FINAL BOOK INSTITUCIONAL

 

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BOOK INSITUCIONAL

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Patricia Edith Vargas Nova Rector (a) Yuly Fernanda Kopp Lizarazo Nicolás David Jiménez Martín Coordinadores (as) Jacqueline González Fuya Psicología Alba Lucia Becerra López Alejandra Sofía Teresa Godoy Ortegón Alisson Nahomy Jiménez Medina Betty Lisalia Jaramillo de Sevillano Carlos Arturo Calderón Guerrero Endy Xiomara Barbosa García Gloria Barragán Molano Hasleidy Stivaly Jiménez Medina Juan Daniel Osorio García Lady Jacqueline Fonseca Otálora María Alejandra Pinzón Caballero María Camila Estepa Nicolás David Jiménez Martín Yuly Fernanda Pino Cuerpo docente Henry Durán Nova Gerente Administrativo Shirley Eliana Castillo Viveros Asistente Administrativa Hna. Ana Constanza Sandoval Vargas Secretaría y tesorería Gloria Luz Arminda Rivera Moncada Servicios Generales Juan Daniel Osorio García patricia Edith Vargas Nova Shirley Eliana Castillo Viveros Edición Juan Daniel Osorio García Diseño y diagramación BOOK INSTITUCIONAL Bogotá D.C., Colombia 2016

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NUESTRO COLEGIO ADMISIONES ÍNDICE Pág. 5 Horizonte Institucional 9 Objetivos Institucionales 10 Valores institucionales 11 Principios institucionales 12 Nuestros Símbolos 13 Reseña histórica 15 Horarios de atención y ubicación 16 Galería Pág. 30 Inscripción y entrevistas 31 PIN de inscripción 32 Matriculas 33 Documentación Preescolar 34 Documentación Primaria 34 Documentación Bachillerato 35 Costos anuales

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NUESTRO COLEGIO

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HORIZONTE INSTITUCIONAL MISIÓN Somos una Institución educativa con énfasis en inglés que tiene como propósito formar ciudadanos líderes con proyección académica y financiera Formamos personas con principios soberanos y valores católicos, con capacidades intelectuales y afectivas, abiertos a la expresión armónica y la conquista de cambios que contribuyan a una sana convivencia y al desarrollo del país. VISIÓN El LICEO BIRMINGHAM se consolidará en el 2018, como una institución bilingüe de nivel superior, con altos valores, compromiso social y liderazgo. Será preponderado por la formación integral de ciudadanos líderes, éticos e interculturales, útiles a la sociedad. FILOSOFÍA INSTITUCIONAL EL LICEO BIRMINGHAM es un colegio de carácter privado, que ofrece educación de niños y jóvenes en los niveles de BÁSICA Y MEDIA, modalidad mixta que fundamenta su acción en las normas vigentes. Se propone conjugar calidad académica con énfasis en gestión empresarial e inglés y se manifiesta como un ente humanista que fomenta sus procesos de enseñanza-aprendizaje, a través del desarrollo de valores éticos y morales, en función de potenciar educandos participativos con espíritu democrático, que desarrollen actividades encaminadas a lograr una dinámica de múltiples desarrollos en pro de la transformación de cada ser y la construcción de la sociedad. Líderes que contribuyan a la sana convivencia, el progreso y desarrollo del país BOOK INSTITUCIONAL Pág. 5

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HORIZONTE INSTITUCIONAL Somos una institución educativa de carácter privado con más de 11 años de experiencia, conformado por un grupo interdisciplinario de profesionales en áreas de Pedagogía y Administración Educativa y Financiera, que ofrece educación a niños, niñas, jóvenes y adolescentes en los niveles de PRIMERA INFANCIA, BÁSICA Y MEDIA, modalidad mixta, que fundamenta su acción en las normas vigentes. Nuestro objetivo es desarrollar en los estudiantes conocimientos, competencias, habilidades y destrezas necesarias para que pueda proyectarse a nivel social, empresarial y laboral. FORMAMOS EN: BOOK INSTITUCIONAL Pág. 6

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HORIZONTE INSTITUCIONAL Contamos con una intensidad horaria de 10 horas semanales de inglés enfocado hacia las habilidades comunicativas y su influencia en las dimensiones personales. ¡ Ici, on parle français… En el liceo todos hablamos francés ! Hacemos un enfoque al aprendizaje del idioma por medio de “l’approche communicative”, en español el enfoque accional, en el cual el aprendizaje se da de forma deductiva, es decir, que el aprendizaje de conceptos se da a raíz del análisis de experiencias significativas.  Trabajamos conforme a lo estipulado en el marco común europeo de las lenguas – Common European Framework of reference – Carré Européen de Référence.  Acogemos directamente lo propuesto en la guía N° 22 de la secretaria de educación nacional en lo concerniente al proyecto educativo nacional “Colombia Bilingüe”. BOOK INSTITUCIONAL Por medio de la natación y taekwondo, contribuimos para el desarrollo físico y mental de nuestros estudiantes. Pág. 7

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HORIZONTE INSTITUCIONAL Para nosotros, el futuro de nuestros estudiantes es vital, y porque no, contribuir con razonamiento financiero por medios de HABITOS DEL AHORRO. En nuestro liceo, queremos que nuestros estudiantes sean capaces de ver el mundo con ojos de cambio, detalle y minuciosidad. Para ello, contamos con clases enfocadas al reconocimiento del arte a través de los sentidos. La danza y la corporalidad son la base para la expresión y promueven un contacto más dinámico con el entorno. En el liceo, nos preocupamos por las aptitudes rítmicas, espaciales y kinestésicas de nuestros estudiantes. El proceso educativo en esta comunidad busca desarrollar y fortalecer en sus miembros los siguientes valores: RESPONSABILIDAD - RESPETO SOLIDARIDAD - HONESTIDAD COMPROMISO BOOK INSTITUCIONAL Pág. 8

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OBJETIVO GENERAL Desarrollar en los estudiantes conocimientos, competencias, habilidades y destrezas necesarias para que pueda proyectarse a nivel social, empresarial y laboral. OBJETIVOS INSTITUCIONALES OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1. Crear espacios que eduquen y animen la permanente vivencia en valores. 2. Establecer canales de comunicación que permitan la promoción y aplicación de los valores institucionales. 3. Implementar estrategias pedagógicas que despierten el interés por la búsqueda y comprensión del conocimiento como herramienta de desarrollo humano. 4. Lograr que los niños y jóvenes se apersonen de sus actuaciones y aprendan de las mismas a través de la autorreflexión sobre las situaciones cotidianas que se presenten. 5. Ayudar a los estudiantes a cumplir su proyecto de vida como lo es ingresar a la universidad, con un programa flexible que les facilite mejores oportunidades académicas y laborales. 6. Fortalecer, proporcionar y motivar en los estudiantes la comprensión, la comunicación y la formación en valores que proyecte al estudiante en la sana convivencia BOOK INSTITUCIONAL Pág. 9

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VALORES INSTITUCIONALES El proceso educativo en esta comunidad busca desarrollar y fortalecer en sus miembros los siguientes valores: RESPONSABILIDAD Es dar respuesta oportuna a nuestras obligaciones con alegría y excelencia. RESPETO SOLIDARIDAD HONESTIDAD COMPROMISO Es el valor que permite el reconocimiento de cada persona dentro de una colectividad, con la concertación y aceptación de las normas de convivencia social. Es saber compartir en todos los momentos, dar lo mejor de cada uno para que se puedan generar acciones que ayuden al grupo en general y a cada quien en particular. Desarrollo del aprecio y valoración de lo propio y de lo ajeno rechazando el fraude, el soborno, la mentira y la apropiación indebida de bienes materiales e intelectuales. También son evidencias de honestidad la coherencia entre la palabra y la acción y la expresión respetuosa del disentir. Es sentir y actuar como parte activa de un equipo, valor que se hace evidente cuando el éxito es el resultado de la unión de voluntades BOOK INSTITUCIONAL Pág. 10

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PRINCIPIOS INSTITUCIONALES PRINCIPIO ÉTICO-MORAL Desarrollar en los estudiantes conocimientos, competencias, habilidades y destrezas necesarias para que pueda proyectarse a nivel social, empresarial y laboral. PRINCIPIO INTELECTUAL Centrado en la formación de estudiantes sobre la base del respeto por sus valores, actividades, hábitos por la vida y por los derechos humanos estimulando su capacidad de conocer, investigar, reflexionar, analizar, criticar y crear para transformar al ser humano y a la sociedad. PRINCIPIO SOCIO – ECONÓMICO – CULTURAL . Centrado en la formación de estudiantes sobre la base del respeto por sus valores, actividades, hábitos por la vida y por los derechos humanos estimulando su capacidad de conocer, investigar, reflexionar, analizar, criticar y crear para transformar al ser humano y a la sociedad. BOOK INSTITUCIONAL Pág. 11

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NUESTROS SÍMBOLOS ESCUDO BANDERA HIMNO DE LA INSTITUCIÓN BOOK INSTITUCIONAL Nuestro escudo, fue diseñado como muestra de anhelo y amor a la Institución. En la parte superior, el nombre Institucional, “Birmingham” resaltando los ideales y la filosofía de la Institución. La luz como símbolo del amor y la relación con Dios y el libro de la sabiduría que representa el desarrollo intelectual que la educación promueve. El lema que ostenta su divisa; “Dios Ciencia y Sabiduría” plasma la realización plena del ser humano colocando como meta sus más altos valores. Nuestra bandera representa el equilibrio divino entre la ciencia y la sabiduría “Un Dios que Guía” NARANJA: La riqueza de los valores y la alegría de una sana convivencia AZUL: La proyección del conocimiento a través de la ciencia y las artes. Con sentimiento de grandeza, Con orgullo y un poquitico de valor, Entonemos nuestro himno, Una marcha que rebosa el corazón. CORO Es Birmingham mi Liceo donde empiezo yo a luchar por mi patria que es Colombia, mi motivo de triunfar. || Soy Liceísta, un deportista, Intelectual, artista, humano que cree en Dios. Soy Liceísta, un retratista De los sueños que ha forjado mi nación. Pág. 12

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RESEÑA HISTÓRICA 2004 2006 2009 2010 2011 2012 El día 10 de septiembre de este año; en la ciudad de Bogotá, localidad de Kennedy - Ciudad Tintal. Bajo la formación pedagógica, la gran motivación vocacional y dirección de la Licenciada Patricia Edith Vargas Nova y con apoyo de su esposo Henry Durán Nova, nuestra Institución; abre las puertas a sus primeros estudiantes de Educación Formal Preescolar conocida como Liceo Psicopedagógico La Villa del Saber ubicada en la sede carrera 92ª No. 6c - 39 Etapa 7D Prados de Castilla. la Secretaría de Integración Social avala nuestro preescolar con el R. I. No. 9876 y nuestro proyecto pedagógico con el No. 0024. Gracias a la acogida y la participación de la comunidad con la familia Liceísta, ampliamos con dos sedes más dentro del mismo sector, logrando así; ascender los primeros escalones en nuestra proyección institucional y cobertura académica al ciclo de Educación Básica Primaria (Primero a Quinto) con énfasis en inglés. Pensando en atender las necesidades de nuestra Liceo y la reglamentación de equipamiento escolar, en el año 2010 trasladamos nuestras sedes de Educación Básica Primaria, a la carrera 78 No. 5C - 28 ubicado en Mandalay, en la misma localidad. Damos inicio al proyecto piloto en finanzas y economía a través del desarrollo del hábito del ahorro en el cual nuestros niños y niñas incursionaron en el manejo de su dinero como una reflexión enfocada a una meta específica. El proyecto se consolida en el PEI por la convicción y apoyo de nuestros de padres de familia al proceso logrado con gran responsabilidad y transparencia asumida por la institución. Persiguiendo nuestro horizonte institucional y con la bendición de Dios alcanzamos grandes logros; nuestra institución adquiere la actual sede ubicada en la Calle 38 sur # 78 – 48, Kennedy Central, facilitando la ampliación del proyecto educativo al ciclo de Educación Básica primaria y secundaria. Ahora, fortaleciendo nuestra proyección bilingüe, decidimos adoptar para esta sede el nombre “Liceo Birmingham”, inspirados en la sapiencia del lugar como referente intelectual – cultural y por nuestros amplios desempeños obtenidos en la enseñanza del inglés como lengua extranjera. De la misma forma y como respuesta a los retos globales, incursionamos en el idioma francés como segunda lengua extranjera establecida como complemento en la formación integral de nuestros estudiantes. BOOK INSTITUCIONAL Pág. 13

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RESEÑA HISTÓRICA 2013 La Secretaría de Educación de Bogotá Distrito Capital, nos concede licencia de funcionamiento para el nivel de Educación Básica Primaria y secundaria con la Resolución de aprobación 08-0235 de 30 de dic de 2013. 2015 2016 Se extiende el servicio a Educación Media Vocacional para los grados 10° y 11° con reconocimiento oficial No. 08-030 de mayo 17 de 2015 de la Secretaria de Educación de Bogotá Distrito Capital. En búsqueda de mejorar los espacios para nuestros pequeños Liceístas, nos despedimos de la sede preescolar en Tintal y la trasladamos a nuestra ya conocida sede ubicada en Mandalay. Sentimos inmensa gratitud a la comunidad Tintal por la acogida, credibilidad y permanencia en nuestra institución. Actualmente, contamos con dos sedes ubicadas en la localidad de Kennedy Central, ofreciendo nuestros servicios educativos desde preescolar hasta educación media. Educamos con principios basados en nuestro lema “Dios, amor, ciencia y sabiduría” orientándolo a nuestro PEI, lo que nos motiva a trabajar continuamente para fortalecer y ampliar nuestros lazos con la comunidad educativa. Proyecto Educativo Institucional (PEI) BOOK INSTITUCIONAL Pág. 14

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HORARIOS DE ATENCIÓN Y UBICACIÓN SEDE PRIMARIA - BACHILLERATO UBICACIÓN Y CONTACTOS Dirección: Calle 38 #78-48 Sur Barrio: Kennedy Teléfono: 2738266 ATENCIÓN AL PÚBLICO Y A PADRES DE FAMILIA Lunes a viernes: 8:00 am – 5:00 pm Sábados: 9:00am – 2:00 pm ¿ Cómo llegar ? SEDE PREESCOLAR UBICACIÓN Y CONTACTOS Dirección: Calle 38 #78-48 Sur Barrio: Kennedy Teléfono: 2738266 ATENCIÓN AL PÚBLICO Y A PADRES DE FAMILIA Lunes a viernes: 8:00 am – 5:00 pm Sábados: 9:00am – 2:00 pm ¿ Cómo llegar ? BOOK INSTITUCIONAL Página web: www. liceobirmingham.edu.co Correo electrónico: bIrmingham.school@hotmail.com Pág. 15

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