalente a 2/8 e que ao somar 2/8 5/8 7/8 represente graficamente por que as frações 104 e 2/8 são equivalente e após a soma com 5/8 dê outros exemplos questÃo 5 para o jogo do duque de caxias contra macaé a torcida encomendou a uma loja de esportes camisas vieram distribuídas igualmente em 4 caixas com isso podemos afirmar que cada caixa tem a 30 camisas b 124 camisas c 116 camisas d 120 camisas sofutebolbrasil.com 120 camisas as elaboração equipe projeto conseguir 2011-2º semestre 3

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prova caxias 9º ano ­ 2011 gabarito comentado tema iii nÚmeros e operaÇÕes /Álgebra e funÇÕes habilidade d19 ­ resolver problema com nÚmeros naturais envolvendo diferentes significados das operaÇÕes adiÇÃo subtraÇÃo multiplicaÇÃo divisÃo e potenciaÇÃo gabarito a distratores a opção b apresenta a soma 120+4=124 a opção c representa a subtração 120 ­ 4 =116 e a opção d um dos valores indicando que em cada caixa a 120 camisas orientaÇÕes caro monitor aborde várias estratégias de resolução não utilize apenas o algoritmo da divisão trabalhe com números mais simples ex 12 camisas em quatro caixas quantas camisas por caixa se são 3 voltando ao problemas original com 120 camisas em 4 caixas caberão 30 em cada caixa priorize o cálculo mental questÃo 6 na soma abaixo cada letra representa um algarismo a soma dos valores a b c d é igual a a 15 b 30 c 13 d 23 a46b +53c6 6d98 tema iii nÚmeros e operaÇÕes /Álgebra e funÇÕes habilidade d18 ­ efetuar cÁlculos com nÚmeros inteiros envolvendo as operaÇÕes adiÇÃo subtraÇÃo multiplicaÇÃo divisÃo e potenciaÇÃo gabarito c distratores as demais opções foram criadas levando em consideração possíveis contagens erradas orientaÇÕes caro monitor atente-os para o fato que se b+6=8 então b=2 6+c=9 então c=3 d=4+3 d=7 e a+5=6 logo a=1 portanto a+b+c+d 1+2+3+7 13 elaboração equipe projeto conseguir 2011-2º semestre 4

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prova caxias 9º ano ­ 2011 gabarito comentado questÃo 7 ao fim da primeira fase da taça guanabara de 2011 a equipe do duque de caxias terminou em 5º lugar no grupo b calcule quantos pontos ela ficou abaixo do líder fluminense a 18 b 11 c 9 d 7 fonte http br.esportes.yahoo.com/futebol/estadual-do-rio/estatisticas tema iii nÚmeros e operaÇÕes /Álgebra e funÇÕes tema iv ­ tratamento de informaÇÃo habilidades d18 ­ efetuar cÁlculos com nÚmeros inteiros envolvendo as operaÇÕes adiÇÃo subtraÇÃo multiplicaÇÃo divisÃo e potenciaÇÃo d36 ­ resolver problema envolvendo informaÇÕes apresentadas em tabelas e/ou grÁficos gabarito b distratores a opção a apresenta apenas o nº de pontos do lider a opção d apresenta o nº de ponto do duque de caxias orientaÇÕes caro monitor atente-os para a extração de informações na tabela e que devemos fazer uma subtração 18-7 questÃo 8 suponha que o personagem da tirinha não venda apenas jornais velhos mas também latinhas de alumínio os jornais ele vende ao preço de r 0,29 kg e as latinhas a r 1,49 kg se ele consegue juntar todos os dias 4 kg de jornal e 6 kg de alumínio em latinhas quanto ele consegue arrecadar ao fim de uma semana de trabalho a r 13,16 b r 70,70 c r 50,50 d r 70,56 elaboração equipe projeto conseguir 2011-2º semestre 5

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prova caxias 9º ano ­ 2011 gabarito comentado tema iii nÚmeros e operaÇÕes /Álgebra e funÇÕes habilidade d26 ­ resolver problema com nÚmeros racionais que envolvam as operaÇÕes adiÇÃo subtraÇÃo multiplicaÇÃo divisÃo e potenciaÇÃo gabarito b distratores as demais opções foram criadas levando em consideração possíveis contagens erradas orientaÇÕes caro monitor atente-os para as várias etapas de resolução 1º ganho diário com papeis 0,29 x 4 1,16 2º ganho diário com latinhas 1,49 x 6 8,94 3º total diário 1,16 8,94 10,10 4º por fim o ganho semanal 10,10 x 7 70,70 questÃo 9 paulo comprou 90 balas para distribuir para a família entre eles seus sobrinhos amanda gustavo joana e pedro amanda pegou a sexta parte do total das balas gustavo pegou 12 balas joana pegou 3 balas a menos que amanda pedro pegou 11 balas a mais que gustavo o número de balas que sobraram foi a 28 b 62 c 38 d 52 tema iii nÚmeros e operaÇÕes /Álgebra e funÇÕes habilidade d26 ­ resolver problema com nÚmeros racionais que envolvam as operaÇÕes adiÇÃo subtraÇÃo multiplicaÇÃo divisÃo e potenciaÇÃo gabarito a distratores a opção b mostra o nº de balas distribuídas e as opções c e d levam em consideração erros em contas orientaÇÕes caro monitor atente-os para as várias etapas de resolução 1º amanda 90 6 15 balas 2º gustavo 12 balas 3º joana 15 ­ 3 12 balas 4º pedro 12 11 23 balas 5º total de balas consumidas 15 12 +12 +23 62 balas 6º sobraram 90 ­ 62 28 balas elaboração equipe projeto conseguir 2011-2º semestre 6

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prova caxias 9º ano ­ 2011 gabarito comentado questÃo 10 a tabela a seguir apresenta as notas de matemática de pedrinho durante o ano letivo de 2010 de acordo com os respectivos bimestres bimestre 1 2 o o nota de matemática 4,5 7,0 5,5 8,0 3o 4 o entre as opções abaixo marque a única que apresenta um gráfico que pode representá-la adequadamente a 10 8 6 4 2 0 0 b 10 8 6 4 2 1° bim 2° bim 3° bim 4° bim 1° bim 2° bim 3° bim 4° bim c 10 8 6 4 2 0 1° bim 2° bim 3° bim 4° bim d 10 8 6 4 2 0 1° bim 2° bim 3° bim 4° bim tema iv ­ tratamento da informaÇÃo habilidade d37 ­ associar informaÇÕes apresentadas em listas e/ou tabelas simples aos grÁficos que as representam e vice-versa gabarito b distratores as demais opções apresentam apenas interpretações erradas da tabela orientaÇÕes caro monitor atente-os para as representações dos eixos faça-os observar que no eixo x das abcissas estão representados os bimestres e no eixo y das ordenadas as notas atente para o fato dos crescimentos e decrescimentos elaboração equipe projeto conseguir 2011-2º semestre 7

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prova caxias 9º ano ­ 2011 gabarito comentado questÃo 11 para aferirmos uma temperatura no nosso país utilizamos instrumentos como os termômetros graduados em graus celsius ºc em outros países como por exemplo os eua seus instrumentos utilizam outra graduação graus fahrenheit ºf para converter graus celsius ºc em graus fahrenheit ºf utiliza-se a fórmula f 9c 32 5 onde c representa a temperatura em graus celsius ºc e f a temperatura em graus fahrenheit ºf se em duque de caxias a temperatura estiver marcando 15ºc nos eua que utiliza ºf a temperatura será a 0º b 35º c 59º d 69º tema iii nÚmeros e operaÇÕes /Álgebra e funÇÕes habilidade d30 ­ calcular o valor numÉrico de uma expressÃo algÉbrica gabarito c distratores as demais opções apresentam simulam erros de utilização da fórmula ou em contas orientaÇÕes caro monitor atente-os para a substituição de c por 15 f 9 15/5 32 f 9 3 32 f 27 32 59 questÃo 12 o gráfico abaixo mostra o valor do salário mínimo em euros de alguns países da europa e dos estados unidos note que ao contrário do que muita gente pensa o salário nos eua não é tão bom assim se comparado a outros países da europa como a frança e a inglaterra reino unido sabendo-se que no dia 28/12/2010 a cotação de 1 euro estava em r 2,23 podemos afirmar que o salário mínimo em reais de portugal equivale a a r 1 159,65 b r 1 170,75 c r 1 160,75 d r 1 169,75 elaboração equipe projeto conseguir 2011-2º semestre 8

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prova caxias 9º ano ­ 2011 gabarito comentado tema iii nÚmeros e operaÇÕes /Álgebra e funÇÕes tema iv ­ tratamento da informaÇÃo habilidades d26 ­ resolver problema com nÚmeros racionais que envolvam as operaÇÕes adiÇÃo subtraÇÃo multiplicaÇÃo divisÃo e potenciaÇÃo d36 ­ resolver problema envolvendo informações apresentadas em tabelas e/ou gráficos gabarito b distratores as outras opções levam em consideração erros em contas orientaÇÕes caro monitor resolva a questão se preocupando em explicar com muito cuidado e calma o produto 525 x 2,23 1170,75 questÃo 13 no trecho do mapa do estado do rio de janeiro apresentado abaixo vemos em destaque duas cidades rio de janeiro i e duque de caxias ii ii i percebemos facilmente que a área i é bem maior que a área ii o que comprovamos pelos seguintes números o rio de janeiro tem cerca de 1 200 km2 enquanto duque de caxias tem 468 km2 de área aproximadamente fonte ibge cidades http www.ibge.gov.br/cidadesat/topwindow.htm?1 com base nessas informações podemos dizer que a área i é aproximadamente a1,2 vezes a área ii c o triplo da área ii b 2,5 vezes a área ii d 4,68 vezes área ii tema iii nÚmeros e operaÇÕes /Álgebra e funÇÕes habilidade d26 ­ resolver problema com nÚmeros racionais que envolvam as operaÇÕes adiÇÃo subtraÇÃo multiplicaÇÃo divisÃo e potenciaÇÃo gabarito b distratores a outras opções levam em consideração erros em contas orientaÇÕes caro monitor apresente duas resoluções 1º 1200 468 2,5641 2º 468 x 3 =1404 468 x 2,5 1170 e 468 x 1,2 561,6 logo o valor mais próximo de 1200 é 1170 portanto a área i é 2,5 vezes maior que a área ii elaboração equipe projeto conseguir 2011-2º semestre 9

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prova caxias 9º ano ­ 2011 gabarito comentado questÃo 14 o município de duque de caxias foi emancipado de nova iguaçu em 31 de dezembro de 1943 durante o estado novo através do decreto nº 1055 portanto no ano de 2011 o município de duque de caxias estará fazendo a 100 anos que foi emancipado b 73 anos que foi emancipado c 67 anos que foi emancipado d 68 anos que foi emancipado tema iii nÚmeros e operaÇÕes /Álgebra e funÇÕes habilidade d19 ­ resolver problema com nÚmeros naturais envolvendo diferentes significados das operaÇÕes adiÇÃo subtraÇÃo multiplicaÇÃo divisÃo e potenciaÇÃo gabarito d distratores a opção c leva em consideração de maneira errada o dia e o mês da emancipação mas o que importa é o ano pois 2011 ­ 1943 68 anos mesmo que seja no dia 31/12/2011 orientaÇÕes caro monitor explique por que a letra c está errada questÃo 15 a tabela a seguir apresenta os nomes dos maiores artilheiros de todas as copas do mundo fifa até 2010 suas nacionalidades e seus respectivos número de gols artilheiro rahn alemanha batistuta argentina lineker inglaterra cubillas peru lato polônia klinsmann alemanha kocsis hungria pelé brasil fontaine frança klose alemanha müler alemanha ronaldo brasil número de gols 10 11 12 13 14 15 a partir da tabela acima podemos afirmar que o maior artilheiro em copas do mundo fifa até 2010 é a o pelé c de nacionalidade alemã b o romário d de nacionalidade brasileira elaboração equipe projeto conseguir 2011-2º semestre 10

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prova caxias 9º ano ­ 2011 gabarito comentado tema iv ­ tratamento da informaÇÃo habilidade d36 ­ resolver problema envolvendo informaÇÕes apresentadas em tabelas e/ou grÁficos gabarito d distratores a opção a leva em consideração a fama de pelé como melhor jogador de todos os tempos mas não contempla a pergunta do problema a opção b trás um nome que nem foi mencionado na tabela e a letra c poderá ser marcada pelo aluno que achar que o artilheiro foi quem apareceu primeiro na tabela orientaÇÕes caro monitor analise com eles cuidadosamente os dados da tabela e compare-os com as opções questÃo 16 feira nordestina de duque de caxias 1 considerada patrimônio cultural do município a feira de caxias ­ por seu espaço que estimula a confraternização da população e por suas iguarias ­ já foi exaltada em verso e prosa o conceituado escritor arthur da távola assim se referiu a ela em sua crônica certas delícias da feira de caxias uma das feiras mais variadas gostosas de percorrer é a de caxias aos domingos tem de tudo e ainda há iguarias notáveis em matéria de doces de aipim cuscuz goiabadas cascão caseiras bananadas torresmos além de umas tendinhas onde se encontram farinha d água do nordeste e carne de sol e ainda há como fritar algumas peças para degustar entre o papo intenso e bom que se estabelece nas mesinhas atrás das barracas com adaptações fonte:http www.duquedecaxias.rj.gov.br/index.php/conheca_caxias/festa_nordestina_duque_caxias 5 10 a citação feita no texto serviu para a b c d dar credibilidade aos atributos da feira mostrar uma reflexão sobre as feiras induzir o leitor a frequentar a feira aumentar as vendas da feira tÓpico i ­ procedimentos de leitura habilidade d4 ­ inferir uma informaÇÃo implÍcita em um texto gabarito a distratores o autor do texto fez uso de um argumento de autoridade ou seja o depoimento de uma pessoa especialista no assunto ou capacitada para isso tal argumento reforça a argumentação e dá maior credibilidade às ideias defendidas no artigo orientaÇÕes caro monitor converse com os alunos sobre as particularidades de um texto argumentativo veja algumas características desse tipo de texto elaboração equipe projeto conseguir 2011-2º semestre 11

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prova caxias 9º ano ­ 2011 gabarito comentado o texto argumentativo deve conter 1 2 3 4 5 6 7 unidade um sÓ objeto uma sÓ matÉria comprovaÇÃo das teses defendidas argumento de autoridade relaÇÕes lÓgicas causa e efeito coesÃo e coerÊncia exemplificaÇÕes concretas refutaÇÃo dos argumentos contrÁrios in platão fiorin para entender o texto ­ leitura e redação 16ª ed são paulo Ática 2003 questÃo 17 1 nasci no rio de janeiro três meses depois da morte do meu pai e perdi minha mãe antes dos três anos essas e outras mortes ocorridas na família acarretaram muitos contratempos materiais mas ao mesmo tempo me deram desde pequenina uma tal intimidade com a morte que docemente aprendi essas relações entre o efêmero e o eterno em toda a vida nunca me esforcei por ganhar nem me espantei por perder a noção ou sentimento da transitoriedade de tudo é o fundamento da minha personalidade cecília meireles http www.tvcultura.com.br/aloescola/literatura/ceciliameireles/index.htm 5 essas e outras mortes ocorridas na família acarretaram muitos contratempos materiais nesse trecho do texto a expressão sublinhada pode ser entendida como a sem tempo para ter materiais b intimidade com a morte c espanto em perder d dificuldades financeiras tÓpico i ­ procedimentos de leitura habilidade d3 ­ inferir o sentido de uma palavra ou expressão gabarito d distratores as respostas a b e c são incorretas pois não correspondem ao significado de contratempos materiais orientaÇÕes mostre aos alunos as características mais marcantes desse gênero textual e sua função social aproveite e peça para que cada aluno escreva sua autobiografia peça aos alunos para pesquisarem no dicionário o significado da palavra contratempo elaboração equipe projeto conseguir 2011-2º semestre 12

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prova caxias 9º ano ­ 2011 gabarito comentado questÃo 18 brasil tem nova mÁrtir depois de tiradentes 1 minha nova heroína não é egípcia ou muçulmana ou estava na praça tahrir no cairo nos últimos dias entre os manifestantes que clamavam por liberdade ela é uma brasileira desconhecida que com seu gesto solitário acabou sacrificando o próprio emprego para protestar contra o símbolo de tudo aquilo que está errado é abusado e precisa mudar neste país refiro-me à funcionária do supremo que usou o twitter oficial do stf para dizer que depois de ronaldo agora só falta sarney se aposentar parece uma piadinha sem maiores consequências mas veja por causa do chiste a moça acabou demitida e um ministro se mobilizou para pedir desculpas ao zé bigode josé sarney abriu um sorriso do gato de alice no país das maravilhas e desconversou agradeceu a homenagem e fingiu que não entendeu o que ela estava dizendo http blogdabarbara.folha.blog.uol.com.br 5 10 sobre as duas ocorrências do pronome ela l.3 e l 11 existentes no texto é correto dizer que a b c d as duas se referem ao mesmo antecedente a segunda retoma a funcionária do stf apenas a primeira se refere à funcionária do stf a segunda ocorrência se refere à alice tÓpico iv ­ coerÊncia e coesÃo no processamento do texto habilidade d2 ­ estabelecer relações entre partes de um texto identificando repetições ou substituições que contribuem para a continuidade de um texto gabarito c distratores como a segunda aparição do pronome ela se refere à palavra homenagem as opções a b e d não são as respostas corretas questÃo 19 canto da baixada 1 bira da vila é cantor compositor e pesquisador acaba de lançar o cd o canto da baixada que conta a história do samba da baixada da década de quarenta para cá um trabalho que contempla compositores de quase todos os municípios da nossa baixada e que está sendo apontado como um dos melhores discos de samba do ano também desenvolve um projeto com um grupo de amigos que leva o mesmo nome do cd o canto da baixada cuja principal função é discutir a valorização da cultura da baixada fluminense fonte http www.baixadafacil.com.br/colunistas/canto-da-baixada 5 um trabalho que contempla compositores de quase todos os municípios da nossa baixada l.2-4 o termo em destaque permite afirmar que elaboração equipe projeto conseguir 2011-2º semestre 13

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prova caxias 9º ano ­ 2011 gabarito comentado a b c d somente compositores de duque de caxias participaram do cd todos os compositores da baixada fluminense participaram do cd nem todos os municípios da baixada têm compositores nesse projeto a maioria dos compositores de duque de caxias estão no projeto do cd o canto da baixada tÓpico i ­ procedimentos de leitua habilidade d3 ­ inferir o sentido de uma palavra ou expressÃo gabarito c distratores a opção correta é uma paráfrase reescritura do trecho em destaque portanto afirmar que quase todos os municípios da baixada têm compositores representados no projeto é o mesmo que dizer que nem todos os municípios da baixada têm compositores nesse projeto orientaÇÕes caro monitor converse com seus alunos sobre a possibilidade de se reescrever um texto mantendo-se a ideia original veja alguns exemplos · · ela é bonita mas não namora mesmo sendo bonita ela não namora a roupa está molhada porque choveu visto que choveu a roupa está molhada questÃo 20 1 5 tudo parecia tão simples o mar lá o céu por cima tempo pra tudo pressa pra quê estava tudo quieto um dia uns na praia outros em casa o fogão frio a geladeira quieta uns na cama e outros na rede uma tia falou que dia quieto foi num dia assim falou tio raul que getúlio se matou foi num dia assim que caiu a bomba de hiroshima tá quieto pra nós aqui suspirou mas quem sabe o que vai pelo mundo quieto para nós aqui repetiu fechando os olhos mas a gente ficou se olhando tontos com o mundo de morte e batalhas lá fora e de repente até o mar parecia estranho domingos pellegrini meninos e meninas são paulo Ática 1998 p 96 o emprego de palavras como tá e pra denuncia que tio raul a b c d utiliza uma linguagem informal utiliza marcas da língua falada no texto emprega frequentemente gírias como forma de aproximação do público leitor apresenta baixo nível de escolaridade tÓpico vi ­ variaÇÃo linguÍstica habilidade d13 ­ identificar as marcas linguísticas que evidenciam o locutor e o interlocutor de um texto gabarito b distratores a opção a está parcialmente incorreta por não responde integralmente à questão há uma linguagem informal elaboração equipe projeto conseguir 2011-2º semestre 14

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prova caxias 9º ano ­ 2011 gabarito comentado porém o emprego dos vocábulos ta e pra são marcas de oralidade a opção c está incorreta pois não há emprego frequente de gírias no texto a opção d é inadequada pois a linguagem utilizada pelo autor do texto não nos permite identificar o nível de escolaridade dele orientaÇÕes É uma boa hora para trabalhar a questão das variedades linguísticas apresente à turma as várias maneiras de se variar a linguagem por meio de exercícios com texto formais e informais questÃo 21 alimentos para proteger a pele no verÃo 1 a exposição exagerada ao sol traz sérias consequências ao nosso organismo principalmente à pele quando ela não acontece entre as dez da manhã e às quatro da tarde sem dúvida é uma ótima fonte de vitamina d mas ao ficarmos expostos por muito tempo em horários de pico o envelhecimento sem dúvida dá os seus sinais para que isso não aconteça você não deve apenas usar um bom protetor solar é preciso cuidar da alimentação pois quando falamos em beleza da pele o processo sempre começa de dentro para fora nos dias mais quentes a preocupação maior é hidratar o corpo por isso não deixe de tomar muita água entre dois a três litros por dia segundo a nutricionista fernanda granja especialista em nutrição clínica funcional e fisiologia do exercício os alimentos com licopeno são ótimos para evitar o envelhecimento porque se trata de um antioxidante que age nas células tanto assim que já é usado em vários cosméticos ou nutricosméticos você o encontra no tomate na goiaba ou no próprio suco de tomate ainda sobre os antioxidantes os alimentos com polifenóis também são indicados para manter a pele saudável esses são encontrados principalmente em uvas frutas vermelhas e amoras ou ainda no açaí e nas ameixas 5 10 15 fonte www.anutricionista.com quando ela não acontece entre as dez da manhã e às quatro da tarde l.2-3 nesse trecho do texto a noção que melhor caracteriza a palavra sublinhada é a de a conclusão b tempo c causa d condição tÓpico iv ­ coerÊncia e coesÃo no processamento do texto habilidade d15 ­ estabelecer relações lógico-discursivas presentes no texto marcadas por conjunções advérbios etc gabarito d distratores a opção b não é possível em relação à questão uma vez que não se estabelece valor temporal entre as orações constatação que pode ser confirmada pela tentativa da substituição do quando por conjunções temporais logo que agora que etc as alternativas a e c não podem ser aceitas como elaboração equipe projeto conseguir 2011-2º semestre 15

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