161005-01

 

Embed or link this publication

Description

school gazete

Popular Pages


p. 1

Газета муниципального бюджетного образовательного учреждения "Горковская средняя общеобразовательная школа" №1 октябрь 2016 г. В редакцию школьной газеты поступило много предложений о названии ее. Но какого-то действительно оригинального названия, чтобы "не как у всех", не было. И тогда Надежда Романидовна предложила: " А почему не оставить название то, что было у школьной газеты, выпускавшейся в школе до 2014 года?". А действительно, почему? Среди предложений о названии газеты, были и предложения оставить его. Название ничем не хуже других. Пусть будет так? Встреча с интересным человеком. 15 сентября 2016 года нам, школьникам Горков- ской школы, удалось встретиться с Виктором Витальевичем Харитоновым – старшим научным сотрудником Арктического и Антарктического научноисследовательского института г. Санкт-Петербурга и нашим земляком. Вечером мы пришли в школу, чтобы познакомиться и пообщаться с ним. Это очень приятный и интересный человек. Виктор Витальевич предложил нам посмотреть фильм о людях, работающих на станции «Восток». Меня поразили мужество и самоотверженность мужчин и женщин, преодолевающих суровые арктические условия. Холод, радость первых лучей солнца после долгой полярной ночи, непростые условия жизни, жестокий ветер, неожиданные чрезвычайные происшествия – мы смотрели с замиранием сердца. Виктор Витальевич заставил нас задуматься над вопросом – нужно ли рисковать жизнью целой команды ради жизни одного человека. Ответом прозвучала известная русская пословица: «Сам погибай, а товарища выручай» В Антарктиде Виктор Витальевич был один раз. Сам он работает в Арктике. Рассказывал нам, что в Арктике в условиях зимовки намного легче, чем в Антарктиде, хоть и зимуют они на льдине. Беседа не оставила равнодушным никого. Эта встреча дала нам понять, что, даже если ты родом из маленькой деревушки, это не помешает выйти в большой мир и принести пользу Отечеству. Мы очень горды тем, что у нас есть такой земляк! Желаем ему счастья, здоровья и всяческих благ! Ишкова Дарина, ученица 11 класса О школе В школе я учусь уже пя- тый год. Школа эта - наш второй дом, а учителя нам, как родители. Мы их всех очень любим и уважаем, хотя они бывают очень строгими и могут прикрикнуть, если мы балуемся. Но мы не обижаемся. Ведь они нам очень дороги. В школе нам интересно, можно встретиться и познакомиться с ребятами. В нашу школу приезжает много ребят из разных деревень, из Ламбаса, Палово, Красной и Белореченска. Школа – это большая и очень дружная семья. С новенькими знакомимся и общаемся. На уроках не очень интересно, когда приходится все писать и писать, но когда учителя что-то рассказывают, нам становится интересно. Сейчас учимся в новой школе, очень скучаем по старой. В новой школе много места, где можно побегать и порезвиться. Мы с большой радостью идем в школу. Бечина Наташа, ученица 5 класса Прошел сентябрь, отшумел дождями, «отмучал» огородными работами. Порадовал встречей с одноклассниками, знакомствами с новыми друзьями, другими учителями. Закончился первый из девяти учебных месяцев. Итоги этого месяца весьма неутешительны. В учительской то и дело звучат реплики: «Ребята не учатся, у них все ещё летнее настроение», «Опять за неделю море двоек!» Кто-то из учеников скажет: «Как много ещё впереди – целый год! Как много ещё времени, чтобы подготовиться к экзаменам, наполучать хороших оценок!..» Да только это совсем не так. Учебные недели летят быстрой чередой, конец четверти не за горами, и вот тут-то начнётся напряженное время – исправление «двоек», «преследование» учителей после уроков для переписывания, судорожные попытки что-то выучить за последние три дня перед каникулами. Скажите, разве можно за это время хорошо выучить то, на изучение которого умные люди, составляющие программу, отвели месяцы? Если бы так учились доктора или пилоты самолётов, не хотела бы я попасть на стол к такому врачу или садиться в самолет, которым управляет штурман-недоучка. А ещё очень настораживает вопрос от учеников 10-ых классов: «Зачем нам это надо?!» Встречные вопрос: «А зачем вы пришли в 10 класс?» Получили аттестат за 9 классов – идите на работу, если вас, с таким ВЫСОКИМ образованием, куда-то возьмут. Не возьмут – сидите дома, «Емелями запечными». А в 10 класс пришли – извольте учиться, чтобы хотя бы экзамен сдать и два года не пропали даром. ЖЕЛАЮ УСПЕХОВ! Надежда Романидовна.

[close]

p. 2

Свет и любовные похождения Иван Шестаков (выпускник Горковской средней школы 1981 года) Свет включился неожиданно. Впрочем, почему неожиданно? Когда идѐшь на дело всегда так: свет почему-то зажигается вдруг, горит ярче, чем обычно, и куда бы ни спрятался – всѐ равно тебя видно. Петрович поначалу думал, что перехитрил этот свет, но свет, в лице директора школы, в этот раз ему перехитрить не удалось. …Как всегда по пятницам, после отбоя, когда свет выключали, и интернат постепенно погружался в сон, с мальчиковой половины, минуя пост дремлющей дежурной, из девятой комнаты в восемнадцатую прошмыгнули три силуэта. Сейчас, конечно, понятно, что дежурная только делала вид, что спит и ничего не слышит, попробовали бы проскочить мимо неѐ другие силуэты и «граница была бы на замке», а эти – пусть идут. Когда-то дежурная тоже была молодой – неужели в шестнадцать лет в десять часов вечера лечь в постель и спать? А пообщаться! А поговорить! Разговоры иногда до утра: кто-чего-да-что-да-как. Бывало, из разговора выпадешь: слушаешьслушаешь, да и уснѐшь, а через какое-то время проснѐшься и снова: кто-чего-да-что-да-как. Никто и не заметит, что ты уже в другом измерении побывал. Да, поговорить после отбоя милое дело, это своего рода разрядка – ритуал, если хотите. Обычно, разговаривать надо было до полуночи, потому что после двенадцати, если шеф – директор школы – с проверкой не приходил, то уж больше не придѐт, и тогда вся ночь наша. После полуночи в коридоре интерната начинались танцы. К танцам почему-то не готовились – их как бы поджидали, но не готовились. Они могли возникнуть в любой момент: Пис (так звали парня между собой его друзья) заиграл – и они начались. Отчего-то всегда вспоминается медленный танец при свете уличных фонарей, который проникал через дальний проѐм окна, ничего не освещал, но, как мерцающий лепе- сток огня от свечи, добавлял роман- тических переживаний и грусти в сердце. «Танюшка моя Таня, о, как я тебя любил…» – пел Пис под гитару о разлучной любви. Сдавалось, что он поѐт совсем не голосом, а поѐт обратной стороной души, выворачи- вая наизнанку и наши души. Сколько им спето песен про Таню! И в каждой песне столько страданий! И в голосе, и в звуке гитары. Столько, что, обни- мая девчонку сквозь наспех набро- шенный ею ситцевый халатик, ощу- щаешь, как каждое слово песни про- бегает мелкой игрой мышц по еѐ упругому телу, от чего ты всѐ крепче и тесней прижимаешься к нему. А партнѐрша, уносимая потоком пе- сенных историй, как бы невзначай всѐ уверенней склоняет свою голову тебе на плечо, приятно лаская длин- ными распущенными волосами твою специально не прикрытую рубашкой грудь. В танце не общались, не раз- говаривали, не смотрели друг другу в глаза, лишь слушали боль разорван- ного разлукой сердца, боясь повто- рить судьбу песенных героев. Мед- ленный танец мог продолжаться дол- го: несколько песен подряд, перехо- дя от одной любовной истории к дру- гой – ещѐ более трагичной и жалост- ливой. И тогда казалось, что девчон- ка уже засыпает на твоѐм плече, и ты оберегаешь еѐ и еѐ сон. Оберегаешь от всего пошлого и неприятного: от тѐмной ночи, от несбывшейся в песне любви, от своих юношеских вожделений и помыслов… Ты вдруг становишься ответственно- взрослым, и у тебя нет большей за- боты, чем сохранить хрупкий, невин- но доверившийся тебе в танце ноч- ной силуэт… И за такие минуты Писа боготворили и готовы были носить на руках. …Надежда встретила Петровича сухо, даже высказала претензии, мол, почему за целый вечер с ней он так и не танцевал: «Что, я на эти школьные вечера наряжаюсь, чтобы возле тебя стоять?» – с обидой вы- сказала она Петровичу, заявившему- ся сразу после отбоя в их комнату. Тот попытался объяснить, что магни- тофон в этот раз сломался и ему пришлось весь вечер стучать на ударнике и если бы он перестал сту- чать – то и танцев бы не было: как ансамблю без ударных – это не игра, а треньканье. Вроде бы всѐ логично, но Надежда не слушала его «желез- ные» доводы, а улеглась в постель и отвернулась к стене. И тут Петрович, конечно, вспылил: «Стараешься – стараешься, а всѐ без толку: весь вечер тебе, – на слове «тебе» он сделал акцент, – весь вечер тебе на барабанах без передыха отстучал, никогда так забойно не играл; сразу же после отбоя к тебе пришѐл. Нет, всѐ не так!» – выпалил он свою обиду. Только Петрович обиделся на свою любовь, только собрался уйти, громко хлопнув дверью, как неожиданно зажѐгся яркий свет – Шеф пришѐл с проверкой. Обычно, в такой ситуации ребята прятались под кровати: каждый заползал под кровать своей возлюбленной, которая изо всех сил пыталась изобразить крепко спящую особу. Хотя эти уловки ещѐ ни разу не подводили – набычившийся от обиды вид Петровича не позволил ему заползти под кровать Надежды. Казалось, что других скрытых мест в комнате девчонок больше нет, но Петрович мгновенно оценил возможность своего комфортного присутствия в шкафу. Разгадав его намерения забраться в святое святых, девчонки хором взвизгнули: «Не-е-ет!» – стараясь визгом спасти приличный вид аккуратно повешенных нарядов. Но Петровича этот визг только подстегнул и он, подпрыгнув от неожиданности, не мешкая, скрылся за створками, сразу же оборвав несколько вешалок с кофтами, и мгновенно застыл в той позе, в которой сковал его страх быть пойманным «на месте преступления». Визг девчонок услышал не только Петрович. Шеф, который уже начал обход «спящего» интерната, глухотой не страдал. Зайдя в «визжащую» комнату, директор, к своему удивлению, ничего подозрительного не заметил: «Подумаешь, девчонки визжат, они постоянно по поводу и без повода визжат…», – подумал он и, отметив в журнале проверок, что в восемнадцатой комнате всѐ нормально, отправился к выходу. И тут, от стояния в неудобной позе, левая нога Петровича затекла и онемела. Онемела настолько, что еѐ начала сводить судорога и силы терпеть эту боль у него не осталось. Петрович тихонько начал менять позу, поворачивая ступню, и тут шкаф, как резонатор, усилил звук его движения. Услышав необычное шуршание, Шеф остановился – шуршание прекратилось. «Пол «гуляет», балки совсем сгнили, – подумал он, – летом надо будет отремонтировать, а то, не дай бог, провалимся в…», – и продолжил движение к выходу. После смены позы кровь Петровича хлынула в ногу, и еѐ пронзили тысячи иголок. От множества «ежей», вращаю-

[close]

p. 3

щихся и раздирающих плоть, нога Петровича начала судорожно тря- стись мелкой дрожью, отбивая ритм последней композиции, сыгранной им на школьном вече- ре (композиция «Рас- путин» группы «Бони М»). «Да, этим летом надо делать капре- монт», – открывая дверь комнаты, кон- статировал шеф, удивляясь странным звукам. Наверно, Шеф не возвратился бы от дверей обратно, но… Для того чтобы унять скачущую в такт «Распутина» ногу, Петрович поднял еѐ и за голень обеими руками всей силой прижал к груди, стараясь как можно крепче согнуть еѐ в колене и таким образом остановить пляску «ежей». Стояние в тесном шкафу в позе цапли, в обнимку с пляшущей ногой – это почти акробатический номер. Однако, тряска ноги не только не унялась, но передалась всему телу, а от тела – стенке шкафа. И пока Шеф открывал дверь комнаты, шкаф превратился в ударную уста- новку: его трясло, в нѐм что-то сту- чало, что-то скрипело и ѐрзало. Как настоящего физика это необычное явление заинтересовало шефа, и он, подойдя к шкафу, открыл его. Не устояв на одной ноге, Петрович, не разжимая рук, в стойке оловянного солдатика повалился вперѐд, цепляя и срывая головой висящую одежду. «Коноплѐв!? – удивлѐнно воскликнул Шеф, увидев запутавшегося в деви- чьих нарядах Петровича. – Что это Вы делаете в шифоньере девочек в столь поздний час?» …Ещѐ двоих ребят, прятавшихся под кроватями, шеф так и не заметил – стопроцентно укромные места. После полуночи, когда шеф ушѐл, Пис разрывал ночную тишину, играя медленный танец при свете уличных фонарей… На следующий день Петровича из интерната исключили – он стал сни- мать комнату и теперь наведывался к своей Надежде через окно. proza.ru Валентина Баскакова (Корниловская СОШ) Родилась, выросла и живу на европейском севере, в сельской глубинке, тихо уходящей в небытие. Работаю учителем русского языка и литературы. Сестра, тётя, жена, сноха, мать, свекровь, бабушка. По гороскопу Весы, поэтому люблю равновесие, которого в природе много, а в жизни мало. Всё остальное - в моих произведениях (думаю, что литера- турными их называть рановато, так как писателем себя не считаю, но не кривлю душой, когда произвожу их на свет - пишу о себе и своих впечатлениях, хоть у себя на странице, хоть в отзывах на чьи-то произведения). Есть одноимённая страница В контакте, куда могут обратиться неизвестные мне читатели, если пожелают. Проза.Ру это моя отдушина, куда я захожу в первую очередь, чтобы читать. Спасибо авторам идеи этого сайта, а также сайта Стихи.Ру. Благодарна всем читателям, кто случайно или намеренно окажется на моей страничке. Добра всем и здоровья!)) Родственник Пушкина Валентина Баскакова На уроке литературы девятиклассник читает наизусть стихотворение Пушкина "Арион". После чтения задаю вопросы на понимание текста и среди прочих спрашиваю: "Кто такой Арион? Ведь в стихотворении это имя не звучит." Ученик мнётся, делает вид, что думает... Раздаётся громкий отчаянный шёпот его друга с задней парты: "Эх, дурак! Такой ерунды не знает! Это же родственник Пушкина! Нянька-то у него была - Арина Арионовна!" proza.ru Ответная реплика Валентина Баскакова Пишу ученику в тетради каллиграфиче- ским почерком замечание красной пастой: «Пиши чище!» и с чувством удовлетворения вывожу строгую тройку, снижая отметку за неряшливость оформления работы. Через пару дней эта тетрадь вновь передо мной для проверки. Открываю, просматриваю: в моей фразепредложении писать чище в последнем слове буква И аккуратненько закруглена сверху так, что получилась буква А, в конце фразы синей же пастой добавлен второй восклицательный знак. "Пиши чаще!!" - такой ответ получила на свою реплику! Что ж, вполне корректно! proza.ru Проза.ру – крупнейший российский литературный портал, предоставляющий авторам возможность свободной публикации произведений. Если вы пишете прозу – приглашаем опубликовать ее на портале Проза.ру. Пинеге Пинега родная, Милая моя. Годы пролетают, А ты все молода. До чего же ты хорошая, Пинега моя. Саша Малухин ученик 7 класса *** из школьных сочинений Армия бежала, а впереди бежал Hаполеон, теряя свое величие и ЧЕСТЬ поминутно. Базаров любил разных насекомых и делал им прививки. Базаров умер молодым человеком и сбыча его мечт не произошла. Во двор въехали две лошади. Это были сыновья Тараса Бульбы. Грушницкий тщательно целил в лоб, пуля оцарапала колено. Здесь он впервые узнал разговорную русскую речь от няни Арины Родионовны. Когда русские дружинники вышли на поле битвы, из-за кургана выскочило монголо-татарское иго. Hаташа Ростова хотела что-то сказать, но открывшаяся дверь закрыла ей рот. Петр Первый соскочил с пьедестала и побежал за Евгением, громко цокая копытами. Поэты XIX века были легкоранимыми людьми: их часто убивали на дуэлях. Славяне были вольнолюбивым народом. Их часто угоняли в рабство, но и там они не работали... Сначала Татьяна горячо любила Онегина, а он еѐ в глаза не видел. Hо когда она похолодела, Евгений решил начать всѐ снова. Было поздно. Старуха Изергиль была гордая и неприступная как танкист. Старый князь Болконский не хотел свадьбы сына с Hаташей Ростовой и дал ему год условно. Троекуров был хотя не глуп, но немного с приветом. Тургенева не удовлетворяют ни отцы, ни дети.

[close]

p. 4

День учителя – это праздник всех педагогов, которые вкладывают свой труд в развитие каждого молодого человека, в подготовку его к самостоятельной жизни и в выбор своей жизненной дороги. У каждого из нас была своя первая учительница, которая в каждого из нас вложила частичку своего тепла души и сердца. Она научила читать и писать, размышлять и созидать, радоваться каждому нашему успеху и победам. Она, как мать, учила нас любить труд, понимать красоту природы, не быть равнодушным к чужому несчастью, ценить настоящую дружбу и любить. В 1994 году ЮНЕСКО ввела празднование Международного дня учителя 5 октября. Россия немедленно присоединила празднование «своего» Дня к этой дате, поэтому с 1994 года День учителя в России отмечается 5 октября. *** Сердечно поздравляю вас с Днем учителя - замечательным праздником, который мы отмечаем вместе с вами - сначала как ученики, затем как родители. И отмечаем его с особой теплотой и благодарностью к вам, своим наставникам. Испокон веков жизнь предъявляла к учительскому корпусу самые высокие требования, и российские педагоги с честью несли свою благородную миссию, всегда были в центре общественной жизни страны, являлись носителями знаний, культуры и гуманитарных ценностей. Ваша активная гражданская позиция, профессионализм, чуткое, внимательное отношение к своим питомцам поистине бесценны. Низкий поклон вам за подвижнический труд, оптимизм, энтузиазм и искреннюю любовь к детям. Будьте счастливы, будьте здоровы. Пусть всегда и везде вам сопутствует удача. Пусть ученики радуют вас своими победами и достижениями. Президент Российской Федерации В.В.Путин. *** *** Учитель - гордое звание, ко- торое по жизни несут только самые заслуженные и достойные! Так пусть же учительские будни приносят только радость и будут плодотворными. Пусть ученики будут усердными, старательными, которыми можно гордиться. А в семье только счастье и уют воцарится. всех вам жизненных благ. Коллектив школы. Ламбасской *** Дорогие наши учителя! От всей души поздравляем вас с Днем учителя! Спасибо за то, что вы у нас такие добрые, такие ве- сѐлые, такие замечательные! За то, что вы терпите нас, таких безбашенных, огромное спасибо! С уважением от всего 10-а класса Меркушина Наташа. *** Дорогие наши учителя! Поздравляем вас с Днем Учителя! Желаем большой зарплаты, по- слушных учеников, успехов в работе, здоровья, счастья и любви. Школа – наш второй дом, а вы – наши вторые родители. Чуть меньше года осталось нам проводить с вами большую часть времени. И мы всегда будем вас вспоминать. Будем вспоминать ваши уроки, ваши улыбки, ваши веселые рассказы. Всем нам будет очень грустно. Знаем, что вы нас очень любите. Да, порой доводим вас до "белого каления". Простите нас! Да, порой мы ленимся и не хотим ничего делать. Простите нас. Мы вас любим!!! С праздником, наши родные и любимые учителя! Спасибо вам за все! Ученики 11 класса. *** Поступают поздравления от педагогических коллективов школ Верхнетоемского района, отдела образования и администрации муниципального образования "Верхнетоемский муниципальный район. В октябре поздравляем с Днем Рождения: 13 октября – Третьякову Яну Александровну д.Лохама 18 октября – Полякову Карину Александровну д.Согра 07 октября – Чупрову Алину Андреевну д.Согра 10 октября – Нехорошкову Вассу Михайловну д.Согра 31 октября – Дунаева Андрея Сергеевича д.Согра 07 октября – Бечину Анну Сергеевну д.Керас 10 октября – Лычеву Викторию Александровну д.Согра 20 октября – Федосеева Алексея Николаевича д.Лохама 05 октября – Бурлова Никиту Александровича п.Белореченский 20 октября – Старцева Вячеслава Дмитриевича п.Палова 27 октября – Поздееву Варвару Викторовну п.Белореченский 12 октября – Романову Екатерину Андреевну п.Красная 03 октября – Антипина Дмитрия Александровича п.Красная 18 октября – Филатову Анастасию Александровну п.Красная 03 октября – Русанову Юлию Александровну д.Согра 07 октября – Шарапову Ирину Владимировну д.Согра поздравляем с юбилеем!!! 23 октября – Хирса Елену Михайловну д.Согра 11 октября – Филатову Наталью Валентиновну п.Красная 22 октября – Мужикову Валентину Викторовну п.Палова 04 октября – Антипину Оксану Николаевну 16 октября – Романова Владимира Павловича п.Палова 26 октября – Губина Николая Григорьевича п.Красная 07 октября – Поздеева Игоря Анатольевича д.Согра 07 октября – Путина Владимира Владимировича Ответственные за выпуск: Борисова Н.Р. и Русанов Н.В. Подписано в печать 05.10.2016 г. Отпечатано в школьной типографии МБОУ "Горковская СОШ" д.Согра

[close]

Comments

no comments yet