Boletim - Pró-Reitoria de Ensino

 
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Boletim - Pró-Reitoria de Ensino

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BOLETIM DA PRÓ-REITORIA DE ENSINO Nº 1/2016 Prezados e Prezadas! O boletim da PREN tem como objetivo informar à comunidade escolar sobre os principais acontecimentos que afetam a educação profissional. Com um formato ampliado, o boletim apresenta os principais eventos que foram e estão sendo realizados pela PREN em parceria com os campi, além de destacar os trabalhos desenvolvidos por diferentes comissões, destacando-se aí o trabalho da Comissão de Permanência e Êxito e da Comissão das Diretrizes de Aprendizagens do IFB. Nossa proposta é manter regularidade nas edições para que possamos melhorar, cada vez mais, a comunicação no ensino. Boa leitura! Pró-Reitor de Ensino Adilson César de Araújo Diretoria de Políticas de Ensino Diretora: Ana Carolina Simões Lamounier F. dos Santos Diretoria de Desenvolvimento de Ensino Diretor: Paulo Antonio Baltazar Ramos

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◦ COMISSÕES COORDENADAS PELA PREN C O M I S S Ã O PA R A E L A B O R A Ç Ã O D E P L A N O E S T R AT É G I C O D E P E R M A N Ê N C I A E Ê X I T O PA R A O S ESTUDANTES DO IFB A comissão composta por representantes de todos os campi do IFB e Reitoria, tem por objetivo elaborar o Plano Estratégico para a permanência e o êxito dos estudantes no IFB, conforme estabelece a Nota Informativa nº 138/2015/DPE/DDR/SETEC/MEC. Competências da Comissão: ◦ ◦ Realizar o levantamento dos dados quantitativos referentes às taxas de evasão, retenção e conclusão de curso; Realizar o diagnóstico qualitativo, incentivando a participação dos campi no processo de identificação das causas principais de evasão e de retenção e na construção de ações para superá-las; ◦ ◦ Propor a implementação do Plano Estratégico para a permanência e o êxito dos estudantes; Prever ferramentas e mecanismos de monitoramento e avaliação das ações do Plano Estratégico. Os trabalhos da comissão serão desenvolvidos em 5 fases, conforme o seguinte cronograma: DATA MARÇO MARÇO/ ABRIL FASES 1 - Instituição de comissão interna 2- Elaboração de diagnóstico quantitativo - Reuniões com a Comissão Central a) análise quantitativa da evasão b) sensibilização dos campi: criação de subcomissões nos campi - Oficina para discussão do Plano AÇÕES - Instituição da Comissão Central Página 1

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Estratégico de Ações de Permanência e Êxito dos Estudantes ABRIL/ MAIO/ JUNHO 3- Elaboração de - Reuniões com a Comissão Central para qualitativo - Aplicação do instrumento nos campi - Oficinas com as Subcomissões dos campi para análise do diagnóstico qualitativo - Sistematização do material desenvolvido para a elaboração do Plano Estratégico. diagnóstico qualitativo elaboração do instrumento para o diagnóstico JULHO 4- Consolidação do plano estratégico - Encaminhamento ao CEPE até 20/06/2016 (será feita solicitação ao CEPE diante da impossibilidade da comissão de desenvolver todas as etapas do processo em tempo para a apreciação do CEPE na reunião de junho) - Envio do Plano Estratégico ao MEC/SETEC) AGOSTO/DEZ 5- Monitoramento e Avaliação das Ações - Reuniões para monitoramento e avaliação do Plano Estratégico nos campi Para termos êxito neste trabalho será criado em cada campus uma subcomissão para o desenvolvimento das atividades. Ao final do processo será elaborado um relatório e encaminhado à PREN como subsídio para fortalecimento das ações de permanência e êxito para os estudantes do IFB. Página 2

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C O M I S S Ã O PA R A D I S C U S S Ã O E E L A B O R A Ç Ã O D E D I R E T R I Z E S D E AVA L I A Ç Ã O P A R A A P R E N D I Z A G E M DO INSTITUTO FEDERAL DE BRASÍLIA Os trabalhos da Comissão composta por servidores da PREN e dos campi, versarão sobre questões de ensino e aprendizagem, desempenho e desenvolvimento dos estudantes, integração, promoção, recuperação, dependência e mensuração de desenvolvimento do estudante. Incialmente a comissão irá nortear seu trabalho pelos seguintes tópicos:   · · · ·    Concepção de avaliação do IFB. Avaliação para as aprendizagens: Avaliação como processo retroalimentador da aprendizagem; Articulação entre as avaliações diagnósticas, formativas e somativas; Avaliação informal e formal; Aspectos que influenciam na avaliação para aprendizagem (Questões sócio Bases orientadoras da avaliação para aprendizagem ( LDB, DCNs, REMI, RET, ODP) Procedimentos e instrumentos da avaliação para aprendizagem Articulação entre a avaliação para aprendizagem, institucional e em larga escala. econômicas, papel da família, relação professor- aluno, parâmetros extra institucionais); C O M I S S Ã O D E E S T U D O S E N O R M AT I Z A Ç Ã O S O B R E MOBILIDADE ACADÊMICA NO ENSINO SUPERIOR NO IFB. Diante da necessidade dos estudantes do IFB em buscarem ampliar seus conhecimentos e trocar experiências acadêmicas, foi criada a comissão que irá estudar e normatizar as questões relacionadas a mobilidade acadêmica no Ensino Superior no IFB. A Comissão é comporta por servidores da Pró-Reitoria de Ensino, Pró-Reitoria de Extensão, Pró-Reitoria de Pesquisa e Docentes. Página 3

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◦ AÇÕES DAS COORDENAÇÕES DA PREN ◦ COORDENAÇÃO DE ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL COORDENADORA: CAROLINE ANDERSON CÔRREA GOMES- ASSISTENTE SOCIAL CAROLINA REYNALDO- PEDAGOGA ANA LUIZA KNOPP- TÉCNICA EM ASSUNTOS EDUCACIONAIS Página 4

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Sabemos o quão importante e desafiador tem sido para nós, educadores e gestores, adequarmos a nossa prática educativa ao que verdadeiramente tem feito parte do interesse dos nossos alunos no que se refere às tecnologias e seus produtos. O fenômeno do cinema e das possibilidades de criações audiovisuais se constituem como um desafio às tradicionais práticas educativas uma vez que, para além do desejo de reproduzir as imagens em movimento e das questões tecnológicas, as condições culturais, políticas, econômicas e sociais colocadas pela modernidade potencializaram os espaços para o desenvolvimento do cinema. Compreendendo a importância das diversas linguagens no processo educativo, a Coordenação de Assistência Estudantil da Pró Reitoria de Ensino informa que o edital do 2° Festival de Filmes de Curta Metragem do IFB foi lançado no dia 11 de Abril no site do IFB. Os filmes de curta metragem, para este edital, deverão ter uma duração entre 5 a 10 minutos. O gênero e o tema a serem utilizados serão de livre escolha pela equipe que deverá ser composta de no mínimo 3 e, no máximo, 6 participantes. As inscrições das equipes e respectivos filmes ocorrerão ao final do mês de agosto de 2016. Isso porque, neste ano, serão promovidas e disponibilizadas a todos os alunos do IFB vídeoaulas sobre conhecimentos básicos de produção audiovisual, além de sessões de cineclube. Página 5

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Confira abaixo as datas e etapas do edital: Evento Publicação do Edital Período de inscrições e entrega da documentação Avaliação da Curadoria Publicação do resultado preliminar da avaliação da curadoria Período para interposição de recursos do resultado da avaliação da curadoria Análise dos recursos interpostos Publicação do resultado final da avaliação da curadoria e dos recursos Avaliação da Comissão Julgadora Cerimônia de Premiação Publicação do resultado final do festival Data 11/04/2016 29/08/2016 a 02/09/2016 05 a 09/09/2016 13/09/2016 14 e 15/09/2016 16/09/2016 19/09/2016 20 a 30/09/2016 07/10/2016 10/10/2016 Monte sua equipe e participe! Página 6

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Aquisição Por entender que a educação é um processo integral e partindo da premissa de que para educar um indivíduo é preciso envolver e articular diversos outros indivíduos, tempos e espaços, a Assistência Estudantil, além da PAE e de projetos paralelos, tem possibilitado a aquisição de materiais com vistas à melhoria do processo de ensino aprendizagem. Em abril, conforme solicitado por cada campus, serão entregues os seguintes materiais adquiridos em 2015: jogos de dama, rede oficial de voley, raquete de tênis de mesa, raquete de badminton, rede para tênis de mesa, bola de futsal, apito, colchonetes, bomba de encher bola, cones, cronômetro, rede de basquete oficial, medalhas e chuteiras. Além disso, a Assistência Estudantil está trabalhando no processo para aquisição de outros materiais, tais como: ◦ Materiais de educação física Página 7

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◦ Equipamento de proteção individual ◦ Instrumentos musicais Uniforme No ano de 2015 a Coordenação de Assistência Estudantil da Pró Reitoria de Ensino promoveu um concurso para a escolha do uniforme dos alunos do IFB. Os uniformes escolhidos pela comunidade acadêmica estão em processo de licitação e, em breve, os estudantes poderão usar os modelos fruto de suas próprias criações. Cabe ressaltar que a obrigatoriedade da utilização do uniforme é apenas para os estudantes do Ensino Médio Integrado. Camisa demais cursos Masculina Feminina Página 8

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Ensino Médio Integrado Masculina Feminina Esporte Modelo Inverno – EMI Casaco Unissex Página 9

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Revisão da Política de Assistência Estudantil- PAE A Política de Assistência Estudantil do IFB é um conjunto de princípios e diretrizes que norteiam a implantação de ações visando a promoção do acesso, da permanência e do êxito dos estudantes na perspectiva de inclusão social, produção de conhecimento, melhoria do desempenho escolar e da qualidade de vida. Por entendermos que a sociedade é um organismo vivo, que passa por mudanças de ordens econômica, política, cultural e social é que sugerimos que a PAE acompanhe essas mudanças de forma a atender adequadamente os anseios e as necessidades dos alunos. A revisão, portanto, vai ao encontro dessa premissa. Informamos assim que a Coordenação de Assistência Estudantil da Pró Reitoria de Ensino realizará, no ano de 2016, a segunda revisão da Política de Assistência Estudantil (PAE). Para que o processo de revisão da PAE tenha a legitimidade há de se ter a participação de toda a comunidade acadêmica, reforçando, assim, o caráter democrático da elaboração do documento. Em breve haverá um diálogo formativo que iniciará a Revisão do documento. Divulgaremos o cronograma e as etapas neste momento. Procure a Coordenação de Assistência Estudantil do seu campus e busque sempre que possível participar. A Política de Assistência Estudantil é para você – aluno do IFB – Não deixe de participar! Página 10

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ACONTECEU!! Foram lançados em março e abril os processos seletivos dos programas de Promoção a Permanência da Assistência Estudantil do IFB, sendo ofertados em torno de 942 auxílios distribuídos em Auxílio Permanência Presencial e EAD, Auxílio Criança, Auxílio Moradia e Auxílio Proeja. Cabe ressaltar que foram dispendidos muitos esforços das equipes das CDAE para receberem mais de 1.700 processos que foram analisados posteriormente pelos 15 profissionais do Serviço Social dos Campi e Reitoria. Palavras não são suficientes para agradecer todo comprometimento e competência no desenvolvimento deste trabalho. Página 11

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◦ COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA C O O R D E N A D O R A : FAT I M A B A N D E I R A H A R T W I G – PEDAGOGA V I R G Í N I A B A R B O S A L O B O D A S I L VA - P E D A G O G A Fórum das Coordenações Pedagógicas Mensalmente acontece o Fórum das Coordenações Pedagógicas, com pautas previamente sugeridas e disponibilizadas ao grupo, onde são compartilhadas as realidades de cada campus, demandas pedagógicas são discutidas e estudadas, assim como, instrumentos de intervenção são compartilhados e elaborados coletivamente, em busca das melhores soluções. A proposta do Fórum é que o processo promova a formação continuada. Além disso, busca-se momentos de formação com palestrantes externos e propostas de oficinas. Dependendo das necessidades e dificuldades encontradas, estas são compartilhadas pela Coordenação Pedagógica da PREN com as demais equipes de trabalho (demais coordenações) da Pró-Reitoria de Ensino, em busca de soluções e assessoramento necessário aos campi. A proposta dos encontros do Fórum é itinerante, sendo uma decisão coletiva, entre todos os Coordenadores Pedagógicos, devido à necessidade de descentralizar as reuniões somente na Reitoria, mas não somente, pois a possibilidade de conhecer a realidade de outros campi é primordial para que o trabalho entre os Coordenadores Pedagógicos seja realmente integrado. Página 12

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Na última sexta-feira, 1 de abril, foi realizado mais um encontro do Fórum das Coordenações Pedagógicas, no Campus Riacho Fundo do Instituto Federal de Brasília. Na oportunidade as Coordenações Pedagógicas das unidades do IFB participaram de uma formação sobre o Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos (Proeja) com a professora Márcia Castilho, que promoveu uma reflexão sobre as formações presenciais do Proeja, que aconteceram no campus Brasília, Estrutural, Ceilândia, Planaltina, Riacho Fundo e São Sebastião. Formação PROEJA Página 13

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A partir do segundo semestre de 2015, foi realizada nos campi com os docentes e técnicos de ensino a Formação PROEJA. A formação desenvolvida pela Profª Marcia Castilho contou com oficinas, palestras e a utilização da plataforma Moodle. Durante a formação a professora desenvolveu dinâmicas para tratar da importância do trabalho integrado entre as disciplinas, considerando os aspectos ligados ao planejamento, currículo, carga horária, projeto integrador, orientações metodológicas, estratégias pedagógicas e avaliação. Vivências pedagógicas Considerado ser de total importância o acompanhamento da Pró-Reitoria de Ensino no desenvolvimento das atividades pedagógicas dos campi, surgiu a proposta de 'Vivência' que tem o objetivo de conhecer a realidade dos campi, pela Coordenação Pedagógica da Pren, identificando as especificidades de cada campus, no que se refere às questões pedagógicas (Elaboração de PPP, PPCs; Organização de Semanas Pedagógicas, Formações, Conselhos de Classe, Atividades Diferenciadas, Compartilhar propostas de trabalho integrado e meios para intervenção em situações problema). Neste sentido, a proposta é que as Vivências aconteçam pelo menos uma vez ao semestre, em cada um dos campi, onde cada Coordenador Pedagógico propõe o melhor dia da semana para este momento. Página 14

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