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habicht nr.40 einer kam der Überflieger unter den schülerzeitungen eine geht interview mit silbermond special auslandstagebuch h schulja r 09/10

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4 5 es ist mal wieder soweit ein neuer 11 habicht ist draußen.thema ist unter 12 anderem der neue schulleiter dr.torsten habbel was wir schüler so über ihn 14 denken könnt ihr auf den folgenden seiten 18 neben vielen anderen interessanten sachen 20 nachlesen die redaktion sb 22 24 25 27 wir bedanken uns recht herzlich bei den 33 firmen die uns finanziell unterstützen 38 und uns die treue halten 39 wir bitten um berücksichtigung 40 bei euren kaufentscheidungen 41 die redaktion 46 51 52 54 chefs des ganzen stefan bücher v.i.s.d.p thomas pudelko v.i.s.d.p vorwort hallo schulleiter-vorwort schulleiter-interview umfrage über herrn dr.habbel bevor es zu spät ist usa-austausch niehaus-abschiedsworte schülerstreik berufswahlbörse interview silbermond special auslandstagebuch neue referendare und lehrer weihnachtsgala mcisi rätselseite degemann-abschied fräulein evers lucky in not mutoto sieben tage ohne internet zwischen wattwürmern und muscheln danksagungen impressum layout stefan bücher fotograf alexander niebl redakteure felicitas thyssen,vanessa mete darian hardenberg alexander niebl felix finkenbrink janine wilken laufbursche und betreuender lehrer robert hülsbusch freie mitarbeiter mareike rüße christina göttker,saskia richter-brockmann sabine adler auflage 500 verantwortlich im sinne des presserechtes

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intern kein männliches topmodel vorwort des schulleiter liebe schülerinnen und schüler im letzten jahr hat auch der ,habicht den abschied von herrn niehaus vorbereitet und sich mit dem ,neuen beschäftigt aufmerksam habe ich vor allem den leitartikel von felicitas thyssen zum neuen schulleiter im ,habicht nr 38 gelesen ich möchte nicht drumherum reden alle erwartungen erfülle ich nicht schaue ich selbstkritisch in spiegel muss ich feststellen ich bin kein männliches topmodel aber felicitas schrieb ja zum glück dass die erwartungen an den neuen schulleiter nicht zu hoch geschraubt werden sollten mit 45 jahren bin ich auf jeden fall jünger und erfülle damit zumindest einen wunsch aller schülerinnen und schüler freundlich nett gerecht nicht zu streng bei problemen helfen und gutgelaunt mit schülerinnen und schülern umgehen sind anforderungen an den neuen schulleiter denen ich zu entsprechen versuche die neugestaltung des schulhofs ist in angriff genommen und für die toilettenproblematik bin ich mit eltern wie schülern auf lösungssuche ­ die redaktion des ,habichts war neugierig und hat mir viele fragen zu meiner person meinen erfahrungen und vorstellungen gestellt wer mehr über mich wissen möchte kann ja ein paar seiten weiter blättern und nachlesen neben den vielen ,offiziellen papieren wie schulprogramm und schulinternen lehrplänen bin ich als ,neuer über den habicht besonders froh so kann ich lesen was euch schülerinnen und schüler interessiert wo euch der ,schuh drückt wo ihr euch engagiert die artikel im habicht sind informativ geschrieben und lassen mich an eurer sicht auf das schulleben teilnehmen nutzt diese schülerzeitung auch weiterhin für eure anliegen ­ denn immerhin gibt es diese schule nur weil ihr sie besucht danke der redaktion und meinem kollegen herrn hülsbusch für die viele arbeit die in jeder ausgabe eurer schülerzeitung steckt ich wünsche auch der nr.40 zahlreiche interessierte leserinnen und leser und freue mich auf die gemeinsame zeit an der annefrank-gesamtschule dr torsten habbel schulleiter

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interview mit schulleiter habbel wie war ihr erster eindruck von der afg ich wohne seit 20 jahren in münstergievenbeck und beobachte die afg seit ihren anfängen diese schule war für mich schon als ,normaler lehrer attraktiv und ich habe immer wieder versucht hierher zu kommen wie ich inzwischen als schulleiter weiß probieren dies viele kolleginnen und kollegen ­ oft vergeblich da auch bei mir eine versetzung nicht klappte habe ich andere interessante aufgaben an meiner ehemaligen schule in marl übernommen beratungslehrer koordinator für das betriebspraktikum aufgaben aus der abteilung ii und in den letzten jahren die aufgabe des stellvertretenden schulleiters mein erster positiver eindruck liegt also schon lange zurück ­ und dennoch war es etwas völlig anderes in den sommerferien mein büro einzuräumen die erste lehrerkonferenz zu leiten und die vielen schülerinnen und schüler kennen zu lernen ich bin an der anne-frankgesamtschule ausgesprochen herzlich und gut aufgenommen worden von den schülerinnen und schülern den eltern den kolleginnen wie kollegen und der gemeinde havixbeck das verdanke ich zum einen herrn niehaus er hat die schulgemeinde ein ganzes jahr auf seinen abschied vorbereitet und alle für den neuen geöffnet zum anderen verdanke ich meinen für mich so angenehmen start allen denen ich hier begegne die lehrerinnen und lehrer haben mich mit blumen begrüßt und bringen mir viel vertrauen entgegen in den ersten zwei wochen bin ich durch alle klassen gegangen eine klasse hat mir sogar ein ständchen gesungen und die eltern haben mir von anfang an ihre zusammenarbeit angeboten und ich bin froh so aktive eltern an meiner seite zu haben mein erster eindruck ­ und hier meine ich jetzt den sommer 2009 ­ ist also ausgesprochen positiv und ich freue mich mit so vielen netten und kompetenten menschen arbeiten zu dürfen wie sind sie auf die idee gekommen sich als schulleiter hier an der anne-frankgesamtschule zu bewerben erster eindruck positiv report

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report in meiner früheren schule durfte ich viele verschiedene aufgaben ausprobieren als lehrer als mitglied der schulleitung sowie durch viele fortbildungen konnte ich mich in meinen 13 jahren schuldienst ständig weiterentwickeln ich hatte das glück von meiner ehemaligen schulleitung in vieler hinsicht unterstützt und gefördert zu werden in dieser zeit reifte in mir auch die vorstellung schule verantwortlich leiten zu können als dann im letzten jahr die schulleiterstelle hier in havixbeck ausgeschrieben wurde,habe ich mit meiner familie aber auch mit kollegen sowie freunden gesprochen und mich beraten lassen mir war klar dass ich die gelegenheit schulleiter an dieser schule werden zu können nur einmal in meiner laufbahn erhalten werde selbstverständlich war mir bewusst dass sich auch andere geeignete kollegen auf diese schulleiterstelle bewerben würden vor einem jahr fiel dann die entscheidung für diese schule ich habe meine chance gesucht und viel glück gehabt was spricht ihrer ansicht nach für die schulform gesamtschule diese frage ist so leicht wie schwer zu beantworten ich möchte zu meiner biografie sagen dass ich an einem gymnasium mein abitur gemacht habe mein referendariat am berufskolleg und am gymnasium in greven absolvierte und dort auch meinen ersten vertrag als lehrer erhalten habe doch meine feste stelle als lehrer habe ich an einer gesamtschule bekommen ich habe diese schulform also theoretisch wie praktisch erst kennen lernen müssen konkret zu eurer frage ich habe in meiner lehrerlaufbahn viele gesamtschulen kennen lernen dürfen bei allen habe ich eine ausgesprochen innovative den schülerinnen und schülern zugewandte umgangsweise der lehrerinnen und lehrer erlebt ich will nicht behaupten dass dies in anderen schulformen nicht auch

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report der fall ist ­ aber mir fällt diese haltung meiner kolleginnen und kollegen auf und ich bin froh darüber der umgangston im kollegium ist ausgesprochen freundlich ermutigend und stets kollegial und ich glaube dass die schülerinnen und schüler das spüren und ihnen das zu gute kommt mich überzeugt die hervorragende arbeit der grundschulen gerade im hinblick auf individuelle förderung ­ und ich glaube dass grundschulen die eigentlichen gesamtschulen sind warum setzt man ihre arbeit nicht konsequent fort schaut man sich in anderen ländern um so gelingt dies hervorrageand aber seltsamerweise müssen sich die befürworter des dreigliedrigen schulsystems nicht für ihre erfolge und nicht-erfolge rechtfertigen,sondern die gesamtschule das verstehe ich nicht nur ein beispiel viele schülerinnen und schüler müssen das gymnasium verlassen weil sie dort scheitern die gesamtschule verlässt aus diesem grund keiner und aus den 33 die im fünften schuljahr an der afg mit der grundschulprognose ,gymnasium starten können 50 die gymnasiale oberstufe besuchen dies hat sicherlich viele gründe drei möchte ich nennen grundschulen müssen viel zu früh eine prognose für die schülerlaufbahn stellen und können damit nicht immer richtig liegen hier wird kindern viel leid angetan zum anderen liegt die steigerung auch an den vielen forderwie fördermöglichkeiten die unsere schulform anbietet und offenbar besser auf die einzelnen schülerinnen zugeschnitten werden können und zum dritten lässt die gesamtschule den kindern und jugendlichen durch die sechs jahre bis zur oberstufe mehr zeit sich zu entwickeln was haben sie studiert und warum nach meinem abitur war ich zunächst unsicher einerseits wollte ich sehr gerne lehrer werden andererseits waren die aussichten als lehrer angestellt zu werden extrem schlecht deswegen bin ich zweigleisig gefahren ich habe mathematik und katholische religion auf lehramt studiert darüber hinaus aber noch das theologiestudium mit dem diplom und später mit der promotion abgeschlossen zusätzlich habe ich philosophie belegt so hatte ich nach insgesamt 16 semestern 8 jahre in münster und münchen drei universitätsexamen in der tasche und relativ gute chancen eine anstellung zu bekommen wenn sie nicht lehrer geworden wären was hätten sie dann für einen beruf ausgeübt 1996 hatte ich das große glück eine lehrerstelle annehmen zu können mit meiner fächerkombination gab es damals nur zwei stellen in nrw zu diesem zeitpunkt hatten meine frau und ich bereits drei gesunde kinder wir benötigten also geld.

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report hätte ich keine lehrerstelle bekommen hätte ich mich mit meinen anderen qualifikationen beworben viele mathelehrer fanden bei versicherungen eine anstellung oder ich hätte mich als journalist versucht da ich bereits mehrere artikel veröffentlicht und für den lokalfunk gearbeitet hatte eine nächste möglichkeit wäre eine bewerbung als theologe im bistum münster möglich gewesen meine frau und ich haben auch mit dem gedanken gespielt dass sie ihre stelle als lehrerin antreten würde jedoch war unser jüngster sohn noch sehr klein und diese lösung war für uns zu diesem zeitpunkt sehr unpassend wann wurden sie eingeschult 1970 in unna dort habe ich auch 13 jahre später abitur gemacht hat ihnen die schule früher spaß gemacht ich war glaube ich ein ganz normaler schüler was waren ihre lieblingsfächer und welche sind es heute die sind gleich geblieben mathematik sport und religion diese fächer unterrichte ich auch sport jedoch nur am anfang meiner laufbahn später kam noch philosophie und ,medien und kommunikation als wp ii-fach hinzu hier durfte ich mit schülerinnen und schülern radiosendungen produzieren das habe ich sehr gerne gemacht wie gefällt ihnen die zusammenarbeit mit ihren neuen kolleginnen und kollegen sehr gut es könnte nicht besser sein die schulleitung erlebe ich als hoch qualifiziertes und motiviertes team in dem ich mich aufgenommen fühle hier erfahre ich viele hintergründe unserer schule und kann so viele entscheidungen der vergangenheit besser verstehen und einordnen gleichzeitig schauen wir gemeinsam nach vorne ich bin fest davon überzeugt dass wir die anne-frank-gesamtschule gut weiterentwickeln werden diese einschätzung trifft aber auch auf die vielen kolleginnen und kollegen zu für mich ist es erstaunlich in wie vielen bereichen einzelne lehrerinnen und lehrer aktiv sind und welch wohlwollenden blick sie auf die schülerinnen und schüler haben gibt es eine kleine begebenheit in ihren ersten afg ­ wochen die sie gerne weiter erzählen möchten bei der einschulung der 5er habe ich den neuen schülerinnen und schülern gesagt wenn ihr euch mal so gar nicht zu recht findet dann geht doch über die brücke und dort rechts liegt mein büro dann bekommt ihr von mir ein bonbon und ich helfe euch weiter es kamen nur ganz wenige schüler aber zwei wochen später

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report sagte mir der hausmeister herr menke da haben sie den schülern ja was tolles versprochen ob sie zu ihnen kommen weiß ich nicht aber mich fragen die schüler ob ich nicht auch für sie ein bonbon hätte was gefällt ihnen am meisten an unserer schule die positive stimmung ­ wir haben oft gäste an unserer schule zum beispiel prüfungskommissionen für die referendare oder die grundschulleiterin der wartburgschule und übereinstimmend sagen sie mir was ist das hier für eine schöne schule hier wird gearbeitet es ist ruhig aber nicht still hier gehen die schülerinnen und schüler gut miteinander um und auch die lehrerinnen und lehrer scheinen hier gerne hin zu kommen unter diesen bedingungen hier zu arbeiten gefällt mir ausgesprochen gut gibt es irgendetwas das ihnen gar nicht an unserer schule gefällt trotz längerem nachdenken bis jetzt habe nichts gefunden wo haben sie schon eigene duftmarken gesetzt ich habe 13 jahre gerne an der martinluther-king-schule in marl gearbeitet und bin im sommer an diese schule gekommen bisher staune ich viel und lerne die anne-frank-gesamtschule mit all ihren facetten kennen ich frage viel und höre zu um diese schule wirklich zu kennen benötige ich noch viel zeit und die gönne ich mir trotzdem glaube ich dass ich die schule anders leiten werde als dies herr niehaus getan hat ich möchte die vielfältigkeit die herrn niehaus so wichtig war weiter ermöglich und ausbauen aber er hat dies mit seiner person ermöglicht ­ und ich werde dies mit meiner person tun ich kann und will ihn nicht imitieren doch den unterschied zu vorher merken vermutlich diejenigen am deutlichsten die eng mit herrn niehaus zusammengearbeitet haben und die werden diese frage auch am ehesten beantworten können was wünschen sie sich für die zukunft der afg wo sehen sie sich und die schule in 10 jahren ich selbst werde ­ so hoffe ich ­ dann weiterhin schulleiter der annefrank-gesamtschule sein alle weiteren prognosen sind gewagt verlässlich ist wenig zu sagen zum 30-jährigen bestehen der annefrank-gesamtschule wird keine schülerin und kein schüler von heute

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report diese schule noch besuchen der geburtenrückgang trifft die gemeinde besonders stark mit den schülerinnen und schülern wechseln auch die eltern ein drittel aller lehrerinnen und lehrer werden in pension sein auch die schulleitung wird aus altersgründen fast vollständig gewechselt haben schule lebt entscheidend von den personen die in und mit ihr arbeiten der große personelle wechsel wird für diese schule eine so große veränderung bedeuten die von heute aus nicht vorhersehbar ist und trotzdem ihr habt gefragt und ich wage einen vorsichtigen blick in die zukunft die schule wird sich vor allem in den unteren und oberen jahrgängen verändern da die grundschule bis dann vermutlich dreizügig sein wird die afg jedoch raum benötigt werden wir in einige räume der grundschule mitnutzen können der Übergang von der baumbergegrundschule zur afg wird fließender sein beide schulen werden enger zusammenwachsen unterrichtsmethoden in denen schüler verantwortlich den lernprozess mitsteuern und eigenständiger arbeiten werden von beiden schulen weiterentwickelt und institutionalisiert auch der austausch mit anderen grundschulen wird intensiviert werden schulentwicklung kann gemeinsam angegangen werden aber auch in den oberen jahrgängen wird sich die afg weiterentwickeln die schülerinnen und schüler haben in der sekundarstufe i mehr zeit für ihre schulische entfaltung als am gymnasium die eigene oberstufe wird sich durch die veränderte prüfungsordnung weiter profilieren die mit der universität münster sowie mit anderen hochschulen begonnene zusammenarbeit wird sich festigen und vertiefen durch diese faktoren wird das abitur an unserer gesamtschule eine immer attraktivere perspektive für die eigenen schüler wie für die schüler aus dem umland sein die afg wird sich als schule mit allen die in ihr mitarbeiten weiterentwickeln diese innere schulentwicklung verliert jedoch zu keiner zeit den blick nach außen und so wird möglich was nur selten gelingt die anne-frank-gesamtschule ist integraler bestandteil der gemeinde havixbeck hat hier ihre wurzeln und ist offen für das umland ich beginne zu schwärmen und zu träumen warten wir es ab in zehn jahren sprechen mich vielleicht die schülerinnen und schüler die jetzt noch in den windeln liegen auf diese visionen an und dann sehen wir gemeinsam weiter 10

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dr.hubble meinungen wir die habicht-redaktion haben schüler dieser schule über ihren ersten eindruck zum schulleiter herrn habbel befragt hier einige ergebnisse der nicht-repräsentativen umfrage marietta ueing aus der 6.4 der schulleiter ist ganz o.k ich finde es nur schade dass er das trink oder kaugummiverbot nicht aufgehoben hat und den trainingsraum jana sicking aus der 6.4 ich denke dass er seinen job als schulleiter sehr gut macht und gerne mit kindern arbeitet die eindrücke von ihn waren sehr positiv er ist ein guter schulleiter report felix niebl aus der 6.4 er sieht aus wie eine comicfigur er ist in ordnung er ist nicht schlimm johan gald aus der 6.4 na ja wenige kennen ihn persönlich.er ist ganz nett und o.k jenn i ist fer aus d nett e kann und r 8.5 e r bei man i verst mathe hm ehen gut moritz nolte aus der 8.5 ich finde ihn nett er ist besser als herr niehaus marius kübbeler aus der 6.4 er ist sehr nett und cool stefan b aus der 11 ich bin am 2 tag nach den sommerferien mit einem döner in der hand an ihn vorbeigelaufen sein kommentar na denn guten apetit soweit ich das beurteilen kann macht er einen netten und kompetenten eindruck carola nee aus der 8.5 ich finde den schulleiter nett und hilfsbereit zu den schülern er ist aufgeschlossen freundlich und engagiert kevin k aus der 8.3 ich finde sie nett cedric weltmann aus der 11 ich mag herrn habbel nicht sehr da er mir zu regelbesessen rüber kommt z.b habe ich gehört dass die 13 erst mit ihm die preise für ihren nikolausverkauf besprechen musste und eine erlaubnis brauchte um waffeln zu verkaufen so was gab es unter keinem anderen schulleiter außerdem stellt er sich mit mcisi an er wollte die leute angeblich anzeigen weil die schüler den döner-müll auf den schulhof werfen 11 levin krös aus der 6.4 ich weiß nicht wie er ist ich hatte ihn noch nie im unterricht ich finde das doof dass er sich nicht um die 5er und 6er kümmert

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intern bevor es zu spät ist eines tages bat eine lehrerin ihre schüler die namen aller anderen schüler der klasse auf ein blatt papier zu schreiben und ein wenig platz neben den namen zu lassen dann sagte sie zu den schülern sie sollten überlegen was das netteste ist das sie über jeden ihrer klassenkameraden sagen können und das sollten sie neben die namen schreiben es dauerte die ganze stunde bis jeder fertig war und bevor sie den klassenraum verließen,gaben sie ihre blätter der lehrerin am wochenende schrieb die lehrerin jeden schülernamen auf ein blatt papier und daneben die liste der netten bem erkungen die ihre mitschüler über den einzelnen aufgeschrieben hatten am montag gab sie jedem schüler seine oder ihre liste schon nach kurzer zeit lächelten alle wirklich hörte man flüstern ich wusste gar nicht dass ich irgendjemandem was bedeute und ich wusste nicht dass mich andere so mögen waren die kommentare niemand erwähnte danach die listen wieder die lehrerin wusste nicht ob die schüler sie untereinander oder mit ihren eltern diskutiert hatten aber das machte nichts aus die Übung hatte ihren zweck erfüllt die schüler waren glücklich mit sich und mit den anderen einige jahre später war einer der schüler gestorben und die lehrerin ging zum begräbnis dieses schülers die kirche war überfüllt mit vielen freunden einer nach dem anderen der den jungen mann geliebt oder gekannt hatte ging am sarg vorbei und erwies ihm die letzte ehre die lehrerin ging als letzte und betete vor dem sarg als sie dort stand sagte einer der anwesenden die den sarg trugen zu ihr waren sie marks mathelehrerin sie nickte ja dann sagte er mark hat sehr oft von ihnen gesprochen nach dem begräbnis waren die meisten von marks früheren schulfreunden versammelt marks eltern waren auch da und sie warteten offenbar sehnsüchtig darauf mit der lehrerin zu sprechen wir wollen ihnen etwas zeigen sagte der vater und zog eine geldbörse aus seiner tasche das wurde gefunden als mark verunglückt ist wir dachten sie würden es erkennen aus der geldbörse zog er ein stark abgenutztes blatt das offensichtlich zusammengeklebt viele male gefaltet und auseinandergefaltet worden war die lehrerin wusste ohne hinzusehen dass dies eines der blätter war auf denen die netten dinge standen die seine klassenkameraden über mark geschrieben hatten wir möchten ihnen so sehr dafür danken dass sie das gemacht haben sagte marks 12

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intern mutter wie sie sehen können hat mark das sehr geschätzt alle früheren schüler versammelten sich um die lehrerin charlie lächelte ein bisschen und sagte ich habe meine liste auch noch sie ist in der obersten schublade in meinem schreibtisch die frau von heinz sagte heinz bat mich die liste in unser hochzeitsalbum zu kleben ich habe meine auch noch sagte monika sie ist in meinem tagebuch dann griff irene eine andere mitschülerin in ihren taschenkalender und zeigte ihre abgegriffene und ausgefranste liste den anderen ich trage sie immer bei mir sagte irene und meinte dann ich glaube wir haben alle die listen aufbewahrt die lehrerin war so gerührt dass sie sich setzen musste und weinte sie weinte um mark und für alle seine freunde die ihn nie mehr sehen würden im zusammenleben mit unseren mitmenschen vergessen wir oft dass jedes leben eines tages endet und dass wir nicht wissen wann dieser tag sein wird deshalb sollte man den menschen die man liebt und um die man sich sorgt sagen dass sie etwas besonderes und wichtiges sind sag es ihnen bevor es zu spät ist 13

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report zwischen wattwürmern und muscheln war schön hier vom 20 25 juni 2009 machte der wp-1-nw-kurs des 8 jahrgangs eine exkursion auf die hallig hooge in der nordsee ca zwei monate zuvor erzählte der kurslehrer manfred wewel der klasse von den halligen und machte den vorschlag eine exkursion auf die hallig zu unternehmen der kurs nahm den vorschlag mit begeisterung an und begann sich unter anleitung von herrn wewel auf die exkursion vorzubereiten die halligen sind kleine inselartige erdaufschüttungen im wattenmeer die sich von inseln daher unterscheiden dass es auf ihnen keine natürlichen erhebungen gibt daher werden sie mehrfach im jahr überflutet das schafft schwierige lebensbedingungen für die halligbewohner sie leben auf künstlich erschaffenen erdhügeln den warften die über die flache halliglandschaft hinausragen so sind die menschen vor den meisten sturmfluten geschützt da die nordsee mit ihren wattenmeer und den halligen ein einmalige naturlandschaft ist wurde sie von der unesco am 26 juni 2009 ein tag nach der ankunft des wp-1-kurses zum weltkulturerbe ernannt nicht nur über die halligen informierten sich die schüler auch über andere themen die die nordsee und die halligen betreffen gezeiten leben im wattenmeer verschmutzung der nordsee usw dann am 20 juni war der tag der abreise die schüler trafen sich um 05:15 uhr auf dem schulhof der anne-frankgesamtschule havixbeck als betreuer würden herr wewel und frau horstrup die gruppe begleiten dann begann die fahrt zum hafen in schlüttsiel an der nordsee nach einer unheimlich langen fahrt die ganze sieben stunden dauerte kam die erschöpfte gruppe endlich in schlüttsiel an von dort setzten sie in einer 1 stündigen fahrt mit der fähre ms hauke haien zur hallig über auf der fahrt konnte man weitere halligen erkennen wie z.b die hallig gröde die mit 17 einwohnern die kleinste gemeinde deutschlands 1

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report ist auf nur zwei kleinen warften auf denen außerdem noch eine kirche und eine schule erbaut sind leben die wenigen menschen es sind so wenige dass gerade einmal drei schüler dort die schule besuchen eine andere hallig die man auf dem weg sah war die hallig langeness die flächengrößte der 10 halligen nach einer stunde kam die hallig hooge in sicht zusammen mit einigen anderen schulklassen ging es dann hoch zur backenswarft denn hier steht die einzige jungenherberge der hallig sofort belegten die schüler ihre jeweiligen zimmer und bezogen ihre betten die zimmer hätten sauberer sein können johannes messing in einer langwierigen besprechung teilten herr wewel und die herbergsmutter frau diedrichsen dem kurs die hausordnung und sonstige organisatorische dinge mit es folgte eine erkundung der hallig die jedoch nicht sehr ausführlich war außer auf der backenswarft waren die schüler nur noch auf der hanswarft der größten warft auf hooge sie ist eine der wenigen warften auf der es noch andere gebäude außer wohnhäusern gibt hier gibt es außerdem einige restaurants cafes einen supermarkt und ein sturmflutkino in dem täglich ein 15 minütiger film über sturmfluten gezeigt wird zudem gibt es dort noch eine schutzstation für vögel und andere tiere des wattenmeeres die außerdem ein museum für touristen bietet.der erkundung folgte dann das abendessen das vielen schülern auch ganz gut schmeckte den rest des abends hatten die schüler zur freien verfügung die war natürlich sehr unruhig wie das bei herbergsaufenthalten nun mal so ist am nächsten tag schmeckte das frühstück genauso wie das abendessen am vorabend dann zogen sich die schüler für eine wattexkursion um,liehen sich fahrräder für die ganze woche aus und begaben sich damit zu küste der hallig bzw zur Öckelützwarft zwei wattführerinnen zivildienstleistende die in der schutzstation arbeiteten sollten den schülern die tierwelt des wattenmeeres näherbringen so begann der kurs in kleinen gruppen verteilt tiere und pflanzen des wattenmeeres zu suchen.wenn in der nordsee speziell ein paar kilometer vor der deutschen dänischen niederländischen küste das meer zurückgeht entsteht ein mehrere quadratkilometer großes wattgebiet auch bekannt als wattenmeer es handelt sich dabei um ein feuchtes sandgebiet dass von prielen die mit wasser gefüllt sind durchzogen ist das wattenmeer wirkt auf den ersten blick relativ leblos doch tatsächlich leben dort unzählige tierarten von denen viele nur dort vorkommen viele verschiedene krebs muschel und wurmarten hausen hier in schlick und haben sich den schwierigen lebensbedingungen angepasst außerdem benutzen heerscharen von vögeln das wattenmeer als brut oder nistplatz während der wattexkursion fanden die 1

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