La Hoja del Baroja

 

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Junio de 2011

Popular Pages


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revista del instituto de educación secundaria pío baroja nº 19 mayo 2011

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2 editorial la hoja del baroja cambia de formato a revista del ies pío baroja nació de la mano de una asignatura procesos de comunicación y con el objetivo de celebrar los 25 años de existencia del instituto a lo largo de estos años la hoja ha sido un instrumento de aprendizaje para chavales a los que les gusta escribir ir tras la noticia hacer reportajes gráficos in l vestigar los distintos puntos de vista de un suceso reflexionar debatir y un largo etcétera pensamos que la utilidad de una revista que refleje todo lo anterior es innegable sin embargo la dificultad de trabajar sin una redacción de referencia y los propios tiempos que corren que hacen obsoleto el papel nos llevan a mantener la idea y cambiar el formato estaremos en la web del instituto www.iespiobaroja.org como la hoja del baroja en forma de blog con ello pretendemos que la participación sea mayor y las noticias más actuales los mayores aconsejan el departamento de orientación hizo posible un encuentro el día 14 de abril entre los alumnos de 1º y de 2º de bachillerato con el objetivo de orientar a los primeros a la hora de enfrentarse con el último curso del instituto la mesa redonda estuvo compuesta por cristina hernández sergio moreno isabel pulido en representación del 2º de ciencias elena neira y sara ortega por los de humanidades eva ramón Álvaro de sande e isaac moral como estudiantes de sociales todos estuvieron de acuerdo en recomendar un cambio de método de estudio trabajo sistemático y un poco de distracción.

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actividades 3 jornadas de orientación el pasado día 29/03/2011 acudieron al instituto representantes de algunas universidades de madrid y se dedicaron a informar a los alumnos de bachillerato y 4º de la e.s.o sobre los distintos grados que podríamos realizar después de terminar los estudios de bachillerato almudena jiménez camporbín 4ºb al día siguiente se realizaron una serie de charlas orientativas a las que acudieron los alumnos de 3ºy 4º de la e.s.o y 1º y 2º de bachillerato en estas charlas nos informaron de algunas carreras o ciclos formativos algunas de las charlas que resultaron más interesantes fueron la charla de paula romero que trataba de los ciclos de atención sociosanitaria y la charla de carlos bonilla sobre el magisterio de educación física otros temas que se trataron fueron la carrera de derecho el diagnóstico clínico comercio el sector de la banca informática psicología imagen y sonido medicina y eduedu cación social 2011

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4 actividades 157 alumnos de primero de la eso disfrutaron de una excitante jornada de convivencia al comienzo de curso animales tiro de arco tailandia y sol los ingredientes de un magnífico día en la granja-escuela por sexto año consecutivo los alumnos del ies pío de baroja viajaron al centro educativo internacional el jarama en lo que fue una deliciosa jornada de convivencia entre los que eran nuevos alumnos en el instituto tras un aparatoso viaje cargado de atascos y mareos de preguntas que denotaban cansancio por el viaje y de gestos auténticamente maternales de algunas de las profesoras que atendieron pacientemente a los alumnos los tres autobuses con niños tutores y personal del departamento de orientación llegaron a la granja-escuela allí los monitores les dieron una calurosa bienvenida y el buen tiempo se erigió como protagonista las actividades en las que participaron a lo largo de todo el día fueron variadas e interesantes tras unas breves explicaciones del monitor sobre cómo manejar el arco y la flecha cada alumno tuvo dos oportunidades para probar su puntería en una diana situada a una veintena de metros así fue como conocieron el olímpico deporte del tiro de arco entre risas flechas que se salían de su ruta errando la puntería y correcciones constantes del profesor sobre cómo colocar el cuerpo los brazos y las yemas de los dedos más tarde los alumnos pudieron probar sus destrezas en el terreno de la equitación uno a uno fueron subiéndose al caballo y dieron una vuelta al ruedo no sin antes haberse equipado convenientemente con casco y fusta hubo grupos que probaron sus habilidades artesanales en la fabricación de pulseras con materiales sencillos los alumnos se confeccionaron sus propias pulseritas de cuentas con elementos naturales pero la novedad de este año fue la actividad intercultural estrella

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actividades 5 el día 5 de octubre mis compañeros de 1º de eso y yo visitamos una granja escuela paloma clemente pinto en la granja-escuela alumnos y profesores disfrutaron de una muestra de casas-horreos utensilios vestimenta instrumentos musicales y otros elementos de un poblado típico akhá en el país asiático de tailandia las explicaciones detalladas sobre su modo de vida sus costumbres e incluso sus sencillos juegos infantiles interesaron y emocionaron tanto a alumnos como a profesores al salir del poblado una rústica puerta a base de troncos de árboles símbolo para los indígenas akhás del límite entre los buenos y los malos espíritus sin embargo allí en el jarama solamente se vislumbraron buenos espíritus en un ambiente de naturaleza extrema y bella de bosque arbolado pradera reverdecida y un sol que culminaba desde lo alto las explicaciones y la vivencia emotiva ­y fraternalcon la cultura asiática el centro educativo destina un porcentaje de sus ingresos anuales para contribuir al desarrollo y mantenimiento de este pueblo tailandés un factor que hizo más atractiva y útil la visita para los invitados la comida fue de bocadillo en la pradera de la granja la visita a los animales fue escalonada y dosificada los alumnos dieron de comer a las ovejas saludaron a los caballos y hasta conocieron la raza de cerdos que se cría en el poblado asiático que habían conocido unos cerdos morenitos tiznados de hollín bajitos y regordetes ­rechonchos diría mi sobrino de cinco años que chocaban con los cerdos rosaditos de la cuadra de al lado originarios de españa también hubo aves de distintas especies patos gallinas pavos y otras mucho más exóticas y coloridas recibieron los comentarios y piropos de niños y adultos en un diálogo sordo que lo convertía en una conversación frustrada los profesores también disfrutaron del entorno lorena la profesora de música conoció los aparatos musicales de la cultura akhá y todos pasearon por la finca y probaron el vino destilado en la misma granja en alguno de sus talleres con los jóvenes en definitiva un día entrañable plagado de anécdotas y pequeños detalles que hicieron afirmar sin titubeos a los nuevos alumnos del pío baroja que no dudarían en volver al día siguiente si se les propusiera era gigante y a lo mejor estaré exagerando pero si de verdad no me creéis id a comprobarlo por vosotros mismos en primer lugar formamos los grupos y luego fuimos a hacer nuestra primera actividad el rocódromo todo el mundo menos maría se atrevió a hacerlo pero con el miedo en el cuerpo porque cuando escalaban no paraban de temblar y a mí me pasó lo mismo cuando terminamos nos fuimos a hacer tiro con arco a mí no me fue muy bien porque tenía agujetas en los brazos del rocódromo luego bajamos a una especie de sótano e hicimos pulseras con semillas tailandesas me costó un poco pero con ayuda de los monitores me quedó perfecto por fin todos fuimos a comer a un pequeño campo que había en la granja ¡me moría de hambre y al acabar hice algunas fotos rápidas después de comer todos mis compañeros menos yo porque tengo alergia se fueron a montar a caballo más tarde fuimos a visitar un modelo de poblado tailandés y nos enseñaron las cabañas por dentro sus orígenes etc para terminar el día bajamos y subimos por dos toboganes multicolores que eran especialmente para mayores no sufrí ningún accidente pero cuando acabamos no sentía las piernas después nos subimos al autocar y volvimos al insti ¡lo pasamos bomba!

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6 nuestro centro los derechos humanos el día 10 de diciembre fue el día internacional de los derechos humanos los derechos humanos son importantes porque alumnos de 1ºfe · sin ellos algunas personas tratarían a otras como basura · nos dan facilidad para realizar más cosas · gracias a ellos nos podemos expresar y decir lo que pensamos sin que nadie nos juzgue · sin ellos seguiría habiendo mucha discriminación racial sexual · desarrollamos nuestros pensamientos y realizamos hechos que sólo nos pueden prohibir nuestros padres · dan a los niños la dignidad y libertad que se merecen · gracias a ellos hay límites · vivimos más seguros sabiendo que puede haber justicia aunque a veces no haya mucha · gracias a ellos el mundo puede ser diferente dos alumnas de 4º b leyla hammani y alba mínguez captaron imágenes que representaran derechos humanos nadie será objeto de injerencias todo ser humano tiene derecho a la propiedad cen libres todos los individuos na derechos e iguales en dignidad y toda persona tiene derecho a participar en el gobierno de su país toda persona tiene todos los derechos sin distinción de raza color sexo idioma religión o cualquier otra condición

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nuestro centro 7 taller de origami durante los recreos del mes de febrero se celebró en el instituto un taller de papiroflexia diferentes alumnos de 1º 2º y 3º de la e.s.o pudimos acercarnos más a la cultura de nuestros compañeros la china elaborando diferentes modelos de papiroflexia pasamos unos recreos muy divertidos dónde además de realizar las figuras entablamos muchas amistades ya que hablamos de los temas que nos preocupan fue una inolvidable experiencia que seguro volveremos a repetir en el próximo taller ¡gracias a todos los participantes ha sido muy gratificante trabajar con vosotros y al departa mª josé garrido monitora de integración mento de actividades por dejarnos su espacio 8 de abril día internacional del pueblo gitano mª josé garrido monitora de integración el 8 de abril se celebró en el instituto el día internacional del pueblo gitano con una pequepeque ña juerga gitana en el departamento de actividades donde nuestros artistas nos dejaron nuenue vamente impresionados con su talento y grandes voces además de transtrans mitirnos su cultura y su manera de vivir ¡olé los gitanos qué arte!

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8 aula de enlace materiales educativos multimedia para la enseñanza del léxico del español como lengua extranjera e/l cada vez son más los alumnos extranjeros que se incorporan a nuestro sistema educativo con un casi total o parcial desconocimiento de nuestro idioma por este motivo entre las múltiples necesidades derivadas de la creciente realidad pluricultural de nuestras escuelas el aprendizaje del idioma español es sin lugar a dudas una de las principales no sólo porque abre las vías para lograr una plena integración social y cultural sino también porque es una de las claves para el éxito o fracaso académico josé francisco soto martínez es precisamente dentro de este contexto donde tienen cabida las denominadas aulas de enlace o aulas de acogida cuya finalidad es posibilitar y pro piciar una atención específica al alumnado extranjero con desconocimiento del idioma o con grave desfase curricular apoyando la adquisición de competencias lingüístico-comunicativas y desarrollando el proceso de enseñanza/aprendizaje mediante las oportunas adaptaciones curriculares así pues se pretende que este alumnado incorporado a nuestro sistema educativo se integre en el entorno escolar y social en el menor tiempo posible y en las mejores condiciones hoy en día es innegable la importancia y el papel determinante que juegan las nuevas tecnologías de la información y la comunicación tic en el proceso de enseñanza y aprendizaje de lenguas hasta tal punto que ya forman parte de nuestra vida cotidiana en el aula y de algún modo han transformado el contexto educativo desde nuestro personal punto de vista uno de los aspectos más relevantes e interesantes que ofrecen al usuario las tic es la posibilidad no ya sólo de ser receptor de información sino también el poder ser emisor-creador es decir autor en la actualidad los docentes contamos ya con algunas aplicaciones y software libre que nos permiten crear materiales didácticos interactivos como es el caso de edilim cuadernia y exelearning el material didáctico multimedia e interactivo que presento el cual aparece publicado y alojado en mi blog de español como lengua extranjera ele http eltallerdeele.blogspot.com ha sido diseñado empleando edilim un entorno para la creación de materiales educativos formado por un editor de actividades edilim un visualizador lim y un archivo en formato xml libro que define las propiedades del libro interactivo y las páginas que lo componen se trata de una sencilla aplicación que no requiere instalación y que permite preparar y crear materiales educativos para su distribución libre y publicación en internet siempre que se respete su gratuidad y autoría espero y deseo que el y las actividades que hay alojadas en él sean de utilidad y de ayuda tanto a los docentes como a los estudiantes de español como segunda lengua l2 lo común me reconforta lo distinto me estimula j.m serrat te guste o no

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reportaje 9 imaginación y creatividad hacía tiempo que habíamos oído hablar de la tabacalera de lavapiés y de todas las ideas y talleres que se realizaban allí así que un día nos decidimos a investigar sobre su historia queríamos conocerla en profundidad saber todo lo que hay detrás de ella alba mínguez y leyla hammani 4ºb el proyecto de tabacalera comenzó cuando en 2004 una red de colectivos del barrio de lavapiés pensó en dar un uso diferente a la antigua fábrica de tabacos pidieron que fuese abierta de nuevo y utilizarla para crear espacios culturales deportivos etc al fin se llegó a un acuerdo con el ministerio en el que este cedió el edificio de la antigua fábrica una ayuda al centro de 15.000 para comenzar con el proyecto a esto se sumó el esfuerzo y ayuda de los voluntarios que quisieron colaborar en esa nueva idea autogestión esta fue una de las palabras más importantes y representativas de este proyecto decisiones en asamblea consenso jerarquía cero debates son algunos de los factores que se tienen en cuenta en un centro autogestionado como se unen en tabacalera es la tabacalera el asamblearismo responde a la idea de que todo el mundo tiene derecho a participar en la vida del centro y decidir lo que se hace ya que no hay jefes que decidan o tengan más peso sobre las decisiones aunque íbamos con la idea de que la tabacalera era un centro de movimiento okupa allí nos explicaron que esa idea era errónea ya que la tabacalera es un edificio cedido y controlado por el ministerio para que este sistema funcione correctamente se tienen en cuenta algunos valores como la libre entrada y participación en proyectos defensa de la cultura libre y otro muy importante cualquier proyecto actividad o idea que se plasme en la tabacalera deberá excluir elementos discriminatorios y violentos en la tabacalera se realizan talleres que son impartidos por voluntarios a los que puede acceder todo el que quiera siempre que haya plazas en los talleres se plasman multitud de ideas que abarcan todos los campos como música arte skate teatro arquitectura talleres de construcción talleres de costura lenguaje mediateca audiovisuales biblioteca también hay un espacio reservado para la tienda gratis en el que se brinda la posibilidad de donar la ropa a la que ya no se le da uso y a la vez coger ropa que otras personas dejan una de las secciones más importantes de tabacalera es tabacanal es un espacio dedicado a la comunicación con el exterior tanto en la página web de la tabacalera como a través de un canal de televisión en el que se hacen tanto programas de narrativa cortos de experimentación cocina cultura africana proyectos de otras personas que carecen de medios para impulsar su idea hacia adelante y obviamente información sobre la tabacalera.

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10 reportaje viaje a andrea nuñez 3º domingo 23 7:20 a.m sen enciende la luz del pasillo y sé que ha llegado la hora llevo despierta un rato aunque no me hará daño porque pienso dormir en el autocar me levanto más nerviosa que nunca y no sé por qué hoy va ser un día normal ¿no desayuno me visto y a las 8:00 estoy lista para partir salgo de casa maleta en mano y a las 8:20 diviso a la puerta del instituto el microbus hay gente caras conocidas que ocultan sus nervios bajo una sonrisa todos juntos y en fila detrás de una larga secuencia de besos y abrazos subimos al autocar donde comenzamos un viaje largo cansado pero a la vez muy divertido a eso de las 18:10 vemos por la ventanilla del autocar lo que llevábamos meses esperando ¡nieve a las 18:30 llegamos a andorra después de doce horas en el autocar cansados aunque con fuerzas suficientes subimos las maletas a nuestras habitaciones unas mejores que otras a las 21:00 todo el mundo al comedor donde cenamos de maravilla y después velada nocturna con juegos como la lata que no debe ser robada las vacas misteriosas o el mechero de harina en uno había que decir tu nombre y el de un animal que empiece con la misma letra y así unimos a mariano y el mandril pablo y el pulpo javi el jaguar y dani el delfín noche agitada por teléfonos que suenan solos personas que susurran y patos enjaulados pero nos da igual porque hemos venido a divertirnos a las 9:00 todo el mundo a desayunar a algunos se le pegan las sábanas y otros están más frescos que una rosa pero ¡¡¡todos tenemos las mismas ganas de esquiar cuando llegamos a las pistas nos dividen en grupos y ¡a empezar unos tienen práctica y otros saben lo justo y necesario para no caerse a la 1:00 a comer y después a seguir esquiando hasta las 4:30 hora en la que tenemos que bajar de nuevo al hotel a prepararnos toca bolera billar recreativos o simplemente pasárselo bien en un hotel un tanto exclusivo como siempre a las 9 a cenar velada nocturna con acertijos un tanto difíciles de pillar y a la cama valderer rama lunes 24 7:30 a.m martes 25 desayuno ligerito y a esquiar alguna que otra caída pero ya nos creemos profesionales entonces vemos a un niñito de unos cinco años que se tira desde la roja y te desanima a las 4:30 bajamos al hotel a prepararnos que toca irse de compras andorra llegamos a un super centro comercial llamado andorra 2000 que es lo que en madrid se conoce como el carrefour unos preguntan ¿no hay mucho chocolate otros responden ¡tío pero es suizo más de veinte euros por alumno se quedaron en andorra a base de todo tipo de chocolate pero para dinero el que se gastaron los monitores javi y dani en kinderbuenos

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repo reportaje 11 andorra miércoles 26 solo faltan dos días para irnos y ya tengo ganas de llorar pero tenemos que intentar disfrutar de todo el tiempo que tenemos a las 10 todo el mundo a dar clase como buenos alumnos los más avanzados a la pista azul y a los que mas les cuesta a la verde a seguir intentándolo los mas intrépidos a las roja y los profesores y los monitores a la negra a las 1 a comer con el mismo postre de siempre buñuelos de nata de vuelta al hotel a prepararse para caldea imprevistos que de solucionan satisfactoriamente y un viaje con carrusel deportivo de camino al balneario caldea tiene una estructura perfecta por fuera y preciosa por dentro y por si eso fuera poco piscinas y jacuzzis geniales cada uno con su pandilla nos lo pasamos genial haciéndonos aguadillas y discutiendo sobre el precio de una entrada de discoteca con consumición a las 23:30 se nos acaba la fiesta cierran el balneario y nos tenemos que volver con una pena tremenda salimos de la piscina y volvimos al hotel a dormir-jugar a las cartas-hablar con los amigos 2011 jueves 27 ojala se le Último día en andorra noooooo car al conductor y pinchen las cuatro ruedas del auto nos quedemos otra semanita pción de misma rutina de todos los días a exce que nos tiramos que todos tenemos tanta práctica s por la pista azul de hielo sin problema aramos para ir de volvemos al hotel y nos prep y cada uno acaba compras otra vez nos dispersamos de la calle que es en un punto de andorra bueno andorra ra ya que guap@s para la noche que nos espe a las 9 a cenar y después a ponerse o momento y así es rá que disfrutar hasta el últim es la ultima noche en andorra hab e david guetta ers in the uk hasta el asereje desd bailando como locos desde rav da ndo que duró la noche baila hasta camela disfrutamos cada segu s a las 2:30 solo o a dormir que mañana había clase a la 1:30 la gente se fue yend los gritos de las persomantenían despiertas por quedaban escasas personas que se iamente dicha de fiesta a las 3 se acaba la fiesta prop nas que seguían teniendo ganas an trabajo y las perbajita pero los monitores tení ya que la música era escasa y muy 10 personas entre po para seguir de marcha escasas sonas que todavía tenían el cuer con ellos hasta las 5:45 ándoles y divirtiéndose las que me incluyo se quedaron ayud s horas que faltasu habitación a aprovechar las poca después cada uno se volvió a ban para despertarse para dormir viernes 28 hoy nos vamos y no tengo fuerzas ni para bajar la maleta así que no sé cómo esquiaré solo sé que la ausencia de sueño me esta pasando factura y mucho a las 18:00 zarpamos a madrid con un pena enorme y la mayor parte del autoauto bús por no decir toda se queda dormida las 2 primeras horas a las 24:30 llegamos a madrid y una lluvia de lagrimas invade nuestras mejillas por lo menos las mías ya que sabemos que tenemos pocas posibilidades de volver a ver a los monitores caídas esguinces risas lágrimas chuches chocolate un viaje que ha merecido la pena realizar y que sin duda yo ¡ repetirÍa!

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12 nuestro centro cambiando de estado civil s er tutora es una labor esquizofrénica que requiere tiempo y esfuerzo es como cambiar de estado civil varias veces en pocos meses cuando comienza el curso sabes que te han asignado un grupo con veinte alumnos a los que debes tutelar tú lo asumes como si fueras el directivo de una gran empresa y tu compañía debe ser rentable a más aprobados más rentas las acciones suben y las ganancias se disparan eficiencia efectividad eficacia pero llega la navidad y después de tres meses de negocios y expansión mercantil te atreves a desear a tus subordinados un feliz y próspero año nuevo con juegos diversión y buenos deseos en forma de postal para cuando regresas no te explicas porqué han florecido lazos afectivos y en vez de señora profesora utilizan vocativos apocapados como profe o simplemente escuchas tu nombre y respondes y entonces reconoces que la relación con ellos es como un matrimonio tienes días buenos y otros no tan buenos días en los que llegas con ojeras y otros con la sonrisa puesta un día te duele la cabeza y no te apetece dar la clase otro has bebido una copa de vino y estás chisposa a él le huelen los pies o lo observas abstraído pensando en el fútbol ¡atleti oé oé oé o le duele la tripa y está un poco suelta solo te falta venir a clase con bata rulos y zapatillas de estar por casa y gritar ¡manoooolo y te vas de semana santa sintiendo separarte de tus veinte apéndices esas medias-tercias vigésimas naranjas y cuando regresas han transmutado en el tercer trimestre les reconoces como a hijos a los que has cambiado los pañales o consolado el llanto con chupetes eres una madre conoces sus historias te cuentan sus preocupaciones les has visto reír y llorar has jugado con ellos les viste gatear y meter los dedos en el enchufe grabaste sus primeros pasos les reñiste les reprendiste les volviste a reñir te protestaron te contestaron te sufrieron en los días de ojeras con bata y rulos y así sin saber cómo surgió ni cuando fue el parto un día descubres que tienes veinte hijos y que estás preocupada cuando uno de ellos hace pellas porque no sabes con quien anda ni cuándo volverá a su casa a dormir y entonces suena el último timbre tus hijos salen del instituto vuelan del nido al suyo ese que le ayudaste a amueblar y en el que confeccionaste las cortinas a gusto de su novia estás viuda viuda y sola viuda y libre y el timbre anuncia que tú ahí te quedas viuda y sin hijos esperando que otro timbre marque el comienzo de un nuevo puesto directivo el curso que viene susana mozas

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repo reportaje 13 intercambio con el jueves 24 de marzo un grupo de compañeros de 4º y 3º de la eso del instituto pío baroja partimos de viaje de intercambio a francia para pasar unos días con los alumnos franceses del instituto léon bourgeois.cogimos el avion en la t2 de madrid y aterrizamos en paris a las doce y media de la mañana estábamos muy nerviosos yo nunca antes había estado en paris en el aeropuerto cogimos un autobús en dirección a epernay el viaje fue largo en general estabamos todos intranquilos ya que no sabíamos lo que nos podía esperar no sabíamos cómo eran las familias pero estábamos felices los nervios de todos empezaron a aflorar a medida que nos acercábamos a nuestro destino al llegar a epernay poco a poco fuimos reconociendo caras de franceses y en pocos días habíamos formado una piña inseparable pasábamos las horas en el parque la bolera daba igual el lugar siempre lo pasábamos bien con nuestros franceses al principio costó acostumbrarse a los horarios pero nos fuimos adaptando a comer pronto a levantarnos pronto la mayoría de los días por la mañana hacíamos excursiones a diversos lugares y aprovechábamos el tiempo al máximo ya que teníamos que disfrutar de nuestra estancia allí en paris visitamos la tour eiffel el museo del louvre y notre francia marcos a rodríguez 3ºc natalia tébar 3ºc ainhoa gonzález 3ºa dame pero esta visita no fue la única también fuimos a châteauthierry donde visitamos la casa de jean de la fontaine y el pueblo a reims donde vimos la catedral la basílica y el museo de bellas artes también nos adaptamos a las costumbres de este país y al idioma y cuando ya nos hacíamos a la idea de cómo era allí la vida llegó la hora del regreso a españa nadie se quería ir y es que habíamos hecho muy buenas migas y habíamos vivido momentos inolvidables y en la puerta del instituto entre lágrimas y abrazos de despedida partimos hacia madrid.

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14 nosotros el día que conocimos a michelle jenner l día 15 de marzo la clase de 4ºc fuimos al museo thyssen para estudiar el arte barroco antes de entrar a la exposición nos dejaron un rato libre y decidimos visitar la tienda de souvenirs mientras veíamos los libros dos de nuestras compañeras vieron en el hall a un grupo de chicos y como les parecieron interesantes decidieron seguirles para no quedarnos solas todas las demás decidimos seguirlas porque pensándolo bien no teníamos nada más que perder unos siguiendo a otros conseguimos llegar a la e cafetería donde nos dimos cuenta de que los chicos no eran muy agraciados pero para nuestra sorpresa descubrimos a michelle jenner sara en los hombres de paco que había concedido una entrevista informal a unos periodistas convencimos a nuestra tutora para que fuera hasta la mesa de michelle y le pidiera hacerse una foto con nosotras michelle aceptó encantada y todas fuimos eufóricas hasta ella muy amable nos dio un beso a cada una y nos hicimos la foto que quedará como recuerdo de un día que no olvidaremos maría gómez susana portela laura chaparro esther ortiz ivonné torrez miranda sidera 4ºc

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entrevista 15 diana la profesora de tecnologÍa ha sido madre ser madre y profe a la vez es mucho lío por juan jirón y carlos martínez hoy mi amigo carlos y yo hemos ido a realizar una entrevista a la profesora de tecnología diana hablamos con ella porque hace unos días tuvo un hijo nos recibió alegremente y tranquila no parecía nerviosa entonces empezamos la entrevista nos contó que su hijo se llama alberto ser madre y profe a la vez es mucho lío pero lo bueno del horario es que a la tarde puedo estar con él nos dijo la experiencia para ella fue muy bonita y sentía una felicidad plena para diana es difícil explicar lo que es ser madre con palabras es una de las mejores cosas que me ha pasado tiene también una hija de dos años llamada adriana para ella y su marido es muy duro tener dos niños pero cuentan con la ayuda de su familia porque no es fácil criar a un hijo nos dice esta profesora cogió la baja para poder cuidar de su hijo admite que no le importaría ser su profesora nos dijo que le gusta dar clase a niños de todas las edades porque todos le aportan algo si le preguntamos que qué prefiere ser profe o ama de casa se queda con lo primero y nos dijo que traería a su hijo al instituto diana espera de su hijo que sea un niño sano feliz responsable y educado nos cuenta que alberto se porta bien solo llora cuando tiene hambre esta profesora de tecnología nos contó que se hizo profesora porque le gustaba enseñar la persona que le inspiró a ser profesora fue su propia hermana que empezó mucho antes nos gustó mucho entrevistar a diana espero que lo volvamos a hacer lorena de mÚsica va a ser madre ¡quÉ profe mÁs guay estamos con lorena la profesora de música que lleva dando clases unos siete años lorena está embarazada y va a tener un hijo es su primer hijo y se siente muy bien con la idea de ser madre lorena confiesa que está orgullosa de ser profesora «me gusta mucho ser profesora de música porque me divierto en clase» señala a lorena no le apetece ser la profesora de su hijo porque dice que es mejor que tenga otros «profes» es decir otros profesionales los valores que lorena desea transmitir a su hijo son «que sea honrado buena persona y que no mienta nunca» «estamos muy contentos con lorena nos gusta tenerla de profe» apuntan sus alumnos «casi me meo» grita un alumno de 1º de la eso después de la clase de música «les voy a cobrar por venir a mi clase porque se lo pasan de miedo no paran de reír» comenta lorena los alumnos reconocen que se lo pasan muy bien con lorena «porque las clases son divertidas y la profe es muy guay» su sentido del humor no lo ha perdido con el embarazo por francesca shanshan y jenny garvizú

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