Ajedrez, el Deporte ciencia

 

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Dirigido a los alumnos, maestros y padres de familia de los grados de 4º a 6º de primaria y los tres niveles de secundaria.

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Presentación El presente proyecto colaborativo de Red ILCE, busca que los estudiantes mediados por los docentes, desarrollen su pensamiento lógico-matemático y fortalezcan el proceso natural de memorización. De forma paralela, mantener la expectativa de que los niños y jóvenes desarrollen y se contagien del espíritu de la sana competencia deportiva. Por sus variados contenidos, Ajedrez el deporte ciencia, cruza curricularmente de manera transversal con las asignaturas: Matemáticas, Educación Física, Español, Formación Cívica y Ética junto con Tecnología. Su diseño ha sido dirigido a alumnos, maestros y padres de familia de 4° a 6° grado de Primaria y los tres grados de Secundaria. 1

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Propósitos Los propósitos del proyecto han sido desarrollados por los alumnos, maestro y padres de familia al participar en su primera y segunda edición. De esta forma se ha conseguido fomentar habilidades socioculturales, lógicomatemáticas en las que destacan: resolución de problemas, pensamiento creativo, razonamiento lógico-matemático, la autoestima y sentido de logro, capacidad crítica, iniciativa, empatía; también, desarrollar la memoria, concentración, toma de decisiones, así como la aceptación ante el error. 2

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Estrategias Para un mayor aprovechamiento del proyecto se siguió la estrategia planteada impulsando el Trabajo por equipos para organizar la información, realizar las actividades, tareas y productos finales. Algo importante para la comunicación de los participantes son los Foros de Discusión, donde los alumnos interactuaron publicando sus comentarios, conclusiones y algunas evidencias del trabajo realizado en las diferentes actividades del proyecto. Y no podemos dejar de lado la colaboración, compartiendo a través de nuestro perfil de Facebook sus avances y productos obtenidos a largo del proyecto. 3

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Estadísticas En este proyecto se inscribieron un total de 1207 alumnos pertenecientes a 64 escuelas del interior de la República Mexicana. 4

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Las actividades fueron agrupadas en etapas. Cada una compuesta por tres actividades que cumplen con el eje temático de la misma. En la Etapa 1, se partió de una visión general del ajedrez, llevando a los participantes a través de diversas estrategias a conocer sobre juegos de mesa, historia del ajedrez y las biografías de personajes destacados en el ajedrez.

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Actividad 1. Aprendiz de Ajedrez Esc. Sec. José Jesús Rodríguez Torres de Constancia. El Fuerte, Sinaloa. Esc. Felipe Pescador. Cd. Victoria, Tamaulipas. Esc. Sec. Gral. Juana de Asbaje. Puerto Escondido, Oaxaca. 6

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Actividad 2. Historia del Ajedrez Grabaciones de audio sobre “Leyenda del ajedrez” Alumnos de Tercer grado de Secundaria Equipo “Las AVL” de Esc. Sec. Tec. 57 7

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Actividad 3. Protagonistas del Ajedrez Realizar un memorama 8

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A través de las actividades de la Etapa 2, los participantes construyeron sus tableros de ajedrez, reconocieron los valores de cada pieza y la posibilidad de realizar diferentes movimientos por cada trebejo, como también se le conoce a cada figura del ajedrez.

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Actividad 1. Construyamos nuestro Ajedrez Esc. Juana de Asbaje. Puerto Escondido, Oaxaca. Esc. Felipe Pescador. Cd. Victoria, Tamaulipas. Esc. Felipe Pescador. Cd. Victoria, Tamaulipas. 10

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Elaborado por alumna de 6° Grado. Alumnos de 4° grado de la Esc. Prim. Miguel Guerrero. Alumnas de la Esc. Isaac Arriaga. 11

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Actividad 2. Movilidad y captura de los trebejos Correo de la URL de la Wiki de la Esc. Sec. Tec. Núm. 57. Wiki realizada por participantes del proyecto. Blog de la Esc. Sec. No. 71. 12

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Actividad 3. Piezas de ajedrez en movimiento Equipo “Las Reinas”. Alumnos trabajando en el proyecto. Equipo “Alfil”. 13

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