Rena Essência

 

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Tabloide do Colégio Renascença

Popular Pages


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competência aluno ganha bolsa de estudos para a universidade de illinois pág 3 número 1 publicação trimestral junho 2011 ricardo victor nelken e carolina ferraro zveibil ambos do infantil 3 convivência intercâmbio brasil-israel tradição e cultura compartilhadas pág 4 experiência ensino de inglês prepara os alunos para o mundo globalizado pág 6 educação infantil do rena investe na formação integral de nossas crianças primeiros passos transparência os investimentos e projetos do rena para a qualificação de seus professores pág 7 pág 5

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2 curtas editorial e stimada comunidade é com muita satisfação que lançamos o tabloide trimestral do renascença o rena essência nascido da necessidade de nos aproximarmos ainda mais de pais alunos professores e funcionários transmitindo toda a riqueza do que acontece em nosso colégio vivemos nos últimos anos um processo de grande evolução nos aspectos pedagógico e administrativo hoje temos uma instituição sólida que inova constantemente na busca pela excelência em todos os segmentos educacionais o periódico trará com clareza e objetividade uma visão aprofundada sobre a forma de atuação referente aos pilares que caracterizam a nossa essência · transparência em nossas ações atitudes e informações · competência com que desenvolvemos nosso trabalho e inovamos · convivência fator fundamental para uma sociedade pluralista e democrática · experiência de quase 90 anos educando crianças e jovens a cada edição cobriremos todos os segmentos do infantil ao ensino médio nesta primeira edição escolhemos como matéria de capa a educação infantil apresentando os diferenciais pedagógicos e os investimentos recentes também reunimos os principais projetos implantados em 2011 e as iniciativas que vão de vento em popa como o ensino de inglês e o intercâmbio com alunos de israel esperamos que aqui você encontre as respostas e informaçoes sobre o colégio e a educação oferecida ao futuro de nossa comunidade ­ nossos filhos boa leitura rubem d duek diretor de comunicação rena p parceria com o mam o rena em dia com a cultura arapromovero desenvolvimento cultural de nossos alunos estabelecemos uma parceria com o mam museu de arte moderna de são paulo agora os professores participam de cursos de formação e recebem informações sobre as exposições para compartilhar com os estudantes além disso durante todo o ano alunos e pais poderão entrar gratuitamente em qualquer exposição o renacontacom um novo auditório multimídia com capacidade para acomodar cerca de 70 pessoas além disso foram instaladas lousas eletrônicas em mais duas salas de aula dessa forma os alunos e professores poderão usufruir desse novo recurso tecnológico capaz de tornar as aulas ainda mais dinâmicas e atrativas em um total de quatro salas tecnologia em classe aulas mais dinâmicas e atrativas apoio às o utranovidadeno rena são os espaços direcionados aos alunos da educação infantil como a sala de convivência que conta com diversos recursos lúdicos e educativos fantasias de personagens o super-rena minimercado com prateleiras de produtos e carrinhos de compras bonecos e brinquedos variados foram inauguradas novas salas de aula e o parque foi todo reformulado ganhando novas opções para atividades ao ar livre novos espaços para os pequenos infantil aprendizagem e diversão para os alunos infantil infantil f1 f1 f1 f2 em f2 f2 em em fereceropreparo necessário para lidar com alguns dilemas da sociedade contemporânea com esse objetivo foi criado o ciclo de palestras para pais e alunos que viabiliza aos participantes a oportunidade de refletir sobre importantes assuntos da atualidade a primeira palestra do ciclo foi realizada em 27 de abril quando o hebiatra dr carlos landi falou sobre o tema drogas e sexualidade na adolescência em 30 de maio em infantil infantil conjunto com o dr rony vainzof infantil advogado especialista em crimes eletrônicos dr carlos landi abordou o tema segurança na internet e bullying mais assuntos de interesse de todos como os sete conselhos fundamentais da educação judaica com o rabino david weitman serão abordados no decorrer de 2011 fique atento à programação e participe o famÍlias ciclo de palestras promove conscientização f1 f1 f1 f2 f2 f2 em em em libby zalcberg esq e carolina bluvol arruda dir na sala de convivência renaessênciaano i nº 1 junho/2011 informativo oficial do colégio renascença rua são vicente de paulo 659 são paulo sp cep 01229-010 tel fax 11 3824 0788 presidente jaime rubens rabinovitsch direçãogeral prof joão carlos martins vice-presidentepedagógico felipe josé raca diretordecomunicação rubem daniel duek comitêdecomunicação deborah cukierkorn liane gotlib zaidler rubem daniel duek catia albarello márcio alexandrowitsch produçãoeditorial coletânea editorial jornalistaresponsável:daniela graicar ­ mtb 30960 diretora cristiane werny coordenadora meiriele duarte editora cristina judar repórteres:laura meurer luana ribeiro e pamela fortes revisora thaís nicoleti diretordecriação:marcio caparica diretoresdearte:claudio franchini e dinho guzman designers joice couto mayra fernandes e susana engel produtoragráfica gheisa baldessin fotógrafos:josé henrique vieira e paulo uras imagens shutterstock |periodicidade:trimestral expediente:

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competência infantil infantil infantil infantil d esdeaimplantação do projeto sangari em 2009 as aulas de ciências ficaram mais estimulantes para os alunos do 2o ao o ano do ensino fundamental 1 5 trata-se de uma metodologia baseada na investigação dos materiais por meio da qual os alunos utilizam a criatividade e a tecnologia para o aprendizado segundo a coordenadora de ciências professora fátima primon o projeto sangari vem ao criar e aprender infantil infantil infantil projeto sangari estimula a criatividade f1 f1 f1 f2 para a universidade em em de illinois f1 f1 f1 em f1 f1 destaque f2 aluno ganha bolsa f2infantil f2infantil infantil f1 f1 f2 infantil em f1 f2 3 infantil f1 f2 em f2 f2 em em encontro do projeto pedagógico do renascença cujo fio condutor é a investigação o material contribui para o desenvolvimento da construção de hipóteses com base em questões disparadoras ou em observações leitura e escrita científica com a utilização dessa metodologia a participação nas aulas tem aumentado significativa mente assim como a potencialidade das perguntas dos alunos e aquilo que desejam testar por meio de experimentações u f2 em em fantil infantil infantil 1 2 m f1 math f1 by mail o um método de ensino instigante f2 f2 projetointerdisciplinar math by mail matemática pelo correio visa oferecer um trabalho diferenciado aos estudantes do 7o ao 9o ano do fundamental 2 conforme a proposta o aluno recebe anualmente quatro apostilas em inglês com atividades a serem desenvolvidas sobre assuntos cotidianos curiosidades sobre números história da civilização e da matemática e jogos de raciocínio em em lógico entre outros após a leitura dos textos os alunos infantil infantil respondem a algumas questões pelo computador recebem por e-mail a correção feita pelos professores do instituto weizmann e um relatório sobre o desempenho o projeto também disponibiliza um chat para que os alunos troquem ideias e promoinfantil vam fóruns de discussão desenvolvido há 27 anos pelo instituto weizmann em israel o projeto tem a adesão de aproximadamente 2.000 alunos em israel e de mais de 400 alunos em países como o canadá o méxico a austrália e os eua nosso objetivo ao implantar o projeto foi proporcionar atividades diferenciadas para os alunos o math by mail amplia os horizontes valoriza a leitura e trabalha a capacidade de interpre tação pois é preciso compreender o tema antes de começar a resolver os exercícios explica o coordenador de matemática professor david mauro f1 f1 f2 f2 m exemplo de determinação talento e competência matheusmanuppella aluno da 3a série do ensino médio embarcou para los angeles eua em 7 de maio para participar da intel isef international science and engineering fair feira internacional de ciências e engenharia tudo isso devido ao prêmio conquistado pelo projeto monográfico os recursos tecnológicos para a efetiva aprendizagem de adolescentes e portadores de tdah ­ déficit de atenção e hiperatividade que propõe a utilização do videogame como método de concentração e autocontrole apresentado na última edição da mostratec mostra internacional de ciência e tecnologia realizada em outubro de 2010 em novo hamburgo rs e quando já havia motivos de sobra pra comemorar matheus foi ainda mais longe durante a intel isef após competir com nada menos do que 1.500 estudantes de 65 países o aluno do rena ganhou uma bolsa de estudos no valor de f2 f2 em em infantil infantil f1 f1 em f1 em f2 em o lss f2 em f2 infantil f2 infantil us 60 mil para a universidade de illinois illinois institute of technology É um orgulho poder participar de um evento tão importante que incentiva jovens cientistas e lhes fornece a chave de entrada num mundo inimaginável uma semana em los angeles na qual além de apresentar meu projeto e discuti-lo com os jurados e o público tive a oportunidade de conhecer e conversar com alguns símbolos da ciência vencedores do prêmio nobel comemora matheus o aluno ainda ressalta que graças a essa conquista poderá prosseguir com suas contribuições científicas na illinois institute of technologies com essa bolsa de estudos tereiaoportunidadedeencontrarmeurumoe defazerdaciênciaumdiferencial emmeucrescimentopessoal culturaleeducacional finaliza parabéns ao matheus parabéns ao rena já que essa conquista é de todos nós em infantil infantil f1 f1 no rena em em ciência para a vida f2 rena implantou neste ano o programa learning skills for science aprendizagem de competências para a ciência uma metodologia desenvolvida pelo instituto weizmann de ciências de israel com o lss os alunos são envolvi em dos em atividades que estimulam a participação em tempo integral por meio de ferramentas que permitem acessar informações para que eles próprios proponham situações-problema e testem sua viabilidade esperamos que a ciência seja mais significativa que os alunos sejam capazes de levá-la para a vida explica a coordenadora de ciências fátima primon o learning skills for science já foi aplicado aos alunos do 6o e do 9o anos e ao longo de 2011 contemplará todos os segmentos f1 f1 f2 f2 em em e

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4 convivência infantil infantil infantil infantil infantil infantil infantil infantil infantil infantil infantil infantil inf inf f1 f1 f1 f1 infantil infantil infantil f1 f2 em f1 f2 f1 f2 f2 f2 f1 em em f2 infantil f2 f2 f1 em em f2 infantil intercâmbio f2 f2 f1 f1 f1 f1 f1 f1 f2 f2 f1 f1 f2 f2 em em f1 f1 u viagem promove experiência transformadora maexperiência fundamental para todos os judeus esse é o objetivo do projeto educação para a vida que após um semestre de estudos e encontros preparatórios sobre temáticas relacionadas à shoah holocausto e ao sionismo culmina em uma viagem de uma semana na polônia e duas em israel ­ período em que são visitados os principais locais e monumentos referentes ao tema em 2011 59 jovens da 2a série do ensino médio do renascença embarcarão nessa viagem única ­ que constitui um marco na vida de em em educaçÃo em para a vida fortalecendo os laços com a nossa herança em f convivência e aprendizado mútuo aproximam jovens azercomqueos nossos jovens tenham um novo olhar sobre israel aproximando-os daqueles que lá vivem isso e muito mais foi o que vivenciaram os estudantes que participaram do projeto intercâmbio brasil-israel direcionado a alunos do fundamental 2 e do ensino médio do colégio renascença ao todo foram recebidos 22 alunos do colégio ironi dalet de tel aviv que permaneceram 15 dias no brasil e ficaram hospedados nas casas dos alunos na ocasião os visitantes tiveram a oportunidade de conhecer a cultura brasileira além de participar de atividades como aula de capoeira e de danças típicas oficina de berimbau e visitas a museus entre outras ao conviverem com os intercam bistas eles passam a ter contato com a realidade globalizada democrática e moderna de israel de acordo com a visão de pessoas da mesma idade com uma rica troca de conhecimento e de experiências afirma joyce szlak coordenadora de estudos judaicos guy e samy paixão por futebol f2 f2 brasil-israel em em em em em em f2 f2 todos os participantes em decorrência dessa viagem trouxe comigo o esclarecimento de que a vida tem valor desmedido não há quem ou o que seja capaz de refutar essa verdade andressa gildin acherboim 3a série do ensino médio que participou do educação para a vida em 2010 essa experiência transformará minha visão de mundo e me fará perceber que nossa vida pode mudar de uma hora para a outra por isso a importância de nos mantermos unidos tamara arnon landshoff ­ 2a série do ensino médio que está prestes a fazer a viagem depoimentos de quem participou foi maravilhoso ter o guy altman 14 em nossa casa fomos enriquecidos pela sua cultura e patriotismo assim como ele admirou o nosso envolvimento na tradição e na religião hoje ele já é da família conta ilana waintraub o filho de ilana samy waintraub 13 fala sobre a afinidade descoberta ao lado do amigo compartilhamos a paixão pelo futebol nós nos demos muito bem um dia quero visitá-lo em israel guy complementa as pessoas daqui são muito legais vou sentir falta da língua portuguesa espero um dia poder aprender o idioma gabriela ferenczi 15 relata sua experiência no começo eu estava ansiosa mas assim que a dana chegou foi muito bom somos grandes amigas aprendi um pouco mais de hebraico assim como ela já sabe dizer algumas coisas em português fiquei impressionada com o que vi as pessoas são generosas e calorosas pretendo voltar para o brasil no futuro conta dana katz 16 as amigas gabriela e dana em em a machane da sua vida jogos atividades educativas judaísmo amigos novos somos um movimento juvenil e acreditamos na educação judaica cultural machane dror data 8 a 13 de julho contato 8574-7784 leo haborim dror idade 7 a 12 anos

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matéria de capa 5 eduardo levin infantil 4 em momento de criatividade e diversão a educaçãoinfantil é uma fase de interagir e explorar de vivenciar o real e o imaginário e assim entender e descobrir o mundo ciente da importância dessa etapa o renascença procura aprofundar sua proposta e melhorar o espaço destinado à educação infantil entre os diferenciais dessa fase no colégio segundo a coordenadora peda espaço para o imaginÁrio e o crescimento projetos de pesquisa e formação de professores fazem da educação infantil do renascença uma verdadeira busca infantil pelo conhecimento infantil infantil infantil infantil infantil infantil f1 f2 em gógica tânia martin está a realização de projetos de pesquisa e investigação sempre de acordo com as necessidades e o interesse das crianças eles abordam sobretudo temas relacionados à natureza e à sociedade o calendário de festas judaicas também é foco de pesquisa para o infantil e segundo a coordenadora de estudos judaicos mindla fleider é trabalhado de forma que as crianças possam não só vivenciar o judaísmo f1 f1 f2 f2 em em mas também aprender sobre o mundo e sobre si mesmas propomos reflexões apropriadas para a idade delas um exemplo disso foi o livro que as crianças montaram na festa de purim levaram para casa e mostraram para os pais entendendo assim o que é um livro de memórias conta mindla projetos de arte também fazem parte da educação infantil no rena nesse ano o colégio trabalhará em f1 f1 f2 f2 em em parceria com o mam museu de arte moderna de são paulo [veja em curtas para que as crianças desenvolvam sua visão do mundo contemporâneo partindo do espaço da escola para o da sociedade em geral a formação contínua dos professores que inclui o curso de hebraico para maior fluência da língua é segundo tânia outro aspecto importante para a qualidade do trabalho desenvolvido f1 f1 f2 f2 em em o que é ter seu filho no rena asvantagensdapropostapedagógicanãosódaeducaçãoinfantilmasde todoorenascençajáforamcomprovadasporsandracarolinski,mãedos alunosleonardo,rodrigoemarcelo­trigêmeosde15anos­eeduardo,de7 paraela,quematriculouosmaisvelhosnorenaquandotinhamapenasum anoedoismeses,terseusfilhosnocolégioégarantiadesegurançaedeuma educaçãodequalidade,emumexcelenteambientejudaico ficotranquilaaodeixá-lostodososdiasdasemananaporta docolégio,ondeelessãotratadoscomopessoas,nãoapenascomonúmeros,tendosuacapacidadeeindividualidaderespeitadas.Émuitobomvê-losfelizesporestaremno rena.alémdisso,seiqueelesvãolevarparaavidatodaa basedevalorestransmitidosemcasaenaescola

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6 experiência c english for life preparar os alunos para um mundo globalizado é uma de nossas prioridades omonãopodia deixar de ser o ensino da língua inglesa está presente em todos os ciclos de aprendizagem do rena já na educação infantil os alunos têm o primeiro contato com o idioma por meio de atividades lúdicas e dinâmicas no ensino fundamental 1 e 2 os estudantes aprimoram a escrita e a leitura e a partir do ensino médio o conhecimento é aprofundado por meio do contato com notícias e gêneros textuais diversificados a fluência também é desenvolvida por atividades capazes de promover a artigo educação judaica o segredo de yossef por ruben rosenberg vice-diretor da Área judaica oralidade e a interatividade nessa fase os professores têm como prioridade preparar os alunos para exames vestibulares e para o enem exame nacional do ensino médio outro diferencial são os exames de cambridge oferecidos a partir do 3o ano do fundamental 1 e estendidos ao ensino médio também são realizados simulados ao longo do ano com o objetivo de prepará-los para os testes outra iniciativa lançada em 2011 é a coluna news from israel projeto em que uma notícia da imprensa israelense é trabalhada por alunos do fundamental 2 e/ou do ensino médio o resultado é a produção de um novo texto sobre o assunto em inglês e em português veiculado no site do colégio juntamente com a notícia original e fotos p ense num jovem de 17 anos prestes a sair da sua redoma judaica para enfrentar o mundo provavelmente a expectativa de seus pais seja que ele vença na vida ou que se torne um profissional de sucesso um empresário criativo um profissional liberal brilhante ou um médico reconhecido sem perder os valores e as tradições judaicas que aprendeu em casa e na escola não seria nada mau que ele chegasse ao cargo máximo de uma nação ­ ser um chefe de estado hein não nos referimos a um aluno da 3a série do ensino médio de uma escola judaica sabe de quem estamos falando deyossef o datorá o filho deyaacov que foi vendido como escravo pelos próprios irmãos ele também saiu de sua disneylândia judaica aos 17 anos para enfrentar o mundo foi traumático no entanto tornou-se vice-rei do egito a maior potência econômica da época graças às semelhanças citadas sua trajetória nos serve de símbolo da educação judaica e universal que muitos pais buscam em uma escola judaica que personalidade impressionante foiyossef que fibra que fé será beça e do sucesso foi o seu berço a força e a fidelidade aos princípios e à fé ­ os alicerces de sua vitória profissional ­ provêm da junção da educação que recebera em casa com os ensinamentos que teve na escola judaica a sólida construção de seu caráter os costumes e tradições vivenciados e os conteúdos assimilados dizem os sábios que nesse caso houve um olhar mais cuidadoso e dirigido yaacov e rachel seus pais decidiram investir na sua formação judaica e laica garantindo a transmissão dos ensinamentos queyaacov recebera de shem e Éver1 por 14 anos depois que fora obrigado a fugir de seu irmão essáv e antes que fosse morar na casa de lavan seu sogro encontramos o segredo ele re cebeu uma educação laica e judaica de excelência ­ chinuch e yidishkeit ­ por isso venceu na vida e tornou-se o homem mais poderoso e temido política e economicamente do mundo civilizado da antiguidade sem abrir mão dos valores éticos e morais que moldaram sua concepção de mundo se d us quiser seu filho ­ nosso aluno ­ não será vendido como escravo mas certamente passará por inúmeros desafios em que sua formação judaica e humana será posta em xeque se você espera que ele seja além de um profissional excelente e bem-sucedido um ser humano realizado e um judeu consciente então temos os mesmos objetivos lutemos por uma escola judaica de excelência tanto na área judaica quanto na laica alunos recebem que em seu lugar teríamos mantido a lucidez os princípios e a fé como teve condições de e certificado de cambridge m16demaio,orena promoveu um evento para a entrega do certificado de cambridge para 30 alunos do ensino fundamental 1 e 2 márcia kelman mãe de julia uma das alunas presentes na cerimônia evento atesta a qualidade de ensino de línguas no rena reforça a importância do ensino de inglês no rena É maravilhoso que a escola dê essa oportunidade aos alunos o fato de eles terem conseguido um certificado internacional significa que o nível de ensino do colégio é excelente superar o trauma da sua venda como escravo pelos próprios irmãos com que forças resistiu à tentação do assédio da esposa de seu amo egípcio potifar como não perdeu a confiança em d us depois de ser acusado injustamente e preso qual o segredo deyossef nossos sábios têm uma resposta significativa o segredo da boa ca1 contemporâneos das gerações do dilúvio e da torre de babel shem e Éver foram dois educadores que mantinham uma instituição de ensino ­ nos moldes de uma escola judaica atual ­ e eram especialistas no preparo dos jovens para o enfrentamento das influências em meios corrompidos e moralmente degradados.

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transparência 7 e msetembrode2007 a renomada consultoria de negócios mckinsey publicou o estudo intitulado how the world´s best-performing school systems come out on top ou como os melhores sistemas de ensino no mundo sobressaem de acordo com esse estudo concluiu-se que um dos pilares desses sistemas líderes de ensino era a qualidade do professor e a forma como ele interagia com os alunos na sala de aula alinhado a essa conclusão o rena não tem medido esforços para disponibilizar aos professores que atuam na instituição as condições capacitaçÃo de professores fundamental para um ensino de excelência necessárias para que se tornem altamente capacitados para levar nossas crianças e jovens à formação e ao desenvolvimento integral de suas potencialidades para que isso seja uma realidade o colégio conta com um grande diferencial no segmento o projeto de formação de professores entre as ações promovidas destaca-se o investimento em pesquisa e formação já que por meio dele são viabilizados subsídios para cursos de mestrado de doutorado e de especialização outro ponto forte são as reuniões semanais para estudo e discussão da organização do colégio com foco na formação continuada além disso há o período estendido durante o qual uma parcela do corpo docente permanece no colégio para estudar pesquisar melhores práticas de ensino e dedicar-se ao desenvolvimento de projetos de avanço que integram os alunos em atividades relacionadas a diversas áreas do conhecimento jornal produção de vídeo português/matemática entre outros segundo joão carlos martins diretor-geral todos esses esforços garantem um padrão de qualidade superior dentro de sala de aula esperamos fidelizar os nossos alunos e que as famílias apostem iniciativa garante padrão de qualidade superior dentro de sala de aula no rena como a melhor opção em formação judaica e educacional para os seus filhos jaime rabinovitsch presidente complementa contamos com profissionais altamente capacitados e oferecemos um ensino de exce lência educamos as nossas crianças e jovens para serem cidadãos de verdade com conteúdo ética e comprometimento com a sociedade com o judaísmo e com a comunidade o objetivo não é apenas tornar nossos alunos aptos a passar no vestibular queremos formar pessoas capazes de fazer ótimas escolhas de vida finaliza jaime destaque presidente do rena é destaque na revista veja a importância da participação dos pais viabiliza a capacitação dos professores n a reportagem intitulada a influência das famílias judaicas em higienópolis ­ publicada em 4 de maio na revista veja ­ jaime rabinovitsch presidente do rena ganhou destaque com seu depoimento sobre a história do bairro para ler a matéria na íntegra acesse http vejasp abril.com.br/revista/edicao-2215a familias-judaicas-higienopolis p arajulianaeivan kraiser pais dos gêmeos lara e theo de sete anos matriculados no 2o ano do fundamental 1 o incentivo dos pais é fundamental para que os objetivos do projeto de formação de professores sejam alcançados para isso em 13 de abril organizaram um jantar captaçÃo de recursos quando além de discutirem sobre a iniciativa os participantes foram conscientizados sobre a importância da captação de recursos entre os próprios pais iniciativas como essa têm de partir de nós mesmos É fundamental que comecem dentro da escola declara juliana o resultado foi excelente foi a primeira vez que pais de alunos se reuniram fora do ambiente da escola para debater e avaliar melhorias na parte pedagógica além de abrir um canal direto de apoio ao rena diz ivan que acredita nessa aliança como um alicerce para o colégio a ideia é aumentar a base de apoio entre o maior número de famílias da comunidade renascença todos podem participar conclui o crescimento do número de matrículas reflete a confiança dos pais temos vivenciado uma crescente procura pelo colégio acreditamos que essa parceria com os pais apoia e enriquece o nosso trabalho finaliza joão carlos martins diretor-geral.

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f1 f2 f1 infantil f1 infantil f1 infantil f1 infantil f1 f1 f2 tecnológicas para a sociedade ligia fleury coordenadora do ensino médio afirma fiquei orgulhosa de nossos estudantes que forneceram as informações solicitadas pelos visitantes com segurança e determinação promovida anualmente pelo lsi laboratório de sistemas integráveis da poli a febrace é a maior feira de ciências e engenharia do país seu objetivo é estimular o pensamento crítico a cultura da inovação e o empreendedorismo entre os jovens antil 8 f2 f2pelo renaf2 rolê f2 f2 em f1 f2 em f1em f2 em fábio levi durante a palestra sobre arquitetura 1em em f1em f1 em rena na em f2 em f2 em 2 m jornada de e colégio oferece orientação sobre o mercado de trabalho m5demaio,iniciou-se a jornada de profissões projeto que visa promover a conscientização de nossos alunos sobre os atuais desafios do mercado de trabalho auxiliando-os em um momento decisivo de suas vidas a escolha da carreira profissional para isso na primeira edição do evento foram promovidas palestras com importantes profissionais de diversas d profissÕes áreas cláudia rangel falou sobre rádio e tv fábio levi tratou de arquitetura e rodrigo vieira e maria vasconcellos de jornalismo e publicidade em 7 de junho será realizada a segunda rodada de palestras engenharia medicina direito e administração a jornada de profissões também inclui visitas a universidades e a diversos ambientes profissionais urantea9aedição da febrace feira brasileira de ciências e engenharia realizada no mês de março os alunos do rena tiveram a oportunidade de apresentar projetos e soluções febrace alunos apresentam projetos e soluções dominique grinberg ribak e ariel setera kovesi marcam presença no evento destaque infantil infantil nfantil nfantil f1 f1 e f2 f2 em em m 10 de abril aconteceu o 1o encontrodedomingo com os pais do fundamental 1 repetindo o sucesso a segunda edição direcionada à educação infantil aconteceu em 22 de maio mais de 500 pessoas estiveram presentes em um evento que integrou alunos pais e educadores para comprovar que na educação infantil estimulamos o conhecimento por meio de diferentes linguagens promovemos atividades envolvendo arte música dança línguas inglês e hebraico e contação de histórias o número de participantes comprovou a importância da parceria entre a família os educadores e o colégio na educação infantil infantil infantil infantil f1 f1 f1 f1 f1 f1 f2 f2 com a em em times de futsal são destaque no campeonato estudantil a f2 f2 f2 f2 em em em em bola toda tualmente,orena conta com cerca de 250 alunos matriculados no seu programa esportivo a iniciativa envolve diversas atividades relacionadas a diferentes esportes tais como futebol vôlei basquete capoeira e atletismo o destaque do primeiro semestre de 2011 ficou por conta da excelente performance das equipes de futsal nas categorias sub 10 e sub 12 que foram classificadas para as quartas de final os dois times estão invictos no campeonato estudantil que conta com a participação de equipes de escolas da grande são paulo parabéns aos nossos atletas!

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