Manuale di Pregrafismo e Prealfabetizzazione per la scuola dell'infanzia

 

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Prima Edizione

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Manuale di Pregrafismo e Prealfabetizzazione per la scuola dell'infanzia Prima Edizione

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Indice 1 Parte Prima: Pregrafismo 1.1 1.2 Il Pregrafismo (scuola dell'infanzia) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Il Punto e la Linea (scuola dell'infanzia) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.2.1 1.2.2 1.3 1.3.1 1.3.2 1.4 2 Il Punto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . La Linea . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . La Curva . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . La Spirale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 1 2 2 2 3 3 3 6 8 8 9 11 11 11 12 La Curva e la Spirale (scuola dell'infanzia) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Realizzare Figure Elementari (scuola dell'infanzia) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Parte Seconda: Prealfabetizzazione 2.1 2.2 La Prealfabetizzazione (scuola dell'infanzia) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Primo approccio all'Alfabetizzazione (scuola dell'infanzia) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 Fonti per testo e immagini; autori; licenze 3.1 3.2 3.3 Testo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Immagini . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Licenza dell'opera . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . i

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Capitolo 1 Parte Prima: Pregrafismo 1.1 Il Pregrafismo (scuola dell'infanzia) Un Esempio di Esercizio di Pregrafismo di una Curva. Definire il Pregrafismo significa definire le nozioni base di tutto ciò che è scrittura, disegno, perché no, pittura, ecc.. Il Pregrafismo infatti è, come dice il nome stesso, tutto ciò che viene prima della grafia cioè della il segnare dei segni dato che di vera e propria scrittura ancora non si può parlare. Avventurarsi nel mondo della Pregrafia significa avventurarsi nella realizzazione di quelli che sono gli elementi basilari della Geometria Euclidea e cioè il Punto, la Linea e la Curva. Chiaramente un bambino in età prescolare non conoscerà ancora la Geometria ma ugualmente è in grado di percepire questi enti geometrici basilari con cui poter iniziare almeno a disegnare. E' forse il disegno, prima anche della scrittura stessa, a dover fungerà da primo approccio alla grafia. Nelle lezioni che seguiranno ci occuperemo proprio di questo. Il bambino inizierà ad avvicinarsi a quella che è la scrittura, o meglio grafia, imparando a disegnare, in maniera sempre più corretta, linee, curve, spirali e poi a realizzare anche dei piccoli disegni. Appresa la realizzazione di questi brevi questi elementi il bambino potrà cosi iniziare il suo percorso di alfabetizzazione ed arriva così alla calligrafia e cioè l'arte dello scrivere bene (bello). La parola d'ordine dovrà sempre, però, essere gioco. Ecco perché, come si diceva poco prima, l'approccio deve partire dal disegno. Il bambino deve apprendere questi elementi giocando in un percorso quasi naturali che lo porterà ad essere pronto per la seconda fase che è quella di passare dalla forme geometriche elementari alla combinazione delle stesse per la realizzazione dell'Alfabeto e dei Numeri. 1

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2 CAPITOLO 1. PARTE PRIMA: PREGRAFISMO 1.2 Il Punto e la Linea (scuola dell'infanzia) 1.2.1 Il Punto Iniziamo la nostra avventura nel mondo della Grafia partendo da quello che è alla base di tutto anche della struttura stessa del Mondo e cioè il Punto. E' questo forse l'elemento più facile da apprendere per un bambino e anche il più basilare non dovendosi compiere alcun gesto particolare. Per realizzarlo bisognerà semplicemente far imprimere al bambino su un foglio con una penna (anche se sarebbe sicuramente meglio per questo esercizio e per i futuri usare matite e pastelli) un piccolo segnetto circolare sulla carta. Si può accompagnare il bambino con la mano o fargli vedere prima cosa è il punto e come si realizza ma essendo davvero una figura molto elementare ci vorrà davvero poco affinché esso ne comprenda la realizzazione. Imparato a realizzarlo si può passare a far comprendere al bambino anche le dimensioni del punto. Si può quindi spingerlo a realizzare punti di varie dimensioni. Si veda la figura di seguito come esemplificativa. Una pratica utile e quello di far giocare il bambino realizzando punti di diverso colore in un foglio vuoto così da fargli capire come anche questo elemento grafico basilare può essere usato per disegnare, ad esempio, un cielo pieno di stelle. L'esercitazione sul punto può sembrare banale ma essa ha l'obiettivo di approcciare il bambino a due questioni non di poco conto. In primo luogo a far comprendere al bambino il concetto di dimensione. Realizzando punti di vari dimensioni infatti il bambino inizia a comprende come si può realizzare qualcosa di grande e qualcosa di piccolo e le relative differenze grafiche. Ugualmente il bambino apprende il concetto di dimensione dello spazio. Per questo secondo aspetto può essere utile usare un quadreno a quadretti piccoli o grandi e invogliare il bambino a segnare con piccoli punti i quadratini che si trovano ad una certa distanza. Il passo finale è di far realizzare al bambino piccole serie grafiche di punti che se uniti portano alla realizzazione di piccoli disegni o figure geometriche. A questo punto il bambino capirà che unendo i puntini potrà realizzare delle figure e sarà pronto per poter apprendere la linea e le altre figure elementari. 1.2.2 La Linea Per apprendere la Linea si possono usare alcuni strumenti utili sia al bambino che all'adulto che voglia insegnargliela. Uno strumento utile è sicuramente quello di far riempiere al bambino un foglio pieno di punti e poi con la mano aiutarlo ad unirli l'uno all'altro in tratti sempre più precisi fino a lasciarlo fare da solo. Un'altro strumento utile, e sicuramente oltre che alternativo al primo anche complementare, è quello dell'utilizzo del quaderno a quadretti grandi. Tale quaderno ha già in se le quadrature riportare e pertanto si può semplicemente far ricalcare al bambino tali quadrature eventualmente imparandogli anche a creare tratti sia orizzontali che verticali. L'ultimo passo è usare i quadrati proprio per creare brevi linee oblique unendo ad esempio i vertici dei quadrati. Appreso come si fa una linea non resta altro che far realizzare tale linee in fogli vuoti dal bambino solo. Chiaramente ci vorrà molta esercitazione e in questo possono essere utile delle schede operative con degli schemetti già pronti per l'uso. Di seguito ne portiamo un esempio prelevato dal sito Scuola Materna . NET (http://www.scuola-materna.net/ download-documenti/schede-didattiche-scuola-infanzia/schede-didattiche-scuola-infanzia-pregrafismo.html) ma al link sono presenti anche altri tanti utili schedeche porteranno il bambino a comprendere come la linea può essere usata anche per creare figure.

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1.3. LA CURVA E LA SPIRALE (SCUOLA DELL'INFANZIA) 3 Esempio di quadretti da usare. 1.3 La Curva e la Spirale (scuola dell'infanzia) 1.3.1 La Curva Lo studio della Curva è leggermente più complesso dello studio della linea per il semplice fatto che il bambino sarà portato a scarabocchiare il foglio dando senso non logico al segno curvo ecco perché almeno nelle fasi iniziali è fondamentale che il bambino sia aiutato da piccoli schemetti che gli permetta di abituarsi a realizzare curve come onde e e piccoli giri. Sicuramente la prima cosa facile da imparare è l'onda. L'adulto, con l'ausilio di uno schema pre-realizzato, oppure facendo vedere prima esso come realizzarla, spinge il bambino a creare una serie continua di onde. Per rendere giocoso il tutto si può paragonare l'onda a quella del mare caso mai realizzandole con il pastello di colore blu o celeste. Di seguito è fornito uno schemetto utile per imparare a realizzare la curva “ondosa”. Altri esempi simili sono disponibili su Scuola Materna . NET: http://www.scuola-materna.net/download-documenti/schede-didattiche-scuola-infanzia/ schede-didattiche-scuola-infanzia-pregrafismo.html . Appreso il Moto Ondoso il passo successivo è quello di apprendere il Moto a Piccoli Giri. Si può esemplificare questo moto come il volo di un apetta da un fiore a un fiore. Anche qui è bene almeno all'inizio aiutare con la mano il bambino a compiere questi piccoli giri con la penna (il pastello o la matita) facendo eventualmente vedere prima al bambino come fare o utilizzando schemetti pre-realizzati come quelli di seguito sempre prelevato da Scuola Materna . NET: http://www.scuola-materna.net/download-documenti/schede-didattiche-scuola-infanzia/ schede-didattiche-scuola-infanzia-pregrafismo.html . La conoscenze acquisite permettono al bambino di poter da solo realizzare figure curve. Al bambino può essere anche introdotta la figura del cerchio con cui potrà, ad esempio, disegnare il sole. 1.3.2 La Spirale Come per la Curva anche la Spirale vi è il rischio che il bambino piuttosto che realizzare la stessa crei degli scarabocchi. Anche qui per evitare che quindi avvenga questo si può iniziare guidando la mano del bambino nella realizzazione della stessa da prima, eventualmente, disegnandola l'adulto oppure utilizzando degli schemi pre ralizzati come

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4 CAPITOLO 1. PARTE PRIMA: PREGRAFISMO quelli di seguito sempre prelevati da Scuola Materna . NET: http://www.scuola-materna.net/download-documenti/ schede-didattiche-scuola-infanzia/schede-didattiche-scuola-infanzia-pregrafismo.html . Il Moto Spirale può essere esemplificato come il guscio di una lumaca. Al bambino va insegnato sia il moto orario che il moto antiorario.

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1.3. LA CURVA E LA SPIRALE (SCUOLA DELL'INFANZIA) 5 Apprese anche questo il bambino è completamente a conoscenza degli elementi basilari per realizzare qualsiasi figura e segno grafico.

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6 CAPITOLO 1. PARTE PRIMA: PREGRAFISMO 1.4 Realizzare Figure Elementari (scuola dell'infanzia) Tutto ciò che è stato appreso nelle lezioni precedenti (Punto, Linea, Curva e Spirale) permetto al bambino di avere una totale padronanza sugli elementi basilari per realizzare qualsiasi segno grafico o disegno non resta quindi altro che metterlo ad opera. Anche in questo possono essere utili degli schemetti pre-realizzati come quello seguenti e di cui c'è una vasta raccolta nel sito, già citato più volte nelle altre lezioni, Scuola Materna. NET: http://www.scuola-materna. net/download-documenti/schede-didattiche-scuola-infanzia/schede-didattiche-scuola-infanzia-pregrafismo.html . È bene in questa fase far disegnare ai bambini anche le figure geometriche come triangoli, quadrati, rettangoli, cerchi e poligoni in generale in modo tale che il bambino apprenda questi elementi geometrici basilari. Apprese queste cose il bambino va invogliato a disegnare da solo ciò che vuole usando come vuole gli elementi appresi. Il disegno gioco aiuterà a familiarizzare con tutti questi segni grafici così che il bambino al momento opportuno sia pronto alla fase di alfabetizzazione.

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1.4. REALIZZARE FIGURE ELEMENTARI (SCUOLA DELL'INFANZIA) 7

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Capitolo 2 Parte Seconda: Prealfabetizzazione 2.1 La Prealfabetizzazione (scuola dell'infanzia) Copertina del Wikibooks “Wikijunior Alfabeto degli animali”. 8

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2.2. PRIMO APPROCCIO ALL'ALFABETIZZAZIONE (SCUOLA DELL'INFANZIA) 9 Dopo aver appreso il Pregrafismo cioè gli elementi basilari della grafia il bambino può essere avvicinato al mondo dell'Alfabeto o meglio della Prealfabetizzazione. Questa fase bisogna subito dirlo è una fase complessa dato che il bambino potrebbe reagire con un rifiuto di quanto si va ad insegnarli dato che ancora è in età prescolare e pertanto potrebbe ancora non essere il suo momento. Anche questa fase (e verrebbe da dire soprattutto questa fase) deve essere affrontata come un gioco da parte del bambino e non come un insegnamento. Si dovrà cercare, in sostanza, di trasformare il disegno in scrittura e questo non può non passare dal gioco creativo del disegno stesso. Far disegnare al bambino oggetti o animali con l'iniziale della lettera che si va ad insegnare, ad esempio, può essere un ottimo aiuto. In queste, in sostanza, tre lezioni si cercherà di far comprendere come fare proprio questo anche se il tutto ha i toni soft del non andare oltre quanto il bambino voglia fare. Dovrà essere lui, quindi, spontaneamente ad apprendere l'alfabeto anche perché poi lo stesso è oggetto di studio in Prima Elementare. Il Corso, dopo questa lezione introduttiva, seguirà con due lezioni. La prima è la lettura di un libro di Wikibooks Wikijunior Alfabeto degli animali dove il bambino può, giocando, iniziare a prendere visione delle lettere. Si consiglia di far combaciare alla lettura anche l'avvio di piccoli tentativi alla realizzazione delle lettere lette e il come è spiegato nella terza ed ultima lezione. 2.2 Primo approccio all'Alfabetizzazione (scuola dell'infanzia) L'approccio all' Alfabeto, per un bambino in età pre-scolare, come già detto, deve avvenire nella maniera più giocosa possibile. Bisogna quindi subito capire bene che al bambino non va insegnato l'Alfabeto va vanno insegnate le Lettere dell'Alfabeto, differenza di non poco conto. Se nel primo caso il bambino deve conoscere anche la sequenza alfabetica delle stesse nel secondo il bambino può farsi avvicinare prima alle lettere di più facile realizzazione per poi passare a quelle più complesse. Il tutto deve avvenire, come detto, giocando. La Prealfabetizzazione gioca soprattutto su quelle che sono le lettere maiuscole (chiaramente in stampatello) ecco perché in questa lezione non si farà menzione delle lettere minuscole. Prima di tutto va preso del materiale utile. In questo caso anche qui possono essere di aiuto i quaderni a quadretti grandi dove in ogni quadretto realizzare una lettera. Utili possono essere anche degli schemetti pre-realizzati con eventuali figure da colora in modo da poter associare il divertimento del colorare all'apprendere. Reperito il materiale utile il secondo passo è quello di spingere il bambino ad apprendere la realizzazione più che di lettere dell'alfabeto singolarmente intese, quelle di piccole parole di facile scrittura. Si può ad esempio iniziare da parole come “CASA”, “GATTO”, per arrivare gradualmente a fargli scrive il proprio nome e il proprio cognome. Come detto possono essere utile in questa fase alcune schede operative. Di seguito è portato un esempio con la lettera A. La Scheda di cui sopra fa parte di un gruppo di schede formante un libro gratuito fornito da Scuola Materna . NET e intitolato “L'Alfabeto in Fattoria” utile proprio per supportare il lavoro di prealfabetizzazione. Il materiale è disponibile al seguente link: http://www.scuola-materna.net/download-documenti/schede-didattiche-scuola-infanzia/ schede-didattiche-scuola-infanzia-pregrafismo.html Alla fine di queste brevi lezioncine il bambino sarà scrivere in maiuscolo almeno alcune parole piccole e potrà così affrontare la Prima Elementare con un passo in avanti di apprendimento.

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10 CAPITOLO 2. PARTE SECONDA: PREALFABETIZZAZIONE

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Capitolo 3 Fonti per testo e immagini; autori; licenze 3.1 Testo • Il Pregrafismo (scuola dell'infanzia) Fonte: https://it.wikiversity.org/wiki/Il_Pregrafismo_(scuola_dell'infanzia)?oldid=109407 Contributori: Gius195 • Il Punto e la Linea (scuola dell'infanzia) Fonte: https://it.wikiversity.org/wiki/Il_Punto_e_la_Linea_(scuola_dell'infanzia)?oldid=109441 Contributori: Gius195 e Martinligabue • La Curva e la Spirale (scuola dell'infanzia) Fonte: https://it.wikiversity.org/wiki/La_Curva_e_la_Spirale_(scuola_dell'infanzia)?oldid= 109471 Contributori: Gius195 • Realizzare Figure Elementari (scuola dell'infanzia) Fonte: https://it.wikiversity.org/wiki/Realizzare_Figure_Elementari_(scuola_dell' infanzia)?oldid=109479 Contributori: Gius195 e Martinligabue • La Prealfabetizzazione (scuola dell'infanzia) Fonte: https://it.wikiversity.org/wiki/La_Prealfabetizzazione_(scuola_dell'infanzia)?oldid= 109478 Contributori: Gius195 • Primo approccio all'Alfabetizzazione (scuola dell'infanzia) Fonte: https://it.wikiversity.org/wiki/Primo_approccio_all'Alfabetizzazione_ (scuola_dell'infanzia)?oldid=109530 Contributori: Gius195 3.2 Immagini • File:100%.svg Fonte: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/c/c7/100_percents.svg Licenza: CC0 Contributori: File:100% .svg Artista originale: Siebrand • File:Crystal_Clear_Sharemanager.png Fonte: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/9/9d/Crystal_Clear_Sharemanager. png Licenza: LGPL Contributori: All Crystal Clear icons were posted by the author as LGPL on kde-look; Artista originale: Everaldo Coelho and YellowIcon; • File:Esercizio_Pregrafismo_-_Curva.jpg Fonte: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/d/de/Esercizio_Pregrafismo_-_Curva. jpg Licenza: CC BY-SA 3.0 Contributori: Scuola Materna . NET: http://www.scuola-materna.net/download-documenti/schede-didattiche-scuola-infanzia/ schede-didattiche-scuola-infanzia-pregrafismo.html Artista originale: Scuola Materna. NET • File:Gnome-applications-office.svg Fonte: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/e/e0/Gnome-applications-office.svg Licenza: Public domain Contributori: HTTP / FTP Artista originale: GNOME icon artists • File:Nuvola_apps_edu_miscellaneous.svg Fonte: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/6/6a/Nuvola_apps_edu_miscellaneous. svg Licenza: LGPL Contributori: [1], via Image:Nuvola apps edu miscellaneous.png Artista originale: David Vignoni, traced User:Stannered • File:Quadretti_per_Pregrafismo.jpg Fonte: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/4/4f/Quadretti_per_Pregrafismo.jpg Licenza: CC BY-SA 3.0 Contributori: Scuola Materna . NET: http://www.scuola-materna.net/download-documenti/schede-didattiche-scuola-infanzia/ schede-didattiche-scuola-infanzia-pregrafismo.html Artista originale: Scuola Materna . NET. • File:Scala_di_Dimensione_dei_Punti.jpg Fonte: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/e/e6/Scala_di_Dimensione_dei_ Punti.jpg Licenza: CC BY-SA 4.0 Contributori: Opera propria Artista originale: Gius195 • File:Scheda_Operativa_Figure_Elementari.jpg Fonte: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/b/b1/Scheda_Operativa_Figure_ Elementari.jpg Licenza: CC BY-SA 3.0 Contributori: Scuola Materna . NET: http://www.scuola-materna.net/download-documenti/schede-didattiche-scuola-infa schede-didattiche-scuola-infanzia-pregrafismo.html Artista originale: Scuola Materna . NET. • File:Scheda_Operativa_Prealfabetizzazione.jpg Fonte: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/e/ee/Scheda_Operativa_Prealfabetizzazione. jpg Licenza: CC BY-SA 3.0 Contributori: Scuola Materna . NET: http://www.scuola-materna.net/download-documenti/schede-didattiche-scuola-infanzia/ schede-didattiche-scuola-infanzia-pregrafismo.html Artista originale: Scuola Materna . NET. • File:Scheda_Operativa_Pregrafismo_sulle_Linee.jpg Fonte: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/9/95/Scheda_Operativa_ Pregrafismo_sulle_Linee.jpg Licenza: CC BY-SA 3.0 Contributori: Scuola Materna . NET: http://www.scuola-materna.net/download-documenti/ schede-didattiche-scuola-infanzia/schede-didattiche-scuola-infanzia-pregrafismo.html Artista originale: Scuola Materna . NET. 11

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12 CAPITOLO 3. FONTI PER TESTO E IMMAGINI; AUTORI; LICENZE • File:Schema_Operativo_Pregrafismo_per_Curva_Ondosa.jpg Fonte: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/3/3e/Schema_ Operativo_Pregrafismo_per_Curva_Ondosa.jpg Licenza: CC BY-SA 3.0 Contributori: Scuola Materna. NET: http://www.scuola-materna. net/download-documenti/schede-didattiche-scuola-infanzia/schede-didattiche-scuola-infanzia-pregrafismo.html Artista originale: Scuola Materna . NET. • File:Schema_Operativo_Pregrafismo_per_Curva_Piccoli_Giri.jpg Fonte: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/c/ce/ Schema_Operativo_Pregrafismo_per_Curva_Piccoli_Giri.jpg Licenza: CC BY-SA 3.0 Contributori: Scuola Materna . NET: http://www. scuola-materna.net/download-documenti/schede-didattiche-scuola-infanzia/schede-didattiche-scuola-infanzia-pregrafismo.html Artista originale: Scuola Materna . NET. • File:Schema_Operativo_Pregrafismo_per_Spirale.jpg Fonte: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/1/17/Schema_Operativo_ Pregrafismo_per_Spirale.jpg Licenza: CC BY-SA 3.0 Contributori: Scuola Materna . NET: http://www.scuola-materna.net/download-documenti/ schede-didattiche-scuola-infanzia/schede-didattiche-scuola-infanzia-pregrafismo.html Artista originale: Scuola Materna . NET. • File:Wikijunior_Animal_Alphabet.jpg Fonte: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/d/da/Wikijunior_Animal_Alphabet. jpg Licenza: CC-BY-SA-3.0 Contributori: Aurelia aurita 001.JPG: Aurelia aurita 001.JPG Artista originale: derivative work: Xixtas 3.3 Licenza dell'opera • Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0

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