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il mio portfolio di spagnolo passaporto linguistico °°° chi sono cognome nome data di nascita nazionalità scuola lingua materna lingua materna dei genitori lingue studiate

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il mio portfolio di spagnolo °°° le mie esperienze linguistiche e interculturali tipo di scuola in lingua italiana in lingua spagnola scuola materna scuola primaria scuola secondaria corsi extra-scolastici tipo di esperienza in lingua italiana in lingua spagnola viaggi di istruzione scambi scolastici corrispondenza con un amico

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il mio portfolio di spagnolo °°° i miei certificati e i miei diplomi lingua diploma rilasciato da anno

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il mio portfolio di spagnolo la mia biografia di apprendimento dello spagnolo °°° le mie esperienze rifletti sulle esperienze culturali e linguistiche che hai fatto finora corsi di spagnolo scambi visite di istruzione corrispondenza incontri personali vacanze in spagna e completa la tabella quando dove per quanto tempo con chi tipo di esperienza nel 200 alla scuola primaria 1 settimana con l insegnante e scambio scolastico con

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il mio portfolio di spagnolo °°° rifletti su quali attività sei riuscito a svolgere usando la lingua spagnolo leggo fumetti leggo riviste leggo libri guardo cartoni animati guardo film ascolto canzoni utilizzo videogiochi in spagnolo sulla base delle esperienze che hai fatto sinora indica che cosa ti piacerebbe fare in futuro per migliorare la tua conoscenza dello spagnolo o invece che cosa non vorresti più fare il giorno ho espresso il desiderio di perché il giorno ho espresso il desiderio di non perché

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il mio portfolio di spagnolo °°° come imparo quali attività tra le seguenti ti aiutano a imparare meglio lo spagnolo !ascoltare testi !leggere testi !scrivere testi !parlare in spagnolo !trascrivere parole !guardare un video !utilizzare un cd rom interattivo !eseguire esercizi di grammatica !scoprire da solo le regole !giocare !recitare scenette in spagnolo !creare mappe concettuali e poster !fare ricerche in che modo preferisci lavorare in classe !da solo !in piccolo gruppo !in coppia con il tuo compagno di banco !in coppia con un compagno che conosci poco

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il mio portfolio di spagnolo °°° in che modo studio per ottenere dei buoni risultati è necessario avere un metodo di studio logico ed efficace rifletti sul tuo metodo attuale rispondendo alle seguenti domande poi con l aiuto dell insegnante crea un profilo personale di cui tener conto per organizzare meglio il tuo studio come studi meglio da solo in compagnia ascoltando la musica in silenzio con la televisione accesa dove studi meglio in casa a scuola all aperto quando studi meglio di mattina di sera di notte dopo pranzo quando studi preferisci avere molto tempo a disposizione avere poco tempo e doverti concentrare al massimo fare delle pause svolgere un compito fino alla fine senza interromperti in quale situazione non riesci a studiare con profitto paura stress ansia noia sovraccarico di impegni distrazione o frustrazione

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il mio portfolio di spagnolo che cosa so fare per saper valutare che cosa so fare ho bisogno di alcuni strumenti di controllo le schede di monitoraggio presentate qui di seguito sono uno spunto di riflessione per capire che il momento del controllo è importante quanto l esecuzione delle attività griglia di controllo per la comprensione orale ho avuto difficoltà a comprendere globalmente il testo sono riuscito a decifrare le informazioni richieste dagli esercizi sull ascolto ho avuto necessità di riascoltare il testo più volte l intonazione mi ha aiutato a capire i rumori di sottofondo mi hanno aiutato a capire l illustrazione mi ha aiutato a capire no no no no no no a volte a volte a volte a volte a volte a volte sì sì sì sì sì sì °°° griglia di controllo per la produzione orale ho avuto difficoltà a rispondere alla domanda sono riuscito a farmi capire ho avuto difficoltà di pronuncia ho avuto difficoltà di grammatica ho avuto difficoltà di lessico ho avuto difficoltà a strutturare il mio intervento no no no no no no a volte a volte a volte a volte a volte a volte sì sì sì sì sì sì griglia di controllo per la comprensione scritta ho avuto difficoltà a comprendere globalmente il testo sono riuscito a decifrare le informazioni richieste dagli esercizi sul testo ho capito alcuni vocaboli dal contesto ho dovuto rileggere più volte il testo l illustrazione mi ha aiutato nella comprensione ho fatto una lista di tutti gli elementi da controllare no no no no a volte a volte a volte a volte sì sì sì sì no a volte sì no a volte sì griglia di controllo per la produzione scritta ho avuto difficoltà a farmi capire scrivendo in spagnolo ho avuto difficoltà di grammatica ho avuto difficoltà di vocabolario no a volte sì no a volte sì no a volte sì

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ho avuto difficoltà a strutturare il mio intervento scritto no a volte sì riproduci queste griglie e segna periodicamente il risultato delle tue osservazioni poi confrontale con quelle dei tuoi compagni e quelle dell insegnante una volta identificati i tuoi punti di debolezza ricerca ed esercita con l aiuto dell insegnante le strategie adatte per far fronte alle tue difficoltà °°° valuto le mie competenze il tuo libro di testo permette di verificare alla fine di ogni unità se hai raggiunto gli obiettivi linguistici che gradualmente ti consentono di conseguire una buona capacità di esprimerti in spagnolo in contesti quotidiani sulla base del percorso di autovalutazione che hai iniziato nelle precedenti pagine di portfolio fotocopia i questionari nell ultima pagina di ogni unità e inseriscili nel tuo raccoglitore esprimi la tua valutazione contrassegnando per ogni descrittore il simbolo che ti sembra più adeguato ho raggiunto pienamente questo obiettivo ho raggiunto sufficientemente questo obiettivo non ho ancora raggiunto questo obiettivo se vuoi compila le colonne successive così potrai confrontare i tuoi progressi nell apprendimento dello spagnolo in spagnolo sono capace di ÷ salutare quando si arriva e quando si va via ÷ chiedere come va ÷ presentarsi e presentare qualcuno ÷ chiedere e dare informazioni su dati personali nome cognome età indirizzo scuola e classe ÷ chiedere e dire che lingua si studia ÷ identificare una persona ÷ descrivere fisicamente una persona si più e meno no

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÷ descrivere il carattere di una persona ÷ parlare della scuola materie di studio oggetti in una classe persone che lavorano a scuola sistema scolastico ÷ parlare della famiglia ÷ parlare di lavori e professioni ÷ contare da zero a 1 000 000 000 sono capace di ÷ identificare un oggetto ÷ chiedere e dire dove si trova qualcosa ÷ chiedere e dire il colore di qualcosa ÷ chiedere e dire la quantità di qualcosa ÷ descrivere un oggetto caratteristiche materiale e dimensioni sono capace di ÷ orientarmi in un ambiente ÷ chiedere e dire la direzione in cui andare ÷ dare indicazioni su come spostarsi ÷ ringraziare qualcuno ÷ parlare dei luoghi pubblici ÷ parlare dei negozi sono capace di ÷ contare da zero a 1 000 000 000 ÷ chiedere di comprare qualcosa ÷ informarmi sul prezzo di qualcosa ÷ chiedere e dire il peso di qualcosa ÷ chiedere e dire quanto pagare ÷ esprimere i propri gusti ÷ parlare dell alimentazione

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a questo punto se pensi di avere raggiunto la maggior parte di questi obiettivi dovresti riconoscerti nel seguente profilo contrassegnato con il nome di livello base a1 so capire e utilizzare espressioni di uso quotidiano che mi servono per soddisfare bisogni concreti e semplici sono in grado di presentare me stesso me stessa e altre persone sapendo fare domande e rispondere su particolari personali come !dove abito o dove qualcuno abita !chi conosco o chi qualcuno conosce !che cosa possiedo o che cosa qualcuno possiede so parlare in modo semplice o scambiare semplici messaggi con qualcuno in spagnolo si più e meno no sono capace di ÷ chiedere e parlare delle attività domestiche ÷ chiedere e parlare di attività nel tempo libero ÷ chiedere ed esprimere un opinione ÷ chiedere e dare il permesso di fare qualcosa ÷ rifiutare e proibire qualcosa ÷ esprimere sollievo ÷ parlare delle parti di una casa ÷ parlare del mobilio di una casa sono capace di ÷ chiedere e dire che tempo fa ÷ augurare qualcosa a qualcuno ÷ augurare qualcosa in pubblico ÷ esprimere l intenzione di fare qualcosa ÷ proporre qualcosa ÷ accettare o rifiutare una proposta ÷ parlare delle festività ÷ parlare di sport

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sono capace di ÷ parlare del mio stato di salute ÷ esprimere una mia necessità ÷ descrivere il mio stato d animo ÷ parlare del proprio corpo ÷ parlare di abbigliamento sono capace di ÷ scrivere una lettera informale e formale ÷ esprimere un desiderio ÷ chiedere e dare un consiglio ÷ accettare un consiglio ÷ prenotare qualcosa ÷ chiedere informazioni per soggiornare in un albergo ÷ chiedere informazioni per mangiare in un ristorante ÷ parlare di turismo ÷ parlare dei mezzi di trasporto sono capace di ÷ raccontare qualcosa ÷ esprimere un commento su qualcosa ÷ esprimere un apprezzamento per qualcosa ÷ parlare dei mezzi di comunicazione a questo punto se pensi di aver raggiunto la maggior parte di questi obiettivi dovresti riconoscerti nel seguente profilo contrassegnato con il nome di livello basea2 so capire e utilizzare espressioni di uso frequente che mi servono per scambiare informazioni su argomenti familiari e comuni e per svolgere attività semplici e abituali fare la spesa orientarsi nell ambiente circostante segnalare necessità immediate rapportarsi a persone che lavorano

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