iSchool, №1 (5), декабрь, 2016

 

Embed or link this publication

Description

Школьная газета

Popular Pages


p. 1

Периодическое печатное издание автономного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 4 i S c h o o lмуниципального образования Динской район» 6+ школьный сайт: www.dinsksh4.narod.ru читайте в номере Серьезно о главном Старшеклассники рассуж- дают об итоговой аттестации выпускников стр. 2 №ок2т1я0(б15р5)ь «Здравствуй, племя младое, незнакомое!» Первые впечатления перво- классников о школе стр. 2 По форме… Как стать стильным, даже в школьной форме стр. 2 На краевом слете… Резиновая война Детская шалость, или Матери- ал для творчества стр. 3 Безопасное селфи Правила для проведения фото- съемки стр. 3 Детская страничка Загадки, кроссворды, шарады стр. 4 Гордость школы – кадетские классы. Они возрождают лучшие традиции российского образования и культуры, народные и воинские традиции. В начале октября кадетский класс казачьей направленности принял участие в ХI краевом слете православной молодежи Кубани. Участников собрали на территории спортивно-оздоровительного лагеря «Межгорье» города Горячий Ключ. Основная тема слета этого года  – «1000-летие преставления святого равноапостольного князя Владимира».  Конкурсная программа слета включала в себя состязания дружин по трем направлениям: историкопатриотическое, военноспортивное, музыкальнолитературное. Полоса препятствий, сборка и разборка автомата, стрельба из положения стоя и лежа, перетягивание каната, историческая викторина – это далеко не весь список состязаний. Во всех этих испытаниях ученики 8 «Г» класса показали себя достойно. На слете было чему самим поучиться, а самое главное  – другим показать. Так, например, ученица Григорьева Анастасия выступила с монологом «На безымянной высоте» и заняла 1-е место в музыкальнолитературном направлении. Она удивила членов жюри проникновенным чтением композиции, посвященной годам Великой Отечественной войны. Несмотря на то, что команда «Динские казачата» была отмечена грамотой лишь за участие в слете, у детей сформировались чувства верности своему Отечеству, готовность к выполнению гражданского долга. Юнкоры 8 «Г» класса

[close]

p. 2

2 № 1 (5) октябрь 2015 год Серьезно о главном Как вы знаете, на протяжении многих лет ученики 9-х классов сдают основной государственный экзамен. В конце мая и начале июня 2015 года ОГЭшникам посчастливилось сдавать только два обязательных предмета: русский язык и математику. Несмотря на это, некоторые учащиеся несерьезно отнеслись к подготовке к экзамену и поэтому показали не лучшие результаты. Но в этом году девятиклассникам предстоит более сложная задача, им необходимо сдавать четыре предмета: два обязательных (русский и математику) и два по выбору. Проведя опрос школьников, мы узнали, что 34 % учащихся уже определились с выбором предмета и начали подготовку к госэкзамену. Большинство ребят слышали о неудаче бывших выпускников, и вот их высказывания по этому поводу: Полина Костевич, ученица 9 «Б» класса: – Я знаю, что некоторые сдали экзамен плохо. Мне кажется, что они просто недооценили важность происходящего и пренебрегали мнением учителей. Вероника Ровнейко, ученица 9 «Е» класса: – Если честно, я не интересовалась успехами и неудачами выпускников, но слышала от учителей, что нужно тщательно готовиться. Анна Прозеба, ученица 9 «А» класса: – Да, я знаю результаты ОГЭ выпускников девятиклассников. Нам никто помогать не будет, поэтому мы должны научиться выполнять все сами, тогда можно избежать неприятных ситуаций. Владимир Рошко, ученик 9 «Д» класса: – Да, я знаю результаты ОГЭ. Немного интересовался. Экзамен сдавали в другой школе, была компьютерная рассадка, никого знакомого в классе не было. Учителя пугают нас этим, но я думаю, что я все сдам! Сурен Аджоян, ученик 9 «Г» класса: – Учителя постоянно об этом говорят. Нам необходимо будет сдавать четыре экзамена вместо двух. Я буду надеяться, что сдам. Артем Ковтунов, ученик 9 «В» класса: – Я ничего не знаю, но краем уха слышал от друзей то, что несколько человек не справились с многими заданиями. Нам часто говорят, что большей половине класса необходимо начать заниматься, иначе будут плачевные результаты. Мы желаем удачи ребятам и надеемся, что «будущие» выпускники покажут хорошие знания. Гораздо безопаснее «учиться на чужих, а не на своих ошибках». И в этом учебном году, как и в предшествующих, решающими остаются прочные знания, а не случайность, на которую некоторые выпускники надеются. Побеждают усердие и настойчивость, а «по заслугам и награда». По форме… Впервые школьную форму ввели в Царскосельском лицее, который был открыт 19 октября 1811 года императором Александром I. Для лицеистов, мальчиков 10-14 лет, сшили парадную форму военного образца. Александр Пушкин и его однокашники носили мундиры из темно-синего сукна с красными стоячими воротниками, шитые серебром и золотом, с позолоченными пуговицами. Позже появилась гимнастерка, так как занятия спортом стали обязательными для военных. Для девушек форма была введена только в 1886 году, которая состоя- ла из платья из коричневой шерсти и черного фартука. Позже появился парадный вариант с белым фартуком и белым кружевным воротничком. Учениц одевали особенно скромно, в темные, максимально закрытые платья, это делалось по причине того, что первые женские учебные заведения были религиозного толка. В 1917 году форму отменили. После снова вернули. Постепенно школьная форма менялась, и также менялся цвет, допускались разные оттенки темных цветов. В нашей школе форма графитового цвета с шевроном на левой стороне жилета. Но многие старшеклассники до сих пор придерживаются правила: «белый верх  – темный низ», считая, что школьная форма проста и совсем не украшает. Но это не так. Белая блузочка с хорошо подобранной юбочкой или сарафан создают образ прилежной и аккуратной девушки. Тоже и о юношах – в форме они становятся гламурными, серьезными молодыми людьми. Даже наши первоклашки в такой одежде выглядят взрослыми. Давайте же различать школьную одежду от той, в которой мы гуляем или ходим в другие общественные места. Офисный и деловой стили должны стать приоритетными в гардеробе наших учеников, чтобы мы могли отличаться интеллигентностью от обучающихся других школ района. Форма должна стать нашей визитной карточкой, фишкой. Беллонина iSchool «Здравствуй, племя младое, незнакомое!» Совсем недавно прозвенел первый звонок для новых учеников школы. Торжественная линейка стала мощным импульсом для организации воспитательной работы на предстоящий учебный год. Впереди у ребят месяцы напряженных занятий, контрольных и домашних работ, экзаменов. В этом году за парты сели 159 первоклассников. Как живется новым ученикам в нашем большом школьном коллективе? Что нового им уже удалось узнать? 1 «А» класс, классный руководитель Бабкина И. В.: На самом первом нашем уроке мы узнали о многозначности слова мир! Рассуждали, какому же миру нужен мир? Сентябрь можно считать Днем рождения детского коллектива 1 «В» класса, в котором 21 мальчик и 10 девочек.   Они все такие разные, но одно их объединяет: ребята дружные, веселые и у каждого есть своя изюминка, которая красит и делает каждого очень интересным. Совместная деятельность класса невозможна без помощи родителей, которых 58 человек. Они всегда помогают и поддерживают в нужный момент. Ребята живут с девизом: чем цель трудней, тем радостней победа! Всем вместе им предстоит пройти путь  – 4 школьных года. Впереди ребят ждут новые друзья, хорошие оценки, множество приятных и незабываемых минут. 1 «Г» класс, классный руководитель Долгополова Н. В. Больше месяца назад прозвенел для наших ребят первый школьный звонок. За этот период ученики 1 «Г» класса научились писать в тетрадках первые Потому что не всегда наше сердце спокойно. Радио, телевидение, газеты приносят тревожные новости. То в одном, то в другом конце земного шара падают на землю бомбы, горят школы и больницы, гибнут сотни людей. Почему так происходит? Что мешает людям мирно жить? Каждый первоклассник нарисовал мир, каким он его представляет. Мир рисуя, дети учат взрослых быть добрей и лучше,  и любить друг друга крепче, чтобы жить дружней. 1 «Б» класс, классный руководитель Рябова Л. В.: Прошел урок «В единстве наша сила». Это был первый урок, на котором родился еще один коллектив под названием свои буквы и цифры, собирать учебные принадлежности в портфель. О себе они говорят так: Мы — девчонки, Мы — мальчишки, Озорные шалунишки! Любим петь и веселиться, Дружно вместе поплясать. Обещаем мы учиться, Все без двоек, лишь на пять! 1 «Д» класс, классный руководитель Холопица Ю. Е.: Детский коллектив «Дружба», а именно это название выбрали ребята для своего класса, говорит о себе так: Мы самый дружный первый класс, Ведь во главе учитель наш! Стараться будем не лениться И к знаниям скорей стремиться! Мы будем буквы изучать, Научимся читать, писать, «Дружба». На первом занятии было много сказано о мире, о дружбе, о товариществе. Ребята с удовольствием играли в игры «Кто с кем дружит?», «Мы с тобой одноклассники», «Это я…», называли большое количество пословиц о дружбе и в конце занятия посадили «Дерево дружбы», которое состояло из ладошек ребят с их фотографиями и именами, которые они написали самостоятельно. В заключение прозвучала песня о дружбе. 1 «В» класс, классный руководитель Ахунова О. И.: Гранит науки познавать, Учиться будем все на «5». А если нужно, можем спеть, И в спорте можем преуспеть. Мы 1 «Д», мы лучше всех, И ждет нас всех большой успех! Совет старшеклассников школы желает всем первоклассникам верных друзей, много чудесных открытий, много хороших оценок в дневнике и поменьше домашних заданий. Пусть учеба дается вам легко, а уроки будут интересными.

[close]

p. 3

iSchool № 1 (5) октябрь 2015 год 3 Радужки, или фенечки из резинок – это такие яркие браслеты из разноцветных резиночек. Изобрел их Чин Чонг – бывший инженер по краш-тестам в компании Ниссан, проживающий в США, в штате Мичиган. Его две дочки очень любили делать резиновые браслеты, и Чин Чонг, как-то играя с ними, захотел удивить дочек и сделать что-то оригинальное. Но понял, что ему трудно это дается – мелкие резиночки никак не хотели сплетаться воедино при помощи его больших пальцев. И тогда он решил придумать специальный станок и удобный крючок. Его дочки были просто поражены, увидев браслет с рисунком в виде ромба, и сразу же захотели попробовать сделать что-то такое же, узнать технологию и показать своим друзьям! И именно с этого момента радужки стали покорять Американский континент, о них узнавали Резиновая война Детская шалость, или Материал для творчества в каждой школе, в том числе и в России. Все дети от 5  до 15 лет были в восторге от этой идеи, и родители тоже! Ведь их чада, наконец-то, отвлеклись от электронных гаджетов, и проводят время с огромной пользой. При помощи радужек ребенок успокаивает нервную систему, развивает фантазию, мелкую моторику рук и просто общается с друзьями, делится опытом, обменивается фенечками. Браслеты-радужки являются победителем в номинациях Игрушка года – 2014. В нашей школе много очень талантливых детей, которые пле- тут из этих резинок браслеты, и даже объемные поделки в виде зверюшек. Но, к сожалению, иногда материал для творчества используется не по прямому назначению, а для шалостей. Резинками стреляют друг в друга и на переменах и на уроке, на полу школы после этих «резиновых» войнушек остается мусор. А перестрелки на уроках мешают и учителю и другим ученикам, проказники просто не хотят задуматься, чем может закончиться такая игра. Если резинкой попасть в глаз, можно нанести серьезную травму, и тут уже не отделаешься простым замечанием в дневник. Хочется обратиться к моим друзьям и другим школьникам: давайте будем уважать друг друга и использовать разноцветные резиновые колечки для интересных поделок и творчества. Алексей Ковалев С пользой дела В последнее время мы стали более зависимы от всевозможных гаджетов. Телефон или планшет имеется у каждого ученика. Можно ли считать нашу зависимость слабостью – несомненно, да. Но каждый из нас может обратить эту слабость в свою сторону и сделать достоинством. Как это сделать? Очень просто! Для этого тебе понадобится всего несколько программ, которые находятся в свободном доступе. Если ты хочешь подтянуть свой английский  – скачай такие приложения, как «Uchisto», «Fabulo» и «Duolingo». Они помогут выучить новые слова, а  также повторить уже изученные в онлайн-режиме. Также можно использовать вместо Google-переводчика – словарь, ведь доступ к Интернету есть не всегда. На просторах Интернета можно найти программы с правилами и теоремами по русскому языку, математике, геометрии. Они помогут тебе на уроках, когда копаться в учебнике нет времени. Используй орфографические словари, при выполнении домашнего задания по русскому. Чтобы твой гаджет помог тебе по литературе и истории – скачай приложения «4200 книг» и «720 биографий». Найди электронную таблицу Менделеева, чтоб помочь себе с химией. В один клик у тебя будет доступ к описанию любого элемента. Если твой учитель будет не против, можешь даже скачать электронную версию учебника. Твой рюкзак или сумка станут заметно легче. Программы могут быть разные, но главное  – они должны помогать улучшать твои знания по данному предмету. Такие приложения, как переводчики, готовые домашние задания и мультикалькуляторы, не помогут тебе на экзамене. Ангелина Погребняк Безопасное селфи Радовать своих друзей хорошей фотографией в социальных сетях стало модным, именно поэтому сейчас популярность среди подростков и учеников школы набирает увлечение селфи (разновидность автопортрета, заключающаяся в запечатлении самого себя на фотокамеру). Но неспроста в июле 2015 года МВД Российской Федерации опубликовало памятку для любителей селфи о том, как сделать снимок безопасно, так как участились случаи травматизма и даже летального исхода при попытке сделать уникальное селфи. Чаще всего это происходит среди подростков. Одной из  самых громких историй, которую обсуждали даже в  иностранных СМИ, стало неудачное селфи москвички с  чужим травматическим пистолетом, закончившееся случайным выстрелом и  тяжелейшим ранением головы в мае этого года, а еще несколько случаев гибели подростов от поражения электрическим током на крышах электросоставов и станций высокого напряжения. Вот несколько пунктов из этой памятки (с полной вер- сией данного материала вы можете ознакомиться на официальном сайте МВД РФ). Выполнение селфи ОПАСНО для жизни при: – фотографировании с дикими и опасными животными; – фотографировании за рулем во время езды; – фотографировании на крышах высотных зданий; – фотографировании около железнодорожных путей. На электронных страничках учеников школы ВКонтакте, Одноклассниках можно увидеть увлекательные фото, выложенные для общего доступа. Они завораживают своей уникальностью, оригинальностью. И пусть, на первый взгляд, данные правила кажутся бесполезными и смешными, но не стоит забывать, что ни один «лайк» не стоит человеческой жизни, и если вы хотите порадовать друзей, то лучше улыбнитесь  – это безопасно и приносит больше удовольствия :)) Анастасия Заичко День солидарности в борьбе с терроризмом В России ежегодно в начале сентября отмечается особая дата – День солидарности в борьбе с терроризмом. Это не просто очередной профессиональный праздник, да и праздником этот день никак не назовешь. Ведь в нашей стране трагическая дата 3 сентября теперь неразрывно связана с ужасающими событиями, произошедшими в Беслане в 2004 году. В течение лета в российских средствах массовой информации все чаще звучало слово «терроризм», и связано это было с деятельностью группировки ИГил. Меня это насторожило, и я решила разобраться, почему это страшное мусульманское течение фанатиков так стремительно развивается, что движет людьми, готовыми оставлять кровавый след везде, где появляются. Еще в 2014 году эта огромная террористическая группировка объявила себя независимым государством и захватила большую часть Сирии и Ирана, а теперь движется на восток. Свои щупальца она уже протянула и к нам в Россию. Информационной войне они уделяют не меньше времени, чем боевым действиям. Расширение группировки осуществляется за счет вербовки тех, кто попался им в сети. Стоит только проявить интерес – и вы в ловушке. Вербуют они не только посредством видеороликов, но и соцсетей, вовлекая в группы по интересам. Действуют на увеселительных дискотеках, на сайтах знакомств. Я была удивлена, когда узнала, что студентка престижного вуза МГУ Варвара Караулова попала в такую организацию. Кто и как смог уговорить ее на это? Начав разбираться, я поняла, что в террористической группировке есть высококвалифицированные психологи, которые через Интернет находят своих жертв. Вот и Варвара Караулова попалась на их удочку. Я  слышала, что, к счастью для нее, история закончилась благополучно. Правоохранительные органы и отец девочки смогли вырвать ее из цепких лап «Исламского государства». Но, к сожалению, не у всех все складывается так удачно. Для родителей Мариам Ислаимовой, студентки московского вуза, известие о том, куда отправилась их дочь, стало настоящим горем. Мать девушки слегла в больницу с сердечным приступом, а отец бросил все силы на поиски своей дочери, но это не дало никаких результатов. На Кубани в 2015 году ФСБ задержало четверых человек, пытающихся внедриться в «Исламское государство». Самое страшное, что такие завербованные оказываются в лагерях для смертников. Их готовят к участию в терактах. С людьми работают психологи, которые вну- шают им, что отдать жизнь за священное дело – это подвиг и героизм. Такое зомбирование приводит к тому, что люди отказываются от своих родных и близких людей, от всего, что их когда-то радовало, и, подорвав себя, забирают жизнь у окружающих. Несомненно, полученная информация поможет ученикам нашей школы избежать участи тех молодых людей, которые пополнили ряды ИГил. Она должна стать предостережением тем, кто путешествует в социальных сетях, бездумно принимает в друзья незнакомых лиц, переписывается на сайтах знакомств, пытается найти работу или приобрести путевки для отдыха за границей. Я надеюсь, что вы, дорогие читатели, сможете предостеречь своих младших братьев и сестер от последствий, которые влечет за собой излишняя любопытность. Прасолова Александра

[close]

p. 4

№ 1 (5) октябрь 2015 год 4 детская страничка Где учебники лежат? Все ученики школы знают, во что сложить учебники и письменные принадлежности. Конечно, это рюкзаки, портфели или сумки, а раньше они служили совсем для другого. Оказывается, ранец – заплечный мешок  – принесли к нам е щ е в XVII веке солдаты-наемники. Их ранцы были изготовлены из грубой, держащей форму кожи. Ни запасы еды, ни одежда в таком мешке не промокали под дождем, не перегревались под солнцем, не мялись. Да и как удобно! Все с тобой, а руки свободны, ранец-то за плечами. Не случайно ранцы вмиг полюбились повсюду. И носить их стали не только солдаты, но и школьники. Рюкзак появился чуть позже, но произошло это тоже в Германии. «Рюккен» по-немецки означает «спина», а «зак» – «мешок». Ну а слово «портфель» пришло к нам из французского языка. Там впервые стали щеголять с этими листоносками. Ведь «порте» по-французски означает «носить», а «фель»  – «лист». Вот и получается, что портфель называли так потому, что в нем носят листы бумаги. А вообще-то в него можно поло- жить что угодно, и от этого назва- ние, когда-то данное ему, уже не изменится! Из журнала для мальчишек и девчонок «МИША» iSchool Вот и наступил сентябрь. Теперь каждый день ты будешь спешить в школу, на свою «ребячью работу». Конечно, чтобы овладеть знаниями, тебе придется немало потрудиться! Как ты удивишься, если узнаешь, что «школа» по-гречески значит «досуг», «отдых». Не правда ли, странно? Как досуг школой стал? А дело в том, что греки под досугом подразумевали вовсе не безделье. Так они называли свободные, на досуге, беседы мудрецовфилософов со своими учениками о разных науках. Вначале проводились только беседы, но позднее появились самые настоящие занятия, где детям преподавали чтение, письмо, счет, гимнастику, музыку, поэзию. Как видишь, отдыхать в школе никогда не приходилось! А некоторые ребята учатся в гимназии. Были такие учебные заведения и в Древней Греции. Там обучали гимнастов, будущих чемпионов Олимпийских игр. Атлеты во время древних олимпиад соревновались без одежды (потому-то женщин на Олимпийские игры не допускали). И само слово «гимнаст» означает «нагой», «раздетый». Так что древние греки представляли себе гимназию как место, где обучаются, тренируются гимнасты – голые. Вот смешные! Загадки «ЗОЛОТОЙ РЫБКИ» Что общего у доски и блюда? Старик ловил неводом рыбу… А) а старуха варила кашу; Б) старуха пряла свою пряжу; В) не ловилась, не шла в невод рыба. В третий раз закинул он невод: А) пришел невод с одной рыбкой; Б) зашумело синее море; В) видит, море слегка разыгралось. На крыльце стоит его старуха: А) в дорогой собольей душегрейке; Б) а вокруг все бояре, да дворяне; В) разговор ведет с послом турецким. Старика старуха забранила: А) Век живешь, а ума не нажил; Б) Дурачина ты, простофиля! В) Воротись, поклонись рыбке. Смилуйся, государыня рыбка: А) смилуйся, золотая рыбка; Б) Дай жене моей, что пожелает; В) Еще пуще старуха бранится. Приплыла к нему рыбка, спросила: А) Чего тебе надобно, старче? Б) Что еще старуха пожелала? В) Угодил ты своей старухе? Пуще прежнего старуха вздурилась: А) на конюшню меня отсылает; Б) осердилась, ударила мужа; В) не дает старику мне покою. На пороге сидит его старуха: А) а перед нею разбитое корыто; Б) золотыми перстнями играет; В) на чем свет стоит мужа ругает. Из журнала для мальчишек и девчонок «МИША» А теперь проверь себя. Правильные ответы: 1Б; 2А; 3А; 4Б; 5В; 6А; 7В; 8А; Кто из вас, ребята, не читал «Сказку о рыбаке и рыбке»?! Наверное, таких мало. А хорошо ли вы ее помните? Давайте проверим. Из трех предложенных вариантов выберите тот, что действительно написан А. С. Пушкиным: Если ты правильно ответил на все задания – ты настоящий читатель книг. Если у тебя 1 – 2 ошибки – постарайся еще раз внимательно перечитать эту сказку. Если у тебя 3 – 4 ошибки – не расстраивайся, будь более внимателен и обязательно учи стихи наизусть. Если у тебя 5 и более ошибок  – то надо, наверное, быть самим Александром Сергеевичем Пушкиным, чтобы заставить тебя больше читать. Кто из школьников не стоял у классной доски, не решал на ней задачки, не выводил буквы? Конечно, это приходилось делать каждому! А вот о том, что в старину у каждого ученика была своя доска, знают не многие. Оказывается, в те времена у учеников были не тетрадки, а маленькие «аспидные» дощечки в деревянных рамах. «Аспидными» доски назывались потому, что были покрыты слоем черного сланца и цветом напоминали ядовитую змею  – аспида. У каждого ученика была своя доска. И, представь, никто не жаловался: стерженькомгрифелем писать удобно, линии четкие. Да, в общем, и не так уж плоха была доска-тетрадка: буквы выводить легко, стирать еще легче. Да вот беда, места маловато. «Страничка»-то всего одна. А если запись надо оставить, чтобы потом повторить, выучить? Получалось, вроде бы, и есть тетрадка, и в то же время ее нет. С той поры прошло много лет, и на аспидных досках уже никто не пишет. Осталась только классная доска  – тетрадка, только очень большая, для всего класса. Свое название доска получила от латинского слова «дискус», что означает «кружок», «блюдо». Но от чего? Может быть, потому что и доска, и блюдо плоские? По материалам детского журнала «Миша» i School Периодическое печатное издание АОУСОШ № 4 Главный редактор: А. В. Бундюк Обозреватели: Анастасия Заичко, Александра Прасолова, Ангелина Погребняк, Алексей Ковалев. Газета отпечатана в ООО «Флер-1»: г. Краснодар, ул. Уральская, 98/2, тел.: 274-10-74. Объем 2 п. л. Заказ __№ __. Тираж 500 экз.

[close]

Comments

no comments yet