Planeta Projazz 19

 

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Revista para alumnos y exalumnos de IP Projazz

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2016 Para alumnos y ex alumnos de IP Projazz N° 19 MARZO / ABRIL 2016 - MONCHO ROMERO+YAYO DURÁN /PROFESOR + ALUMNO DE GIRA EN CONCEPCIÓN - SOCIALES CUADERNO DE VIAJE - CÓMO SE GENERAN LOS DESENCUENTROS ENTRE PERSONAS (MOCHAS, PELEAS) - MASTER CLASSES Y CHARLAS BERKLEE COLLEGE OF MUSIC EN PROJAZZ PRIMERA EDICIÓN DE 2016

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MONCHO+YAYO Profesor y alumno Projazz juntos de gira en Concepción

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MONCHO+YAYO Profesor y alumno Projazz juntos de gira en Concepción Esta es la historia de cómo un alumno destacado de la carrera de Composición Musical, Yayo Durán, y uno de los profesores emblemáticos de Projazz, el tecladista Moncho Romero, se transforman en colegas al realizar una breve gira en enero de 2016 por Concepción, una de las capitales musicales de Chile y además la cuidad natal de ambos músicos. Para las 3 fechas en el circuito de jazz penquista armaron una banda familiar: Moncho Romero en órgano Hammond, Moncho Romero hijo en saxo tenor, Yayo Durán en guitarra y Marlon Romero (sobrino de Moncho) en batería. EN LA VOZ DE MONCHO, EL PROFESOR Todo comienza cuando a fines del 2015 comencé a tocar organo Hammond, instrumento que permite hacer el bajo junto con el organo.Yayo fue mi alumno de Ensamble II, de modo que no dudé en invitarlo a integrar el cuarteto ya que la guitarra combina muy bien con el Hammond. Realizamos algunos conciertos en Santiago así es que ya teníamos cierta experiencia tocando juntos. Así surgió la idea de ir a tocar a Concepción. Yayo produjo esta minigira y fue una experiencia notable, funcionó de maravillas. Puros recuerdos Yo no había vuelto a Concepción desde el año 1991. Mi ciudad natal. Ese año renuncié a la orquesta sinfónica de la Universidad de Concepción y emigré a Santiago. En el primer concierto apareció mi hermano Marlon quien tiene una escuela de música en Conce (donde estudió Yayo). Fue muy provechoso conversar con él y otros musicos penquistas después de tanto tiempo. El hijo de Marlon, que se llama igual, se sumó a la banda: yo no veía a mi sobrino Marlon desde que era un niño y fue un gran encuentro porque es un tremendo músico y el fiato fue inmediato entre todos nosotros. Quiero hacer notar que el público me sorprendió por lo culto: sabían de jazz y eran efusivos como público de rock. Los tres conciertos estuvieron repletos. Me hablaron de Cecilia Gutiérrez, cantante con la que hicimos un par de temas y lo hizo muy bien, otra sorpresa. Por último, en lo personal, me sorprendió que tanta gente se acordara de mí despues de tantos años, de manera que espero volver pronto por allá. Moncho Romero Moncho Romero hijo

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MONCHO+YAYO Profesor y alumno Projazz juntos de gira en Concepción Moncho Romero Hammond Quartet EN LA VOZ DE YAYO, EL ALUMNO Cuando toqué con Moncho en Santiago lo pasé muy bien, hace tiempo que no tocaba jazz. Fue tal mi agrado que tuve la idea de invitarlo a tocar a Concepción, ciudad natal de Moncho y mía. En Concepción crecí junto a su hermano Marlon y sus sobrinos Carla y Marlon por lo que me pareció muy interesante que fuera a hacer una visita por esas tierras. Yo conocía el trabajo de Moncho incluso de antes de llegar a Projazz, en Concepción fue un músico muy importante hace ya bastantes años. Como yo soy de allá, hice las gestiones para las fechas y le propuse a Moncho la pequeña gira. Muy motivado aceptó y en pocas semanas ya estábamos tocando en Concepción. El repertorio que hicimos fue principalmente standards, tomando como influencia a Jimmy Smith y Wes Montgomery, entre otros, por el formato con el que estábamos tocando con órgano Hammond. Esto logra un timbre particular y muy poco escuchado, lo que significó un gran aporte a la parrilla de jazz de Concepción. Me gustaría repetir la experiencia, lo pasé muy bien. Ya comienza a activarse el 2016 y haré nuevas gestiones. Vacaciones reflexivas Por mi parte, luego de los conciertos con Moncho me di unas buenas vacaciones, interrumpidas brevemente por la grabación de un disco de un proyecto de música latinoamericana en que estoy participando activamente, pero estuve principalmente viajando y bastante alejado de la música, por lo menos en el ámbito profesional. Necesitaba tiempo para madurar muchos procesos personales y replantearme las prioridades para este nuevo año. Yayo Durán

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ENTREGA CUADERNO DE VIAJE Miércoles 30 de Marzo Auditorio Bellavista

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ENTREGA CUADERNO DE VIAJE Como todos los años, en la Bienvenida a los nuevos alumnos 2016 se entregó el Cuaderno de Viaje Projazz, que ya suma su quinta edición. Este Cuaderno abarca aspectos institucionales relevantes del Instituto. Es más que una agenda: en él encuentras información y herramientas para mejorar tu práctica artística, personal y profesional y una profundización didáctica sobre el Enfoque Integral. El evento contó con la participación de las máximas autoridades de Projazz y los directores de nuestras tres carreras. “En Projazz amamos el arte y su capacidad transformadora y queremos, a través de la educación, impulsar los sueños y anhelos de nuestros estudiantes”. “Vamos a estar todo el año apoyándolos en este proceso de ser artistas profesionales”.

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ENTREGA CUADERNO DE VIAJE “No se asusten con la palabra “jazz”, es para nosotros un método y además el mejor camino para que desarrollen toda su creatividad”. “Tienen el privilegio de estar en una escuela como esta, que promueve el encuentro entre personas. Investiguen qué hacen sus compañeros, intercambien ideas”.

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ENFOQUE INTEGRAL: Los desencuentros no son entre personas, ¡son entre niveles!

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ENFOQUE INTEGRAL Como verás en la asignatura de Desarrollo Integral y también en el Cuaderno de Viaje, todo y todas las cosas evolucionan siguiendo una secuencia de desarrollo. Esta secuencia se llama Niveles de Desarrollo. Los Niveles de 1er grado: Mágico-mítico, Mítico, Racional y Pluralista, suponen la existencia de una sola realidad y verdad: la suya. Cuando uno escucha una discusión en la que se enfrentan distintas opiniones (o visiones del mundo), es posible identificar a qué Niveles de Desarrollo apuntan los argumentos: las personas hablan desde el Nivel que han alcanzado. Estos desencuentros se conocen como “guerras culturales”: las diferencias irreconciliables que vemos en el mundo hoy, por ejemplo entre oriente y occidente o entre conservadores y liberales, que a menudo –lamentablemente– llevan a guerras armadas. El Nivel Integral, Nivel de 2do grado, es el primer Nivel que puede trascender estas guerras culturales porque identifica y valora el aporte de cada Nivel de Desarrollo. NIVELES DE DESARROLLO DESARROLLO MORAL NIVEL DE 2DO GRADO NIVEL DE 3ER GRADO SUPERINTEGRAL INTEGRAL Una de las investigadoras del desarrollo moral, Carol Gilligan, realizó un experimento para identificar desde qué nivel moral la gente respondía la siguiente pregunta: ¿Tiene la mujer derecho al aborto? PLURALISTA Y obtuvo 3 tipos de respuestas: 1era: “¡Sí, la mujer tiene derecho al aborto porque lo digo yo! ¡Y si no te gusta, no me interesa!”/ NIVEL PRECONVENCIONAL 2da: “¡No, la mujer no tiene derecho al aborto, porque eso va en contra de la ley/la biblia/de mi sociedad!”/ NIVEL CONVENCIONAL 3era: “Sí, en determinadas circunstancias la mujer tiene derecho al aborto. Hay ocasiones en que el aborto es un mal menor. Por ello debemos ponderar su impacto global sobre el mundo”/ NIVEL POSCONVENCIONAL Te habrás dado cuenta que la respuesta convencional es “No”, mientras que tanto la preconvencional como la posconvencional es, en ambos casos, “Sí”. Se podría suponer que quien responde “Sí, puedo quebrantar la ley convencional” es, en cierto modo, un rebelde posconvencional que trata de subvertir las jerarquías de dominio en aras de una libertad superior, cuando quizás se trata solamente de alguien que solo quiere decir “¡A mí nadie me dice lo que tengo que hacer!”. Y es que el hecho que las respuestas preconvencionales y posconvencionales sean ambas no-convencionales puede confundir al ojo no adiestrado y llevarle a equipararlas. No son lo mismo. RACIONAL (Mundicéntrico) MÍTICO (Etnocéntrico) MÁGICO-MÍTICO (Egocéntrico) PRECONVENCIONAL CONVENCIONAL Estos 4 Niveles consideran que su visión del mundo es la única real y reaccionan negativamente a las visiones de los demás Niveles considerándolos amenazantes, equivocados, desinformados, infantiles o ridículos. NIVELES DE 1ER GRADO POSCONVENCIONAL

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ENFOQUE INTEGRAL DESENCUENTROS EN DIARIO LA TERCERA, domingo 20 de marzo 2016 NIVELES DE DESARROLLO DESARROLLO MORAL PLURALISTA OPINIÓN PLURALISTA “Creemos que la respuesta [del Cardenal Ezzati] tiene que ser trabajada al interior de la iglesia y conversada tranquilamente, dado que son palabras de un representante y es importante que lo discutan internamente. Para nosotros todas las posturas son respetables”. Carmen Castillo, ministra de Salud POSCONVENCIONAL RACIONAL (Mundicéntrico) OPINIÓN RACIONAL “Lo primero que sorprende en el debate sobre el aborto en Chile es la ausencia de una perspectiva global y comparativa. Una lectura de la prensa nacional sugiere que Chile es el primer país en el que se han debatido estas cuestiones. Pero, desde luego, ese no es el caso: de hecho, Chile es uno de los escasos países en los que el aborto no está permitido bajo ninguna circusntancia. Una discusión profunda sobre el tema requeriría considerar las experiencias de otras naciones, cómo han resuelto este tema”. NIVELES DE 1ER GRADO MÍTICO (Etnocéntrico) CONVENCIONAL Columna de Sebastián Edwards, economista y escritor OPINIÓN MÍTICA “Puede ser que el aborto llegue a ser legal, sin embargo, nunca será ético practicarlo. En este tema tan sensible y doloroso los seguidores de Jesús nos hemos esforzado por aportar argumentos a favor de la vida. Creemos que la vida es un don y misterio que nos trasciende”. Entrevista a Ricardo Ezzati, Cardenal Arzobispo de Santiago PRECONVENCIONAL MÁGICO-MÍTICO (Egocéntrico)

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CHARLAS Y MASTER CLASSES BERKLEE COLLEGE OF MUSIC Una de las más importantes escuelas de música del mundo. Projazz es sede de la próxima audición masiva en abril 2016

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CHARLAS Y MASTER CLASSES BERKLEE COLLEGE OF MUSIC AGENDA TU CHARLA CAMPUS RAMÓN CARNICER 4 DE ABRIL 09:30 horas Jane Miller Profesora asociada de Berklee presenta master class “Chord melody”. Guitarrista, compositora, arreglista y titulada de Berklee College of Music, Jane Miller nos acercará a la práctica conocida como “Chord Melody”, término usado sin traducción por los guitarristas, que permite simular el efecto de las ejecuciones simultáneas de melodía y acordes en el piano. Miller es líder del Jane Miller Group, con quienes ya ha editado 3 discos de estudio. Además es guitarrista del trío de jazz Miller-Clark- Miller, junto al saxofonista Cercie Miller y el bajista David Clark. También colabora con las revistas Acoustic Guitar Magazine, Classical Guitar Magazine, Premier Guitar Magazine y Guitar Sessions. 15:00 horas Jason Camelio Profesor de Berklee presenta master class “Rutas de navegación para compositores y arreglistas”. El compositor, trombonista, guitarrista y arreglista, Camelio lidera la agrupación Bending Dogma, además es cofundador de la Big Bang Evolutionary Big Band (BBEBB), compuesta solo por alumnos de Berklee y es guitarrista de la agrupación de rock Dúbh. Como trombonista, Camelio se ha presentado en destacados escenarios internacionales, como el Festival de Jazz de República Dominicana, Beantown Jazz Festival, Hue Festival de Vietnam, Panamá Jazz Festival, entre otros. Como el director de Iniciativas Globales de Berkleee College of Music, Jason Camelio trabaja junto a un equipo de personas creativas y apasionadas por la educación, para que jóvenes talentos cumplan sus metas musicales. 11:30 horas Rick DiMuzio Profesor de Berklee presenta master class “Improvisación en el jazz contemporáneo” Saxofonista y compositor, DiMuzio es líder del ensamble que lleva su nombre. Es también músico estable de agrupaciones como Greg Hopkins’ Jazz Orchestra, Leo Blanco Quartet, Bert Seager Quartet y Fernando Huergo Quintet. Además ha grabado con artistas como David Liebman, Steve Grossman, Bill Perkins, Jaleel Shaw, Kenny Wheeler, Conrad Herwig, Lage Lund, Danilo Pérez, James Williams, Leo Genovese, Esperanza Spalding, Terri Lyne Carrington, Roger Humphries, Francisco Mela y Jamey Haddad. Su disco debut se titula First Offerings con creaciones propias y se encuentra disponible en iTunes. DiMuzio es también profesor de Berklee College of Music, donde está a cargo de las asignaturas de entrenamiento auditivo, improvisación, saxofón y ensamble. Es doctor en composición titulado del New England Conservatory y magister en jazz de la Eastman School of Music. 17:00 horas. Alexia Rosari Directora de Reclutamiento presenta charla “Cómo preparar la audición para Berklee”. Alexia es Directora de Reclutamiento para Pre y Postgrado de Berklee College of Music. Nacida en Suiza, comenzó su carrera musical como cantante y compositora a comienzo de los ‘90s. En 1994 fue elegida para ser parte de la versión europea del musical Chicago. En 1999 se graduó de Berklee en Producción e Ingeniería y ha trabajado componiendo para compañías a cargo de programas televisivos como Plaza Sésamo. 19:00 horas. Jam Session Profesores de Berklee junto a estudiantes y profesores de IP Projazz. CAMPUS BELLAVISTA 5 Y 6 DE ABRIL AUDICIONES EN PROJAZZ Más info en www.projazz.cl sobre: - Proceso de postulación - A qué programas puedes postular - Cómo preparar la audición

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TESTIMONIO EX ALUMNO IJMP CON ESPECIALIZACIÓN EN CANTO PABLO CAVIERES “Pablo tiene casi 27 años, estudió en el Instituto Nacional. Cuando estaba en 3ero o 4to medio me pidió que le pagara un curso de canto. A fin de año, cuando hicieron la presentación y lo vi ahí, parado en un pequeño escenario me di cuenta que su vida era el canto. Yo hubiera querido que estudiara leyes, medicina, alguna ingeniería para que tuviera su “futuro asegurado” desde el punto de vista económico, pero al verlo ahí le dije que estudiara lo que él quisiera, que prefería que fuera un artista feliz que un profesional frustrado”. Testimonio escrito por su madre, en el libro “Construyendo mis alas”, marzo 2016 ACTIVIDADES GRATUITAS abril 2016 Para alumnos y ex alumnos de IP Projazz / N° 19 MARZO / ABRIL 2016 Editado por el Departamento de Extensión y Comunicaciones / Dirección editorial: George Abufhele Bus / Concepto, dirección de arte y redacción: Moca Castillo Diseño y Diagramación: Matías de los Reyes / Fotos: Archivo Projazz Contacto: planetaprojazz@comunicacionesprojazz.cl

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