161212-04

 

Embed or link this publication

Description

school gazete

Popular Pages


p. 1

Газета муниципального бюджетного образовательного учреждения "Горковская средняя общеобразовательная школа" № 04 - декабрь 2016 г. Итоги первой четверти: наши отличники. День Матери. Открытые уроки и концерт. Литературная страница: стихи Елены Меркушевой. Профессия – Родину защищать: для тех, кто решит поступать в военное училище. Наши выпускники: Кокорина Любовь Сергеевна об учебе в Котласском педагогическом колледже. Школьная жизнь: как мы в туристический поход ходили. Наши отличники по итогам первой четверти: учатся на "4" и "5": 2 класс: Антипина Виктория, Кокорин Аркадий, Мужикова Валентина, Русанова Татьяна, Соснина Виктория, Толстиков Андрей, Федосеев Виталий, Чупрова Алина. 3 класс: Нехорошкова Васса, Старцева Кристина, Халикина Кристина, 4 класс: Бечин Даниил, Криворучко Захар, Толстиков Дмитрий. 5 класс: Федосеева Полина. 6 класс: Селезнѐва Алиса. 7 класс: Антипина Галина, Бечина Анна, Лычева Виктория, Федосеева Анна. 9 класс: Мужиков Арсений, Старцева Юлия. Имеют оценки "2": четыре человека в Горковской школе и один человек в Илешской. ПОЗОР ДВОЕЧНИКАМ!!! Подходит к концу вторая четверть учебного года. Как изменится успеваемость и отношение отличников и двоечников к общему количеству обучающихся? Поздравление Маме Мама – это значит нежность, Это ласка, доброта. Мама – это безмятежность, Это радость, красота. Мама – это на ночь сказка, Мама – в трудный час подсказка, Это мудрость и совет. Мама – это зелень лета, Это снег, осенний лист. Мама – этот лучик света, Мама – это значит жизнь! Мамины руки – это тепло, Мамины песни – нежность и ласка. Мама отведет беду и зло, И жизнь превратит в прекрасную сказку! Мамочка, милая, ангел с небес. Тебе желаю радости и счастья! Пусть твоя жизнь будет полна чудес И стороной обходят все несчастья! Старцева Даша 5 класс. Первый и 10 – 11 классы по итогам первой четверти не оценивались.

[close]

p. 2

В нашей Белореченской школе накануне Дня Матери состоялось очень хорошее мероприятие под названием "Ан- гел по имени мама". На праздник собрались все мамы наших учеников. Сидя за накрытыми столами, они с особым вниманием смотрели на выступления своих детей. А дети очень старались: каждую песню, каждый стих и сценки они исполняли выразительно, с душой и волнени- ем. И все у них получилось замечательно! Особо удачными были домашние "заготовки" учащихся: презентации, посвя- щенные мамам и, конечно, подарки, сделанные своими руками. Спасибо всем за теплый и прекрасный праздник! Надежда Николаевна Доброва. Белореченская школа. сочиненную на новый лад, где Волк "входит" в конце концов в семью козы с ее козлятами. Стихи девятого класса слушали с интересом, фоном звучала музыка, написанная на стихи Н.Рубцова, задорная песенка в исполнении пятого класса, частушки собственного сочинения одиннадцатого класса. Наташа Меркушина подарила песню мамам "Как жаль…". Стихи Люды Докуниной и Валерии Савиной были очень проникновенны. С любовью к своим мамам прозвучали стихи седьмого класса. Мама нужна человеку всегда… Небольшой видеофильм, подготовленный школьной видеостудией специально к проводимому празднику. Интервью учащихся школы, рассказы их о своих мамах, пожелания. Какая она, ваша мама? Что бы вы ей пожелали? Таня Русанова, ученица второго класса, рассказывает, что мама помогает ей в трудностях, дает советы, что с мамой ей любое дело по плечу. Желает своей маме здоровья. Много теплых слов говорит в адрес своей бабушки Алиса Селезнѐва, желает ей здоровья и долголетия, извиняется, что иногда ее огорчает. И еще много хороших и нужных слов о маме. Ольга Алексеевна Соболева. Любому, кто живет на белом свете, Любить кто может, думать и дышать, На нашей грешной голубой планете Родней и ближе слова нет, чем "мать"! Ежегодно, в последнее воскресенье ноября в стране отмечается праздник – День Матери. У нас, в Горковской школе, проходили открытые уроки. Приходили многие родители, что бы посмот- реть на своих детей. Приходила и моя мама, Алевтина Владимировна, и мама моей подружки Алины Мужиковой, Нина Николаевна. Они были на уроке математики и русского языка. Мы волновались перед нашими мамами, что вдруг не сможем ответить правильно. Хотелось показать, что знаешь все. Мама сказала, что ей очень понравилось на открытых уроках, и понравилось как мы выступаем. Наташа Бечина 5 класс. Дети поздравляют своих мам, дарят подарки, сделанные своими руками, читают стихи, поют песни. В нашей школе стало традицией приглашать мам и пап на открытые уроки. Мамы с удовольствием посещают такие уроки. Концертная программа для мам не менее инте- ресна. Затаив дыхание слушали песню Влады и Марины Федосеевых. Всем понравилась сценка шестого класса "Волк и семеро козлят". Сценку, пере-

[close]

p. 3

Конкурс знатоков в честь 305-летия со дня рождения М.В. Ломоносова «Я знак бессмертия себе воздвигнул». В юбилейные Ломоносовские дни в нашей школе был организован конкурс знатоков для учеников 5 и 6 классов. Организатор конкурса - Валентина Николаевна Бечина, учитель русского языка и литературы, оформила в кабинете выставку книг о Ломоносове – его жизни и деятельности, стенд с фотографиями. Жюри из трех человек оценивали ответы ребят и подводили итоги конкурса. В жюри входили: заведующая сельской библиотекой – Брезецкая Елена Валентиновна, зам. директора по воспитательной работе – Русанова Юлия Александровна и учитель истории – Фофанова Ольга Алексеевна. Конкурс знатоков начался с отборочного тура, за правильные ответы на вопросы ребята получали жетоны. Вопросы тура в основном касались жизни поморов, их работы, быта и отдыха. Между вопросами ребят ждала музыкальная пауза, где нужно было отгадать название мелодии классической музыки. За правильные ответы ребята также получали жетоны. По итогам отборочного тура больше всего жетонов набрали 5 учеников: Федосеева Полина (5 класс), Старцев Дима (6 класс), Романов Серѐжа (6 класс), Федосеев Саша (6 класс), Поляков Саша (6 класс). Они и стали знатоками. Знатоков ждали впереди три тура с вопросами о жизни, учѐбе и научной деятельности Михаила Васильевича Ломоносова. Ребята достойно справились с вопросами, показав неплохие знания о нашем земляке – учѐном. На некоторые вопросы знатоки не могли дать ответ и им помогали «зрители», которые тоже зарабатывали жетоны. По окончании конкурса знатоков жюри подвело итог. В лидеры по количеству жетонов за правильные ответы вышел Старцев Дмитрий из 6 класса. Валентина Николаевна поблагодарила за работу учеников и жюри, вручила призы – медали знатоков. Юлия Александровна Русанова

[close]

p. 4

В поход мы ходили 7 октября. Ходили 5-й и 6-й класс. Вместе с нами были несколько учителей: Соболева Ольга Алексеевна, Бечина Валентина Николаевна и Русанова Юлия Александровна. Мы остановились у берега реки, где стоял небольшой столик со скамейками. Когда выложили еду, немного поели. Затем играли в футбол. Нам провели конкурсы, игры. Было очень интересно и весело. Надеюсь, что скоро мы снова пойдем в поход. Федосеева Полина Андреевна 5-й класс У пятого и шестого класса нашей школы жизнь насыщенная. В октябре месяце ходили в туристический поход. Запланирован был заранее и этого дня ждали все. В пятницу, после уроков, в теплый погожий денѐк отправились за деревню Ефимово, в живописное место под названием Кушево. На месте развели костер, повесили чайник. Пока грелся чай, устроили игры. Разбились на две команды и состязались друг с другом, соревновались в различных конкурсах и играх с мячом. Наперегонки пробежать до определенного ориентира и вернуться назад. А кто сможет так же, но уже держась за руки? Или "оседлав" непослушный мяч? Второй тур состязаний был познавательным. Ребята узнавали различные типы костров, когда и для чего применяется тот или иной костер. С помощью компаса учились определять азимут. Капитаны наших команд собирали походные рюкзаки, а правильно его собрать и упаковать вещи - далеко не так просто, как кажется. Тут закипел чайник. Обед! Из рюкзаков и сумок достали свои продовольственные запасы. Кто что принес – все в "общий котел". Аппетит на свежем воздухе необычайный. Еда кажется вкуснее, чем обычно. Чай ароматнее, чем дома. После обеда ждала "полоса препятствий" в виде хаотично натянутой на колышки веревки. Пройти, не сорвав веревку, не упасть самим – тут ловкость нужна. Крутой склон заменил горы, ребята преодолевали его с помощью веревок. Какая команда поднимется быстрее? Пластмассовые бутылки заменили городишные фигуры. А кто лучше всех метнет биту? Кто сможет сбить фигуру? Футбольный матч… Поле для игры огромно. Команды азартно бьют по мячу, стремясь загнать его в ворота противника, а он все в реку норовит укатиться. Не дали… К сожалению, светлого времени осенью уже мало. Темнеет рано. Так не хотелось уходить… Усталые, но довольные возвращались домой. Всю дорогу вспоминали и обсуждали, что вот бы еще так собраться в поход. Нельзя понять смысл туризма, сидя дома. Ольга Алексеевна Соболева.

[close]

p. 5

Всем здравствуйте! Давно собираюсь послать весточку в свою родную Горковскую среднюю школу, сегодня собралась с мыслями и решила написать. Расскажу немного о себе. В настоящее время я учусь в Котласском педагогическом колледже, а моя будущая профессия – учитель начальных классов. Сколько себя помню, я всегда хотела стать учителем, но учителем не начальных классов, а в среднем звене. Но так получилось, что я поступила именно на этот профиль. Об это я нисколько не жалею, а наоборот очень рада, что моя жизнь сложилась именно так. Я очень люблю детей за их открытость, непосредственность и прямоту, чего взрослым, порой, не хватает. Учиться мне осталось совсем немного, скоро финишная прямая. И теперь я полностью понимаю, что значит слово Учитель, особенно учитель начальных классов, ведь эта профессия является фундаментом всех остальных профессий. Как и в любой другой, в этой работе есть свои плюсы и минусы. Приведу пример. Одна из наших преподавателей в колледже говорит: «Если б я была бухгалтером, и однажды у меня было плохое настроение. Я бы зашла в кабинет, хлопнула дверью, и попробуй кто-нибудь зайди. У учителей все совершенно иначе. В независимости оттого хорошие у тебя настроение или плохое, ты всегда должен сдерживать себя, а у доски вести себя так, как артист на сцене». Тем более в наше время, когда учеников очень сложно чем-то увлечь. Вот одна из главных трудностей профессии учитель. Хочется от души выразить слова благодарности нашим дорогим учителям и сказать огромное спасибо за ваш колоссальный труд, который не всегда оценивается по достоинству. А ведь вы этого несомненно заслуживаете. Не могу не вспомнить и свой второй дом – пришкольный интернат, в котором начала жить с пятого класса. Очень скучаю, звоню редко, но часто вспоминаю, как мы жили большой дружной «семьѐй». Работники интерната это удивительной души люди. Они ответственно относятся к своей работе, всегда приходят на выручку и помогают в любой ситуации, за что я их очень уважаю и ещѐ раз хочу сказать огромное спасибо коллективу интерната, а отдельно Матушкиной Елене Николаевне. Уважаемые ученики, помните, пройдут годы. Вы обязательно будете вспоминать свою школу, учителей, одноклассников, будете рассказывать о ней своим детям. Эти воспоминания будут светлыми, ведь школьные годы – это самое лучшее и беззаботное время. Пока вы учитель в школе, наслаждайтесь жизнью и не торопитесь взрослеть. Всему своѐ время. Выпускникам 2017 года хочется пожелать сначала успеха на сочинении, а в дальнейшем и на экзаменах. Ребята и девчонки, выбирайте себе профессию по душе, не обращайте внимания на то, что говорят люди, ведь учиться и работать придѐтся вам. А без желания идти на работу, сами понимаете, ничего не получится. Так что ответственно готовьтесь, сдавайте экзамены, ставьте цели и стремитесь к их реализации. Приезжайте учиться в Котласский педагогический колледж: http://www.kotlas-college.ru/ С уважением, Кокорина Любовь

[close]

p. 6

«Брошенный дом» Стонет ветер в дырявой крыше, Бьется, плачет ребенком обиженным. Как же так получилось, как вышло: Никому из жильцов стал не нужен он? Не взбрехнет у калитки собака, Кошка тенью не шмыгнет за печку. Лишь слезою обильной дождик На стекле уцелевшем зашепчет. Покосилось крыльцо устало, Крыша шляпою - набекрень.. Нет, надежды уже не осталось, Много лет ждал он каждый день. А теперь, что ждать? Короеды Честно свой отработали хлеб. Вместо печки - кирпичная груда, А двери той и вовсе нет. Батожок никогда не приставят, Как водилось давно в деревнях. Просто так, никому, все оставив, Ищут счастье в дальних краях. Но однажды, спустя полвека, Вдруг увидев старое фото, Сердце болью пронзит щемящей, Словно душу уколет что-то. И стремясь поскорей вернуться, Чтоб о времени вспомнить прекрасном, Сокрушаясь, что слишком поздно, Понимают, что все напрасно. Январь 2016г. Гимн Согры Есть в архангельском славном краю Среди темных лесов и болот Та деревня, которой пою И в которой живет мой народ. Припев: Согра , деревенька моя Согра, как люблю тебя я Если в край уеду чужой Сердце я оставлю с тобой. Жизнь здесь идет не спеша Не страшны тут морозы и зной И моя отдыхает душа Когда я приезжаю домой. Припев. Так живи и цвети ты всегда Благоденствуй во веки веков Дорогая деревня моя Радуй, Согра, моих земляков! Припев. (март 2013 г.) В России – матушке есть много деревень: Порой известных, иногда забытых. Больших-не обойдешь за целый день, А есть в два дома, да и те - закрыты… Но каждая кому то очень дорога: К то в ней родился-часть души оставил, А кто приехал в эту глушь издалека, Всю жизнь прожил тут и деревню славил. Так на Священной Пинежской земле, Держа в своих ладонях церковь-свечку, Стоит деревня Согра много лет, Сбежавши от лесных болот на берег речки. С тех пор чуть обмелела Пинега-река (сплав леса не на пользу был природе), Но так же переход скрепляет берега, И колея змеѐй петляет по дороге. А в огородах –россыпи цветов! Фигурки, горки, прудики, теплицыИ описать всю красоту не хватит слов, Не стыдно этакой красой и похвалиться! Зима здесь тоже дивно хороша, И не запятнан черным пеплом снег, И как то дни проходят не спеша, Свой суматошный замедляя бег. Да, здесь как и везде-проблем не счесть: Пожалуй, самой главной-пьянство будет. Ведь самогонка в каждом третьем доме есть, И продавцы дают вино «под запись» людям. Дороги… Вот беда российских деревень! И Согра тут - не исключение, Пылюка – летом лужи, грязь - весной. Зато зимою - просто заглядение! Когда- то был у школы чудный сад, Куда мы, каюсь, ночью лазили тайком. И пили воду прямо из ведра, Хрустя ещѐ незрелым огурцом. Теперь, на радость всем учителям, И вопреки пессимистическим сомнениям, Здесь строят школу. Чтоб ученикам Решать комфортно было уравнения. Уж много лет в деревне не живу, Лишь езжу на поклон к родным могилам, И с теплотой в душе я шлю привет На берег Пинеги - деревне Согре милой! Хочу ей пожелать на сотни лет: Не потерять душевной красоты, Десятилетий не заметить бег, И расцветать проблемам вопреки! Чтоб возвращалась чаще молодежь, И не скуднела бы талантами земля Живи, деревня! Радуй земляков, Деревня Согра - родина моя! Меркушева (Филатова) Елена Адольфовна. Родилась и выросла в деревне Согра Выпускница Горковской средней школы. В настоящее время живет и работает в городе Мурманске. В свободное время пишет стихи. Автор Гимна Согры.

[close]

p. 7

Военное училище после 11 класса. Плюсы и минусы. Плюсы военного образования Для начала без всяких розовых соплей разберѐмся, какие у военного образования и последующей военной карьеры есть плюсы: 1. Возможность в 17-18-летнем возрасте «оторваться от титьки» и стать самостоятельным человеком. Оглянитесь вокруг – несть числа молодым людям, в 30-летнем возрасте живущим с родителями (или, что ещѐ смешнее, с родителями жены). 2. Романтика военной службы. Настоящих мужских приключений можно испытать сполна. 3. Военная служба – одна из немногих сфер жизни, которая является работающим «социальным лифтом». Зачастую это единственный способ для молодого человека из глубинки, из простой семьи, получить более менее приличное образование, «стать на ноги», содержать семью. 4. Бесплатное высшее образование. В то время, когда к системе образования в российском обществе есть масса претензий, в военно-учебных заведениях многие проблемы минимизированы. Главное – теория здесь приближена к практике, обучение адресное, конкретное, с прицелом на результат. Кроме того, самое серьѐзное внимание, в отличие от гражданских вузов, уделяется воспитанию. А ещѐ в военно-учебных заведениях, хочешь – не хочешь, учиться заставляют. С первого курса над курсантом довлеет необходимость учиться, и учиться хорошо, в связи с чем уровень подготовки среднего курсанта несколько выше, чем у среднего студента в среднем гражданском вузе. 5. Стипендия (больше 15000 р. только за то, что тебя учат). 6. Регулярное бесплатное полноценное сбалансированное питание. Студенты гражданских ВУЗов питаются и хуже, и реже – проверено лично. 7. Отсутствие девушек. Как говорится, делу время – потехе час. К слову, девушки приходят САМИ: и на дискотеки, и на КПП, и к задним воротам. 8. Денежное довольствие офицеров за последние годы существенно повышено. Если после училища попадешь «куда пошлют», будешь получать свои 50 000 рублей. Деньги совсем не сумасшедшие, но по состоянию на 2014 год – это выше средней зарплаты по Мособласти, и на «гражданке» их никто просто так не даст. Офицеры, которые служат в видах Вооружѐнных сил и родах войск, которые в мирное время выполняют боевые задачи по своему предназначению (и где к военнослужащим предъявляются повышенные требования), получают существенно больше и могут жить на денежное довольствие, ни в чѐм себе не отказывая. По странному стечению обстоятельств, служба в таких войсках приносит также приятный бонус в виде льготной выслуги годов. 9. Стабильность, как бы парадоксально это не звучало. 10. В обеспечении офицеров жильѐм за последние годы произошли заметные сдвиги, и выпускники 2020 и последующих годов, я надеюсь, не столкнутся с теми жилищными проблемами, которые были у нас в 1990-х – 2000-х. 11. Военная пенсия в зрелом возрасте – очевидный серьѐзнейший плюс. Кроме того, выйдя на пенсию в 40-50-летнем возрасте, имеются хорошие шансы устроиться в государственную или муниципальную структуру, в банк или сырьевую компанию. Руководители этих структур (очень часто – сами бывшие «силовики») считают, что военный человек заведомо проверен и более лоялен. К тому же имеется много охранных структур, в руководстве которых некоторые военные профессии незаменимы. Отрицательные моменты Вместе с тем, нужно осознавать, что перечисленные преимущества даются государством не за просто так. Их назначение – компенсировать основные минусы военной службы, которые я очень кратко перечислю. Итак: 1. Военная система – серьѐзное испытание для личности. Сильную личность оно закалит и сделает сильнее, а слабую может сломать. И профессионально-психологический отбор при поступлении в военно-учебные заведения как раз и нацелен на то, чтобы слабаков отсеять на начальном этапе. 2. Военная служба сопряжена с не иллюзорной опасностью для жизни. 3. В современной армии с одной стороны требуется от специалиста очень высокий интеллект для работы со сложнейшей техникой, а с другой стороны тот же человек должен полностью отключить свой интеллект, чтобы безропотно исполнять любой приказ, каким бы бестолковым он ни был. 4. Практика наказания командиров за проступки подчинѐнных и неизвестно чьи упущения по службе – неотъемлемый родовой признак нашей армии. 5. Ненормированный рабочий день и отсутствие полноценных выходных. Свобода передвижения ограничена: выезд за пределы гарнизона, а в некоторых случаях и за пределы военного городка – только по письменному рапорту, с разрешения командира части. Особенно это досаждает при прохождении службы в Подмосковье. 6. Ограниченные возможности трудоустройства жѐн офицеров. Решение принимать только Вам. И Ваши личные доводы должны быть разумны и убедительны. Отмечу лишь одно: если душой и сердцем действительно хотите посвятить всю жизнь защите Родины, быть офицером, командовать живыми людьми и управлять дорогостоящей техникой (и нести за них ответственность) – то это Ваше призвание! http://etokakru.ru/voennye-uchilishha- rossii-posle-11-klassa/

[close]

p. 8

ПРАВИЛА ПРИЕМА в Рязанское высшее воздушно-десантное командное ор- дена Суворова дважды Краснознаменное училище имени генерала армии В. Ф. Маргелова в 2016 году 2. Прием в РВВДКУ на первый курс проводится на конкурсной основе с 1 июля. Для обучения в училище принимаются граждане, годные по состоянию здоровья для прохождения службы в Воздушно-десантных войсках. 3. Условия приема для обучения по программам высшего образования 1) оценку уровня общеобразовательной подготовки (по результатам ЕГЭ) 2) определение годности по состоянию здоровья; 3) оценку уровня физической подготовленности; 4) определение категории профессиональной пригодности. Условия приема для обучения по программам среднего образования Для граждан, имеющих среднее (полное) общее или начальное профессиональное образование, условия приема для обучения по программам среднего образования, включают в себя: 1) определение годности по состоянию здоровья; 2) оценку уровня физической подготовленности; 3) определение категории профессиональной пригодности. 4) без оценки уровня общеобразовательной подготовки. Порядок подачи документов 4. Кандидаты, имеющие среднее профессиональное образование, а также отдельные категории кандидатов могут поступать на обучение по результатам общеобразовательных вступительных испытаний, проводимых вузом самостоятельно: 5. Поступающий на первый курс для обучения по программам подготовки специалиста вправе подать заявление об участии в конкурсе одновременно по трем направлениям подготовки. Льготы при поступлении определяются законодательными актами Российской Федерации. 6. При подаче заявления о приеме в высшее учебное заведение поступающий представляет: - оригинал или ксерокопию документов, удостоверяющих его личность, гражданство; - оригинал или ксерокопию документа государственного образца об образовании; - сведения о сдаче ЕГЭ. Оригиналы документов представляются до начала мандатной комиссии, кандидаты, не представившие оригиналы документов, на мандатную комиссию не допускаются. Минимальное количество баллов для вступительных испытаний Русский язык - 36 баллов Математика - 32 балла Физика - 36 баллов История - 32 балла Обществознание - 42 баллов Иностранный язык - 30 баллов Определение годности по состоянию здоровья 7. Для успешного прохождения медицинской комиссии в училище необходимо иметь карту медицинского освидетельствования. В карте иметь заключение военноврачебной комиссии о годности к поступлению в РВВДКУ. Военнослужащие и граждане, пребывающие в запасе, имеющие доброкачественные кожные образования (татуировки) с уголовной, националистической или антироссийской направленностью, а также ненормативной лексикой, не допускаются для зачисления в училище. 8. Проверка уровня физической подготовленности проводится в соответствии с Наставлением по физической подготовке ВС РФ (минимальный порог): на ВПО: юноши: Упражнение № 4 – подтягивание на перекладине (10 раз). Упражнение № 41 – бег на 100 м. (13,9 сек.). Упражнение № 46 – бег на 3 км. (12,25 мин.). Упражнение № 57 - плавание на 100 м. (2,24 мин) (При наличии условий). девушки: Упражнение № 1 – сгибание и разгибание рук в упоре лежа (12 раз). Упражнение № 41 – бег на 100 м. (17,2 сек.). Упражнение № 45 – бег на 1 км. (4,27 мин.). Упражнение № 57 - плавание на 100 м. (3,45 мин) (При наличии условий). на СПО: юноши: Упражнение № 4 – подтягивание на перекладине (8 раз). Упражнение № 41 – бег на 100 м. (14,4 сек.). Упражнение № 46 – бег на 3 км. (14,00 мин.). Упражнение № 57 - плавание на 100 м. (2,24 мин) (При наличии условий). Для выполнения физического упражнения дается одна попытка. Проверка физической подготовленности кандидатов проводится в спортивной форме одежды. Результаты физической подготовленности кандидатов заносятся в конкурсные списки вместе с результатами сдачи ЕГЭ. Для зачисления используется таблица пере- вода суммы набранных баллов по физической подготовке в 100-бальную шкалу. 9. Определение категории профессиональной пригодности проводится по основным составляющим: интеллектуальные особенности; личностные качества; уровень военнопрофессиональной мотивации; скоростные характеристики мыслительных процессов; социологические качества. 10. Курсанты, не проходившие военную службу, заключают контракт со второго курса. В случае отчисления по нежеланию учиться, недисциплинированности или неуспеваемости, возмещается оплата военной составляющей обучения. 11. Регламент служебного времени – согласно Уставу Внутренней службы ВС РФ. Питание личного состава трехразовое, в одну смену, в курсантской столовой поточным методом, по нормам ВДВ.

[close]

p. 9

Набор в Рязанское высшее воздушно-десантное командное ордена Суворова дважды Краснознаменное училище имени генерала армии В. Ф. Маргелова, 2016 год УВАЖАЕМЫЕ АБИТУРИЕНТЫ! Специальности подготовки по программам высшего образования Училище предназначено для выполнения государственного кадрового заказа по подготовке высококвалифицированных специалистов с высшим образованием по специальностям: в интересах Воздушно-десантных войск: «Управление персоналом (Вооруженные силы, другие войска, воинские формирования и приравненные к ним органы Российской Федерации)», квалификация – специалист. ЕГЭ: МАТЕМАТИКА (профильная, минимальный порог - 32), русский язык (36), обществознание (42). (юноши) Военные специальности: «Применение подразделений войсковой разведки Воздушно-десантных войск»; «Применение подразделений Воздушнодесантных войск»; «Применение подразделений десантного обеспечения»; «Применение подразделений морской пехоты»; «Применение подразделений Воздушнодесантных войск (горных)». «Инфокоммуникационные технологии и системы специальной связи», специалист. ЕГЭ: МАТЕМАТИКА (профильная - 37), физика (41), русский язык (36). (юноши и девушки) Военная специальность: «Применение подразделений связи ВДВ»; «Применение подразделений и эксплуатация автоматизированной системы управления тактического звена Воздушно-десантных войск». В интересах Главного управления ГШ ВС РФ по специальностям: «Управление персоналом (Вооруженные силы, другие войска, воинские формирования и приравненные к ним органы Российской Федерации)», специалист. ЕГЭ: МАТЕМАТИКА (профильная - 32), русский язык (36), обществознание (42). (юноши) Военная специальность: «Применение специальных подразделений». «Перевод и переводоведение», специалист. ЕГЭ: ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК (30), русский язык (36), история (32). (юноши) Военная специальность: «Применение подразделений специальной разведки». Срок обучения по всем специальностям 5 лет. Выпускники получают диплом специалиста, им присваивается первое воинское звание «Лейтенант». После окончания первого курса обучаемые заключают с МО РФ контракт на время обучения в училище и на 5 лет службы после его окончания. Профессиональный отбор кандидатов на обучение осуществляется приемной комиссией училища с 1 июля и включает в себя: - определение годности по состоянию здоровья; - оценку уровня физической подготовленности; - определение категории профессиональной пригодности; - оценку уровня общеобразовательной подготовки (по результатам ЕГЭ). Специальности подготовки по программам среднего профессионального образования С декабря 2009 года в училище ведѐтся подготовка спе- циалистов среднего звена (без экзаменов по общеобразовательным предметам) для ВС РФ по специальностям: «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта», квалификация – техник. (юноши) По военно-учетным специальностям: – командир группы; – заместитель командира взвода десантного обеспечения; – заместитель командира ремонтного взвода, командир автомобильного взвода, командир взвода обеспечения. «Сети связи и системы коммутации», техник. (юноши) По военно-учетным специальностям: – старший техник. «Многоканальные телекоммуникационные системы», техник. (юноши) По военно-учетным специальностям: – начальник станции, начальник отделения, старший техник. «Радиосвязь, радиовещание и телевидение» техник. (юноши) По военно-учетным специальностям: – заместитель командира взвода. Поступление без ЕГЭ и без оценки уровня общеобразовательной подготовки. Срок обучения по всем специальностям 2 года 10 месяцев. По окончании обучения выдается диплом общероссийского образца о среднем профессиональном образовании с присвоение воинского звания «Прапорщик». Профессиональный отбор кандидатов на обучение на факультете СПО осуществляется приемной комиссией училища с 1 июля и включает в себя: - определение годности по состоянию здоровья; - оценку уровня физической подготовленности; - определение категории профессиональной пригодности. После окончания обучения выпускники получают гарантированное трудоустройство в Вооруженных Силах Российской Федерации и достойное денежное довольствие.

[close]

p. 10

Чтобы быть от- личником, не обяза- тельно днями и но- чами корпеть над учебниками. Ни в ко- ем случае не стано- вись ботаником - это хуже всего. Просто слушай учителя, будь внимательным. Вот мои советы: 1. Домашнюю работу всегда дели на не- сколько частей, де- лай перерывы через каждые 45 минут - ставь будильник. Убирай из виду все планшеты со смартфонами - они будут отвлекать тебя. Делай ВСЮ домашнюю - от письменных до устных. Не важно, что устные, скорее всего, не спрашивают - все равно делай. 2. Не говори себе, что ничего не выйдет. Перед контрольными и самостоятельными не надо нерв- ничать и усиленно повторять все, что выучила - хуже станет. Просто спокойно пробеги глазами по учебнику, вспомни все, не волнуйся. Расслабься, все будет хорошо. 3. Будь внимательным. Хотя бы постарайся. Де- лая контрольную, легкие задания решай сразу в тетради, трудные - в черновике. Обязательно проверяй: можно нечаянно допустить глупую ошибку. 4. Чтобы не забыть, что завтра нужно обязательно сдать деньги на рабочие тетради (к примеру) , за- веди специальную тетрадь и записывай туда все необходимое, что нужно сделать завтра к школе. Положи ее в дневник, обязательно заглядывай туда. 5. Что касается подготовки к контрольной.. . Ты готовься, но не доводи себя до стресса - хватит трех заданий по нужной теме, даже двух будет достаточно. Реши, что тебе не понятно, обсуди это с родителями. 6. Спрашивай у учителей, если что-то не понятно. Они тебя не съедят - им это не нужно. Наоборот, они будут рады твоим вопросам - тем, что ты ин- тересуешься их предметом. Спра- шивай, никогда не бойся. Что они, медведи? Нет, ко- нечно. 7. Тяни руку, если знаешь ответ. Обязательно. На уроках нужно быть активным - тогда учителя поймут, что ты хочешь учится, что ты зна- ешь их предмет. Даже если не уве- рен, все равно тя- ни руку - ничего, если неправильно, зато ты хоть что-то скажешь. 8. Не надо откладывать все на потом. Лучше сделай сейчас, попотей, но завтра - бегай и прыгай столько, сколько захочешь. К тому же, не будет угрызений совести: вот, мол, еще уроки делать, а я не сделала, бла-бла-бла. . Вот и все. Знай: не надо учиться в ущерб своему здоровью. Не стоит сидеть за книгами до 4-ех часов утра. Учишься ты не ради оценок, а для себя. Живи не только учебниками и книгами, а друзьями и развлечениями. Не будь занудой. Общайся с другими, но не забывай об учебе. Учись, но не бросай друзей. Источник: https://otvet.mail.ru/question/171154077 Поздравляем с днем рождения: Селезнёва Алиса Владимировна 01 декабря д.Согра Мужикова Алина Ивановна 03 декабря д.Согра Лушина Виктория Дмитриевна 03 декабря п.Красная Селянинов Дмитрий Олегович 04 декабря п.Красная Коноплёва Оксана Алексеевна 13 декабря п.Красная Чередова Виктория Александровна 16 декабря п.Красная Голубев Никита Александрович 18 декабря п.Ламбас Русанова Татьяна Александровна 20 декабря д.Бор Чередова Альбина Александровна 24 декабря п.Красная Крохалёв Егор Алексеевич 16 декабря п.Ламбас Жуков Алексей Александрович 30 декабря п.Красная Антипина Жанна Анатольевна 30 декабря д.Согра Бечин Станислав Николаевич 31декабря д.Бор Над выпуском работали: Надежда Николаевна Доброва, Ольга Алексеевна Соболева, Юлия Александровна Русанова, Надежда Романидовна Борисова, Николай Валентинович Русанов. Специальные корреспонденты: Федосеева Полина Мужикова Алина Старцева Даша Бечина Наташа Подписано в печать 12.12.2016 г. Отпечатано в школьной типографии МБОУ "Горковская СОШ" д.Согра

[close]

p. 11



[close]

p. 12



[close]

Comments

no comments yet