Электронная газета №3 "Работа. Карьера. Успех"

 

Embed or link this publication

Description

Краевой центр содействия трудоустройства выпускников рекомендует материалы газеты для работы с выпускниками и профориентации

Popular Pages


p. 1

РАБОТА • КАРЬЕРА • УСПЕХ №3 III квартал, 2015 год Газета для студентов и выпускников профессиональных образовательных организаций Ставропольского края ЭЛЕКТРОННАЯ ГАЗЕТА Краевой центр содействия трудоустройству выпускников Невинномысский индустриальный колледж ОФИЦИАЛЬНО 1 сентября День Знаний Дорогие педагоги, учащиеся и родители! Поздравляю Вас с началом нового учебного года, с Днем знаний! Первый звонок откроет двери образовательных организаций края. Начнется новый жизненный этап, ведущий в будущее, в интересную жизнь, наполненную открытиями и радостью познания. Образование в жизни человека играет важную роль – делает его само­ достаточным, уверенным в своих силах, перед ним открываются перспективы, все это дает возможность реализовать себя и добиться успеха. Сегодня одна из приоритетных задач – это обеспечение доступного и качественного образования на каждом уровне обучения. Предъявляются высокие требования и к профессиональной педагогической деятельности. Какими бы интересными и современными не были учебники и программы, ключевую роль в повышении качества образования играет педагог. Уважаемые коллеги! Желаю всем крепкого здоровья, счастья, успехов в овладении новыми знаниями. Пусть этот учебный год будет наполнен интересными и радостными событиями, будьте открытыми, активными, уверенными в будущем своих детей и нашего края! С уважением, министр образования и молодежной политики Ставропольского края Е.Н. КОЗЮРА 2 октября – День профтех­ образования России Дорогие преподаватели, мастера производственного обучения, студенты и выпускники учреждений профессионального образования! Примите искренние поздравления с 75-летним юбилеем системы профессионально-технического образования! 2 октября - знаменательный день не только для педагогического сообщества профессионального образования, но и для многих миллионов рабочих и служащих – выпускников профессионально-технических училищ, техникумов, колледжей. 75 лет – это важная веха в славной истории системы профессионального образования, которая прошла длинный и достойный уважения путь. Вклад трудовых резервов в индустриализацию страны, Победу в Великой Отечественной войне, восстановление народного хозяйства, строительство крупнейших промышленных объектов в 80-е годы XX века доказал способность профтехобразования успешно решать стоящие перед ней задачи по подготовке рабочих кадров России. Вместе с тем, приоритетом профессионального образования всегда являлось не только профессиональное обучение, но и воспитание молодежи, формирование активной жизненной позиции у будущих рабочих и специалистов. Сегодня перед системой профессионального образования стоит задача по обеспечению наукоемких и высокотехно­ логичных производств, развивающихся отраслей экономики России квалифицированными рабочими кадрами, способными выполнять профессиональные задания на высоком международном уровне. И эта задача выполнима! Система профессионального образования прошла этап модернизации, ознаменовавшийся созданием региональных систем профессионального образования. Необходимость обеспечения высокого качества выпускников привела к поиску и дальнейшему внедрению инновационных решений в сферах развития механизмов государственно-частного парт­ нерства, применения современных моделей эффективной подготовки и форм образования, гармонизации содержания профессиональных образовательных программ со стандартам и международного движения WorldSkills. Внедрение инноваций формирует новый современный образ системы подготовки рабочих кадров. В этот праздничный день желаем всем студентам успехов в овладении секретами будущей профессии, преподавателям и мастерам производственного обучения – новых свершений в нелегком, но благородном труде! Здоровья вам, неиссякаемой энергии, оптимизма, уверенности в будущем! Администрация ГБПОУ НИК Уважаемые первокурсники профессиональных образовательных организаций! Поздравляю вас с Днём знаний! Сегодня, когда мир стремительно меняется, образование – это основа успешной профессиональной карьеры и достойной жизни. Начало нового учебного года – это новые надежды, устремления, планы. Особые эмоции этот день вызывает у первокурсников и их семей. Студенческие годы полны забот и волнений, но это – прек­ расная пора в жизни любого человека, которая дарит радость открытий, новые впечатления. Студент – звание почётное, но и ответственное. Вам предстоит овладеть современными фундаментальными знаниями и получить новые навыки и умения в выбранной вами профессии. Мы надеемся на вас и верим, что вы самые талантливые, умные и трудолюбивые. Вы будете учиться у лучших преподавателей, которые готовы дать вам не только знания, но и теплоту своих сердец. Преподавателям колледжей желаю, чтобы ваши студенты добились успеха в учёбе, а в дальнейшем стали профессионально востребованными. Ведь достижения ваших студентов – это лучшее признание вашего мастерства. Успехов в новом учебном году! Наталья ОДИНЦОВА, руководитель Краевого центра содействия трудоустройству выпускников

[close]

p. 2

2 III квартал, 2015 год РАБОТА • КАРЬЕРА • УСПЕХ МИНОБРНАУКИ ИНФОРМИРУЕТ МОНИТОРИНГ СИТУАЦИИ НА РЫНКЕ ТРУДА В мае 2015 г. министерством образования и науки Российской Федерации совместно с субъектами Российской Федерации и образовательными организациями, реализующими образовательные программы высшего и средего профессионального образования проведены мониторинг и прогнозирование трудоустройства выпускников. Полная информация по результатам мониторинга размещена на сайте Координациогго-аналитического центра содействия трудоустройству выпускников учреждений профессионального обазования (КЦСТ) http://kcst.ru. Фактическое распределение выпускников по программам специалистов среднего звена 2014-2015 учебного года по каналам занятости Прогноз распределения выпускников по программам специалистов среднего звена 2014-2015 учебного года по каналам занятости Фактическое распределение выпускников по программам квалифицированных рабочих, служащих 2014-2015 учебного года по каналам занятости Прогноз распределение выпускников по программам квалифицированных рабочих, служащих 2014-2015 учебного года по каналам занятости

[close]

p. 3

РАБОТА • КАРЬЕРА • УСПЕХ ОПРОС ДЛЯ МОЛОДЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДИ СТУДЕНТОВ И РАБОТОДАТЕЛЕЙ III квартал, 2015 год 3 Портал для молодых специалистов Career.ru выяснил мнение работодателей о современных выпускниках, а заодно сопоставил эту точку зрения с собственной оценкой молодыми специалистами своих знаний и возможностей. М нение работодателей относительно общего уровня готов­ ности выпускников к профессиональной деятельности варьируется от оценки «скорее низкий уровень» (57%) до «очень низкий уровень» подготовки (23%). Сами же выпускники не склонны к самокритике, и свою подготовку оценивают на высоком уровне (49%). Оценивая отдельные аспекты подготовки, работодатели в целом дали каждому пункту значительно более низкие оценки, чем сами выпускники. В частности, 90% выпускников на первое место среди своих качеств поставили ответственность, а поддержали их лишь 35% работодателей. Более 80% студентов отметили свое умение работать самостоятельно, и лишь 20% работодателей согласились с ними. Подавляющее боль­ шинство студентов (87%) также выделяют свою инициативность и нацеленность на результат, тогда как работодатели отмечают это лишь в 45% случаев. Интересно также, что о наличии у них практических навыков работы в ходе опроса заявили 44% выпускников, тогда как согласились с ними только 9% представителей бизнеса. Относительно требований компаний к молодым специалистам мнения у сторон разошлись по пункту «наличие практических навыков»: выпускники считают, что компании смотрят на этот пункт резюме в первую очередь (67%), в то время как согласились с ними лишь 28% компаний. Бизнес же считает, что главное у молодых специалистов — это инициативность и нацеленность на результат. Значительная часть выпускников тут согласны с работодателями. Чего не хватает выпускникам для успешного начала карьеры? Сами молодые специалисты уверены, что не хватает им преимущественно практических навыков (59%). Работодатели не столь категоричны. Хотя они и согласны, что практические навыки ничто не заменит (35% работодателей согласны с выпускниками), однако они обращают внимание и на такие важные (и зачастую отсутствующие) качества молодых работников, как знания, ответственность и желание работать. ИСТОЧНИК: career.ru ? Как вы считаете, каким уровнем подготовки к началу профес­ с иональ­­ ной деятельности обладают выпускники? Ответ Выпускники, % 6 49 31 2 12 5 Работодатели, % 1 11 57 23 8 4 Очень высокий уровень подготовки Скорее высокий уровень подготовки Скорее низкий уровень подготовки Очень низкий уровень подготовки Затрудняюсь ответить Еще не решил(-а) ? По какому из параметров молодые специалисты подготовлены лучше всего? (Возможно несколько вариантов ответа) Ответ Выпускники, % 89 87 90 81 60 82 56 44 Работодатели, % 51 45 35 33 32 20 18 9 Готовность получать дополнительное образование Инициативность, нацеленность на результат Ответственность Умение работать в команде Наличие хорошей теоретической базы Умение работать самостоятельно Представление о будущей работе Наличие практических навыков ? Какие основные требования компания предъявляет к молодым специалистам / выпускникам при приеме на работу? (Возможно выбрать несколько вариантов ответа) Ответ Выпускники, % 89 87 90 81 60 82 56 44 Работодатели, % 51 45 35 33 32 20 18 9 Готовность получать дополнительное образование Инициативность, нацеленность на результат Ответственность Умение работать в команде Наличие хорошей теоретической базы Умение работать самостоятельно Представление о будущей работе Наличие практических навыков ? Каких качеств не хватает выпускникам для успешного начала карьеры? Ответ Выпускники, % 59 5 – – Работодатели, % 35 14 13 10 Практические навыки Знания Ответственность Желание работать ? Как долго вы хотели бы проработать на первом месте работы? (Вопрос адресован выпускникам) Ответ 2-5 месяцев До полугода От полугода до года Более года Мне сложно предположить 2012, % 2 2 28 46 22 2014, % 4 3 23 34 37 Фото с сайта career.ru КАК РАБОТОДАТЕЛИ ОЦЕНИВАЮТ СОВРЕМЕННЫХ ВЫПУСКНИКОВ

[close]

p. 4

4 III квартал, 2015 год РАБОТА • КАРЬЕРА • УСПЕХ РЕКОМЕНДАЦИИ ПСИХОЛОГА ВЫПУСКНИКАМ АЛГОРИТМ ВЫПУСКНИКА Как найти работу Ищите работу?... Впервые?... Поможем! Чтобы сделать что-нибудь, требуется не так уж много сил, но решить, что именно надо сделать, вот что требует огромной затраты сил. Фрэнк Хаббард К аждый человек, а тем более человек, впервые выходящий из уютных стен образовательного учреждения и вступающий на бескрайние просторы рынка труда, стремится найти оптимальное применение полученным профессиональным знаниям, что, не­ сомненно, должно быть вознаграждено достойной оплатой. Но на данном этапе развития современного общества этого не достаточно. Еще требуется умение ори- ентироваться в различных (смежных) сферах деятельности, гибко реагировать на изменяющиеся условия, владеть азами построения успешных коммуникаций, а также выигрышно скорректировать свой деловой образ. Ведь, как известно, первое впечатление нельзя произвести дважды.Если Вы хотите получить преимущество в борьбе за конкретное рабочее место, работать в престижной фирме, достойно зарабатывать, то эта информация для Вас. ЭТАПЫ ПОИСКА РАБОТЫ • НАПИСАТЬ РЕЗЮМЕ • ДОБИТЬСЯ ВСТРЕЧИ С РАБОТОДАТЕЛЕМ • ПРОИЗВЕСТИ ХОРОШЕЕ ВПЕЧАТЛЕНИЕ • ПОЛУЧИТЬ ИНФОРМАЦИЮ О ПРЕДСТОЯЩЕЙ РАБОТЕ • ДОСТИЧЬ ДОГОВОРЕННОСТЕЙ ПО ОПЛАТЕ «Визитная карточка» – Ваше выигрышное резюме Как мне подготовиться к деловому разговору по телефону? 5 стр. 6 стр. Техника «холодного контакта» – А куда я дозвонился? Как рассказать о себе на собеседовании 7 стр.

[close]

p. 5

РАБОТА • КАРЬЕРА • УСПЕХ РЕКОМЕНДАЦИИ ПСИХОЛОГА ВЫПУСКНИКАМ III квартал, 2015 год 5 «Визитная карточка» – ваше выигрышное резюме Резюме – краткое письменное изложение биографических данных, характеризующих образовательную подготовку, профессиональную деятельность и личные качества человека, претендующего на ту или иную работу, должность. 2. Ни в коем случае не лгите, старайтесь не при­ украшивать действительность, составляя резюме, – при современном уровне коммуникации проверить ваши знания и ваш послужной список не составит труда. 3. Резюме должно быть кратким, но информативным. Постарайтесь, чтобы его объем не превышал одного листа. Используйте только полные названия должностей и фирм, а не аббревиатуры. 4. Если Вы претендуете на разные вакансии, не пишите «могу работать программистом, инженером, а также техником». Лучше всего составить отдельное резюме для каждого конкретного случая. Если же Вы просто предпринимаете массированную рассылку по фирмам или рекрутинговым компаниям, то можете перечислить все специальности, которы- Б есполезно приступать к поискам работы, если у вас не готова «визитная карточка соискателя» – резюме – первый шаг к успешной карьере. Кадровые специалисты отмечают, что на первич ное ознакомление с резю ме затрачивается пример но 30 секунд, и за этот ко роткий промежуток време ни им нужно принять ре шение – назначить встречу с претендентом или отпра вить документ «в корзи ну». Чтобы последнего не прои­­ зошло, важно знать основные правила составления резюме: 1. В резюме не должно быть орфографических, стилистических ошибок, а также опечаток, поэтому перед отправкой документа обязательно дайте прочитать его человеку, хорошо знающему русский язык. ми Вы владеете. Но при этом необходимо очень хорошо продумать свои цели и изложить их четко и понятно. 5. Проследите, чтобы резюме было оформлено в одном стиле, без «наворотов», и было удобным для чтения. Выделите полужирным шрифтом необходимые заголовки (а также свое имя, фамилию и отчество, кадровики при поиске нужного резюме будут мельком обращать внимание и на Ваше). Используйте широко распространенные «Times New Roman или Arial» размером (кеглем) от 10 до 14. Для печати обязательно выбирайте качественную бумагу белого цвета стандартного формата А4, печатайте ориги- нал на лазерном или струйном принтере только на одной стороне листа. 6. Особое значение для молодого человека имеет полное и точное описание своих возможностей, дополнительных навыков, а также желания работать, поскольку ваш практический опыт может оказаться недостаточным. 7. Фотографию к резюме прилагают лишь в том случае, если это специально оговорено – например, для официантов, метрдотелей наличие резюме с фотографией является правилом. 8. Составив резюме, дайте кому-нибудь еще прочитать текст. В литературе по кадровому делопроизводству предлагают следующую последовательность пунктов: 1. ПЕРСОНАЛЬНЫЕ ДАННЫЕ СОИСКАТЕЛЯ: 1.1. фамилия, имя, отчество; 1.2. дата и место рождения; 1.3. семейное положение; 1.4. адреса и телефоны соискателя с указанием времени для контактов. 2. ОСНОВНОЙ ТЕКСТ: 2.1. цель (описание искомой должности или работы); 2.2. образование и перечень мест учебы (наименование учебной специальности, квалификация); 2.3. опыт внештатной работы, общественная деятельность, профессиональная переподготовка, повышение квалификации; 2.4. опыт работы (перечень мест работы в хроно- логическом порядке, с указанием полного официального наименования организации, периода времени пребывания в них, наименования занимаемой должности, выполняемых функций). 3. ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ СВЕДЕНИЯ: 3.1. знание иностранных языков, владение компьютером, вождение автомобиля, заграничные поездки; 3.2. отличия и награды, ученые степени (раздел не является обязательным); 3.3. личные качества (энтузиазм, готовность работать в команде, высокая обучаемость), интересы, склонности, имеющие отношение к предлагаемой профессиональной деятельности соискателя (содержание – на усмотрение сои­ скателя, раздел не является обязательным); 3.4. рекомендации (сведения о рекомендациях). 4. ДАТА НАПИСАНИЯ РЕЗЮМЕ. Данные рекомендации помогут при составлении Вашего резюме. Отнеситесь к этой работе серьезно, потому что таким образом Вы моделируете свое профессиональное будущее.

[close]

p. 6

6 III квартал, 2015 год I квартал 2015 год РАБОТА • КАРЬЕРА • УСПЕХ РЕКОМЕНДАЦИИ ПСИХОЛОГА ВЫПУСКНИКАМ Как мне подготовиться к деловому разговору по телефону? Техника «холодного контакта» – А куда я дозвонился? В ходе общения Вы должны продумать: ЦЕЛИ ЧЕГО Я ХОЧУ ДОСТИЧЬ? (Главная цель разговора/промежуточная цель/дополнительная цель на случай отказа) КОМУ Я ХОЧУ ПОЗВОНИТЬ? В какое время наиболее вероятно застать нужного мне человека на месте? (Разгар рабочего дня, период работы с деловой коррес­ понденцией, обеденное время, конец рабочего дня) ДОКУМЕНТЫ КАКИЕ ДОКУМЕНТЫ МНЕ НУЖНЫ? (Объявление о работе, материалы о компании, блокнот) КАКИЕ ДОКУМЕНТЫ НУЖНЫ МОЕМУ СОБЕСЕДНИКУ? (Анкета, список вакансий) НАЧАЛО ТЕЛЕФОННОГО РАЗГОВОРА КТО БЕРЕТ ТРУБКУ? Что я говорю, чтобы меня беспрепятственно и быстро связали с нужным мне лицом? Как я обосную полезность этого разговора для моего собеседника? Какие открытые вопросы я хочу ему задать (тезисно)? АРГУМЕНТЫ КАКОВЫ ЦЕЛИ МОЕГО СОБЕСЕДНИКА? КАК Я МОГУ ЕМУ ПОМОЧЬ ДОСТИЧЬ ЭТИХ ЦЕЛЕЙ? Как я могу убедить собеседника в том, что предлагаемые мной услуги будут ему полезны? Как я могу его мотивировать на сотрудничество? Какие доказательства, рекомендации и примеры я могу использовать? Какие вопросы мне может задать собеседник? Как я могу на них убедительно ответить? ВОЗРАЖЕНИЯ КАКИЕ ВОЗРАЖЕНИЯ ОН МОЖЕТ ПРИВЕСТИ? Как я могу опровергнуть эти возражения? Что я не должен говорить? Что мой собеседник не будет мне говорить по своей воле? ЗАВЕРШЕНИЕ ТЕЛЕФОННОГО РАЗГОВОРА НА КАКИЕ КОМПРОМИССЫ И УСТУПКИ Я МОГУ ПОЙТИ? Как подвести итог разговора и добиться подтверждения согласия на будущую деловую встречу, собеседование? РЕЗУЛЬТАТЫ ТЕЛЕФОННОГО РАЗГОВОРА САМОКОНТРОЛЬ: В КАКОЙ СТЕПЕНИ Я ДОБИЛСЯ СВОИХ ЦЕЛЕЙ И ЦЕЛЕЙ СВОЕГО СОБЕСЕДНИКА? Какие результаты разговора необходимо записать? Какие действия нужно предпринять, исходя из достигнутых в ходе телефонного разговора результатов? Как сознательно владеть голосом, чтобы произвести хорошее впечатление и убедить собеседника? • Говорить надо медленно, спокойно, достаточно громко и внятно. Чем меньше времени в вашем распоряжении, тем меньше Вы можете себе позволить углубляться в разъяснения того, что ваш собеседник не понял с первого раза. • Выделяйте голосом особо значимые слова, меняйте интонацию. • Сознательно меняйте силу голоса, не говорите монотонно. • Употребляйте короткие предложения, в которых формулируйте только одну мысль. • Периодически делайте паузы, давая возможность собеседнику «переварить» сказанное вами. • Говоря по телефону, сидите прямо, не напрягаясь. За счет этого Вы будете дышать глубоко, держаться спокойнее, станете более сосредоточенным. • Когда Вы улыбаетесь во время разговора, голос делается более приятным. • Медленное глубокое дыхание успокаивает. Голос и интонация выдают ваш внутренний настрой.

[close]

p. 7

РАБОТА • КАРЬЕРА • УСПЕХ РЕКОМЕНДАЦИИ ПСИХОЛОГА ВЫПУСКНИКАМ III квартал, 2015 год 7 Тем, кто желает найти работу, предлагаем рекомендации по успешному трудоустройству! Как рассказать о себе на собеседовании — Расскажите, пожалуйста, о себе. — Люблю кошек, недавно развелся с женой, не ем мясо... Хочу работать у вас бухгалтером. — Спасибо, мы вам перезвоним. о данным Исследова тельского центра ре крутингового портала Superjob, просьба рас сказать о себе — типич ная ситуация на собеседовании. О чем именно и как нужно рассказы вать? Superjob спросил HR-менед жеров, какие советы они могли бы дать соискателям. П О своем семейном положении и увлечениях, если спросят, сообщить в самом конце. «Женат, растет две дочери, увлекаюсь аквариумистикой», — этого вполне достаточно. О предыдущих браках и разводах вполне можно умолчать. «Хорошему соискателю всегда есть что рассказать» Многие HR-менеджеры сетуют, что на просьбу рассказать о себе некоторые кандидаты отвечают встречным вопросом: «Что именно вас интересует?»; «О чем конкретно рассказать?». А ведь на самом деле рекрутер уже спросил то, что хотел спросить. Слушая вас, он хочет оценить не только вашу трудовую биографию (с ней он в общих чертах ознакомился, читая резюме), но и ваши навыки самопрезентации, речь, вашу мотивацию. «Хорошему соискателю всегда есть что рассказать», — комментируют опытные рекрутеры. Так что не надо уточняющих вопросов — просто расскажите о себе, не заставляя собеседника вытаскивать из вас информацию клещами. В такой ситуации излишняя скромность или застенчивость точно не украшает кандидата. Помните: предложение рассказать о себе — это шанс подать себя максимально выгодно. Используйте его, и вы непременно найдете работу своей мечты! Источник: www.superjob.ru Первым делом — самолеты Большинство экспертов сходятся во мнении, что импровизировать в этом вопросе довольно сложно — ответ лучше продумать и даже отрепетировать заранее дома. У вас должен получиться свободный и содержательный рассказ длительностью от 2 до 4 минут. Рассказывать о себе на собеседовании нужно прежде всего как о специалисте — как вы пришли в профессию, где учились, где работали, почему меняли работу, каковы ваши главные навыки и достижения. Важный совет HR-менеджеров: если опыт пока небольшой, то можно рассказать обо всех местах работы последовательно, с акцентом на том, чему вы научились и чем можете быть полезны на новом месте. Если же послужной список внушительный, ограничьтесь самыми значимыми этапами. Начать при этом можно и с последнего места работы. Кратко, но содержательно Опрошенные Superjob рекрутеры советуют избегать двух крайностей — чрезмерной многословности и неуместной в такой ситуации молчаливости. «Не стоит на собеседовании на должность разработчика рассказывать про вышивание крестиком в детстве», — рекомендуют рекрутеры. Все, что не связано напрямую с профессией, лучше отбросить — это касается и деталей вашего быта, и особенностей характера у детей, и тонкостей взаимоотношений с родственниками. «Сокращайте формально-биографическую информацию и не увлекайтесь деталями», — рекомендуют эксперты. Однако сводить рассказ к сухому перечислению этапов биографии тоже не стоит. Подчеркивайте свою заинтересованность работой, высокую мотивацию, делайте акцент на том, что вы умеете делать лучше других.

[close]

p. 8

8 III квартал, 2015 год ТРУДОУСТРОЙСТВО: Юридическая консультация РАБОТА • КАРЬЕРА • УСПЕХ ТРУДОВЫЕ ПРАВА МОЛОДЕЖИ (Окончание. Начало в №1, №2 «Работа. Карьера. Успех» за I, I I квартал 2015 года) заключенным между работником и работодателем в письменной форме, ст. 177 ТК РФ закрепляет его право на ряд льгот, таких как: дополнительные отпуска для поступления и сдачи экзаменов в образовательные учреждения разного уровня образования. Отпуска могут быть без сох­ ранения заработной платы: например, для работников, допущенных к вступительным испытаниям в образовательные учреждения высшего, среднего профессионального образования (ст.ст. 173, 174 ТК РФ) и с сохранением заработной платы: например, для подготовки и защиты работниками выпускной квалификационной работы и сдачи итоговых государственных экзаменов (ст. 174 - 176 ТК РФ) - сокращение рабочего времени на один рабочий день или на несколько часов в день по соглашению сторон трудового договора (ст. ст. 173, 174, 176 ТК РФ) с выплатой 50 процентов среднего заработка по основному месту работы, но не ниже минимального размера оплаты труда. и др. 5. Работникам, успешно обучающимся по заочной форме обучения один раз в учебном году работодатель оплачивает проезд к месту нахождения соответствующего учебного заведения и обратно. 6. Для получения от работодателя предусмотренных законом льгот, необходимо предоставить работодателю справку-вызов с места учебы. 7. Обучающиеся на дневных отделениях образовательных учреждениях высшего профессионального образования, совмещающие работу с учебой, могут требовать от работодателя отпуска без сохранения заработной платы разной продолжительности: • 15 календарных дней в учебном году для прохождения промежуточной аттестации, • 4 месяца для подготовки и защиты выпускной квалификационной работы и сдачи итоговых государственных экзаменов • 1 месяц для сдачи итоговых государственных экзаменов 8. Работающие аспиранты-заочники вправе получить от работодателей дополнительный отпуск продолжительностью 30 дней с сохранением средней заработной платы. К этому отпуску прибавляется время, затраченное на проезд от места работы до места нахождения аспирантуры и обратно с сохранением среднего заработка. Проезд оплачивает организация-работодатель. Кроме того, аспиранты заочники имеют право на 1 свободный от работы день в неделю с оплатой его в размере 50 процентов получаемой заработной платы. Организация - работодатель вправе предоставлять аспирантам по их желанию на четвертом году обучения дополнительно не более двух свободных от работы дней в неделю без сохранения заработной платы. Допущенным к вступительным экзаменам в аспирантуру предоставляются отпуска продолжительностью 30 дней с сохранением средней заработной платы по месту работы. Как должен быть оформлен приём на ра боту? Граждане принимаются на работу на основании заключённого в письменной форме в двух экземплярах трудового договора. В настоящее время эта норма не редко нарушается. Молодому человеку при поступлении на работу следует помнить, что трудовой договор является не формальностью, а основной гарантией получения заработной платы (вознаграждения) и установленных законом льгот и основанием для защиты нарушенных трудовых прав. Приём на работу оформляется приказом (распоряжением) администрации предприятия, который объявляется работнику под расписку. При фактическом допущении работника к работе работодатель обязан оформить с ним трудовой договор не позднее трёх дней. Действующее трудовое законодательство не предусматривает обязательной формы трудового договора, стороны сами определяют его форму. Но работодатель после заключения трудового договора обязан ознакомить работников с действующими в организации правилами внутреннего распорядка и иными локальными правовыми актами, имеющими отношение к трудовой функции работника. Что необходимо помнить работникам, сов­ мещающим работу с учебой? 1. Важно, чтобы учебное заведение имело государственную аккредитацию - в этом случае Вы можете требовать от руководства учебного учреждения все предусмотренные ТК РФ льготы. По окончании образовательного учреждения (начального, среднего и высшего профессионального образования) при поступлении на работу впервые по полученной специальности, освобождаются от прохождения испытания, если: 1) образовательное учреждение, в котором они учились, имеет государственную аккредитацию; 2) со дня окончания образовательного учреждения и до поступления на работу по полученной специальности прошло не более одного года (ст. 70 ТК РФ). 2. Если учебное заведение не имеет государственной аккредитации – гарантии и компенсации работникам, сов­ мещающим работу с обучением, могут устанавливаться коллективным или трудовым договором. 3. Работник может одновременно обучаться в двух и даже более учебных заведениях. В этом случае гарантии и компенсации предоставляются ему только в одном учебном заведении, по его выбору. 15-летние учащиеся имеют право совмещать получение основного общего образования с работой - в том случае, если обучение проводится не по очной программе (ст. 63 ТК РФ). 4. В том случае, когда работник впервые получает образование какого-либо уровня или уже имеет профессиональное образование соответствующего уровня и направлен на обучение работодателем в соответствии с трудовым договором или соглашением об обучении,

[close]

p. 9

РАБОТА • КАРЬЕРА • УСПЕХ ГКУ ЦЗН ИНФОРМИРУЕТ I квартал 2015 год III квартал, 2015 год 9 «ПЕРВОЕ РАБОЧЕЕ МЕСТО» ДЛЯ ВЫПУСКНИКОВ УЧРЕЖДЕНИЙ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ВОЗРАСТЕ ОТ 18 ДО 20 ЛЕТ ля молодых специалистов – выпускников техникумов, колледжей трудоустройство по специальности нередко по-настоящему непростая, хлопотная и трудная задача. Чтобы помочь выпускнику обрести первый опыт, служба занятости предлагает молодым людям в возрасте 18-20 лет стать участниками программы «Организация временного трудоустройства безработных граждан в возрасте 18-20 лет из числа выпускников учреждений среднего профессионального образования, ищущих работу впервые». Д Кто может рассчитывать на поддержку государства? Выпускники учреждений среднего профессионального образования, ищущие работу впервые в возрасте от 18 до 20 лет, зарегистрированные в службе занятости в качестве безра­ ботных. по полученной специальности, оказывая им материальную поддержку из средств федерального бюджета. Оплата труда Оплата труда работникам, занятым на временных работах, производится работодателем за фактически выполненную работу в соответствии с законодательством Российской Федерации. В рамках договора о сотрудничестве по организации временных работ служба занятости оказывает материальную поддержку безработным гражданам, принимающим участие в программе в размере 1700 рублей в месяц. Условия программы В соответствии с нормативными документами по реализации данной программы органы службы занятости населения имеют возможность заключения договоров с предприятиями и организациями для временного трудоустройства безработных граждан из числа выпускников учреждений среднего профессионального образования Как правило, начинающему специалисту работодатель устанавливает невысокую заработную плату, поэтому, делая доп­ лату, мы хотим заинтересовать выпускника приобрести опыт работы по полученной специальности. Конечно, такое трудоустройство временное, но для начинающего специалиста, которому требуется наработать практический опыт, это рабочее место может стать первой ступенькой в дальнейшей карьере. Как сложится профессиональная деятельность, во многом зависит от Вашей заинтересованности в данной профессии. В любом случае, участие в программе – неплохой шанс утвердиться на рынке труда. Чтобы стать участником программы, выпускникам учреждений среднего профессионального образования в возрасте 18-20 лет необходимо обратиться в центр занятости населения

[close]

p. 10

10 III квартал, 2015 год РАБОТА • КАРЬЕРА • УСПЕХ ГКУ ЦЗН ИНФОРМИРУЕТ Вакансии центра занятости города Невинномысска Государственное казенное учреждение «Центр занятости населения города Невинномысска» сообщает, что в рамках государственной программы Ставропольского края «Развитие сферы труда и заня­ тости» реализуются мероприятия по организации временного трудоустройства выпускников в возрасте от 18 до 20 лет, имеющих среднее профессиональное образование, и учащейся молодежи в возрасте от 14 до 18 лет. Участникам временных работ дополнительно к заработной плате оказывается материальная поддержка за счет средств центра занятости: выпускникам СПО в возрасте от 18 до 20 лет – 1700 рублей, несовершеннолетним в возрасте от 14 до 18 лет – 1275 рублей в месяц за фактически отработанное время. ГКУ «ЦЗН г. Невинномысска» предоставил информацию по имеющимся вакансиям, которые не требуют наличия высшего профессионального образования. За дополнительной информацией обращаться в ГКУ «ЦЗН г. Невинномысска» по телефону: (86554) 3-10-30, 3-30-88. E-mail: 21-czn@stavzan.ru. ПРОФЕССИЯ АДМИНИСТРАТОР БУХГАЛТЕР ВАЛЬЦОВЩИК ВАЛЬЦОВЩИК СЫРЬЯ И ПОЛУФАБРИКАТОВ ВОСПИТАТЕЛЬ ГАЗОВЩИК ДЕФЕКТОСКОПИСТ ПО МАГНИТНОМУ И УЛЬТРА­ ЗВУКОВОМУ КОНТРОЛЮ ДРОЖЖЕВОД ЖАРОВЩИК ПРЕДПРИЯТИЕ ООО «ВЕРАНДА» ОАО «СТАВРОПОЛЬПЛЕМ» ООО «СТАВСТАЛЬ» ООО «НЕВИННОМЫССКИЙ МАСЛОЭКСТРАКЦИОННЫЙ ЗАВОД» ГКУСЗН «НСРЦН «ГАВАНЬ» ООО «СТАВСТАЛЬ» ОАО «НОРЭ» ОПЕРАТОР ЭЛЕКТРОННОВЫЧИСЛИТЕЛЬНЫХ И ВЫЧИСЛИТЕЛЬНЫХ АШИН ОФИС-МЕНЕДЖЕР ПЕДАГОГ ДОПОЛНИТЕЛЬ­ НОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПЕКАРЬ ПЕКАРЬ ПЕСКОСТРУЙЩИК ПЛОТНИК ПОВАР ПОВАР НАЛАДЧИК ОБОРУДОВАНИЯ В ПРОИЗВОДСТВЕ АЭРОЗОЛЬНЫХ УПАКОВОК НАЧАЛЬНИК ОТДЕЛЕНИЯ (СПЕЦИАЛИЗИРОВАННОГО В ПРОЧИХ ОТРАСЛЯХ) ОБЛИЦОВЩИК-ПЛИТОЧНИК ОПЕРАТОР СВЯЗИ ОАО «АРНЕСТ» СЛЕСАРЬ МЕХАНОСБОРОЧНЫХ РАБОТ СЛЕСАРЬ ПО КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫМ ПРИБОРАМ И АВТОМАТИКЕ СЛЕСАРЬ ПО КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫМ ПРИБОРАМ И АВТОМАТИКЕ СЛЕСАРЬ ПО КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫМ ПРИБОРАМ И АВТОМАТИКЕ СЛЕСАРЬ ПО РЕМОНТУ АВТОМОБИЛЕЙ СЛЕСАРЬ-РЕМОНТНИК СЛЕСАРЬ-РЕМОНТНИК СЛЕСАРЬ-РЕМОНТНИК СЛЕСАРЬ-САНТЕХНИК СЛИВЩИК-РАЗЛИВЩИК ООО «НЕВИННОМЫССКРЕМСТРОЙСЕРВИС» ООО «РЭУ №1» ОТДЕЛ ВОЕННОГО КОМИССАРИАТА СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ ПО ГОРОДУ ГАОУ ВПО «НГГТИ» УФПС СК НЕВИННОМЫССКИЙ ПОЧТАМТ - ФИЛИАЛ ФГУП «ПОЧТА РОССИИ» ООО «НЕВИННОМЫССКИЙ ХЛЕБОКОМБИНАТ» ООО «РЭУ-3» ООО «СТАВСТАЛЬ» ООО «НЕВИННОМЫССКИЙ ХЛЕБОКОМБИНАТ» ООО «НЕВИННОМЫССКИЙ МАСЛОЭКСТРАКЦИОННЫЙ ЗАВОД» ООО «НОВЫЕ АВТОМОБИЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ» МБДОУ «ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА №2» ООО «РЭУ №1» УФПС СК НЕВИННОМЫССКИЙ ПОЧТАМТ - ФИЛИАЛ ФГУП «ПОЧТА РОССИИ» ООО «СТРОЙЦЕНТР» ООО «НЕВИННОМЫССКИЙ ХЛЕБОКОМБИНАТ» ООО «РЭУ №1» ООО «СТАВСТАЛЬ» МБДОУ «ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ТИПА №46» ООО «НЕВИННОМЫССКИЙ ХЛЕБОКОМБИНАТ» ООО ФИРМА «ОПТ-ТОРГ» ООО «ДЕПО-ЕВРОХИМ» ООО «РЭУ №1» ЗАО ГОСТИНИЦА «КУБАНЬ» НЕВИННОМЫССКОЕ ТПК МТПО РОСТОВСКОГО ФИ­ ЛИА­ ЛА ОАО «ЖТК» ОАО «ЖЕЛЕЗОБЕТОН» ООО «ВЕРАНДА» ООО «СТАЛЬСЕРВИС» ООО ФИРМА «ОПТ-ТОРГ» МБДОУ «ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВ. ВИДА №18» ООО «НИКО» ООО «НОВЫЕ АВТОМОБИЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ» АО «ТЕПЛОСЕТЬ» ООО «НЕВИННОМЫССКРЕМСТРОЙСЕРВИС» ООО «СТАВСТАЛЬ» ОАО «ЖЕЛЕЗОБЕТОН» ООО «НЕВИННОМЫССКИЙ МАСЛОЭКСТРАКЦИОННЫЙ ЗАВОД» УФПС СК НЕВИННОМЫССКИЙ ПОЧТАМТ - ФИЛИАЛ ФГУП «ПОЧТА РОССИИ» СТАВРОПОЛЬСКИЙ ФИЛИАЛ ПАО «РОСТЕЛЕКОМ» ГКУСЗН «НСРЦН «ГАВАНЬ» ООО «НЕВИННОМЫССКРЕМСТРОЙСЕРВИС» ООО «РЭУ-3» ООО «НЕВИННОМЫССКРЕМСТРОЙСЕРВИС» ООО «ПЭРП» ООО «НЕВИННОМЫССКИЙ МАСЛОЭКСТРАКЦИОННЫЙ ЗАВОД» ООО «НЕВИННОМЫССКРЕМСТРОЙСЕРВИС» МКОУ ДЕТСКИЙ САД КОМПЕНСИРУЮЩЕГО ВИДА №42» МАТЕРИНСКАЯ ШКОЛА ОАО «ЖЕЛЕЗОБЕТОН» ОАО «НЕВИННОМЫССК­ ГОРГАЗ» ЗАВЕДУЮЩИЙ СКЛАДОМ ИНСПЕКТОР ПО КАДРАМ ИНСПЕКТОР ПО КАДРАМ КАССИР СОРТИРОВЩИК КЛАДОВЩИК КОНДИТЕР КРОВЕЛЬЩИК ПО РУ­ ЛОН­­ НЫМ КРОВЛЯМ И ПО КРОВЛЯМ ИЗ ШТУЧНЫХ МАТЕР ЛАБОРАНТ СПЕЦИАЛИСТ СПЕЦИАЛИСТ ПО СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЕ СТАНОЧНИК ШИРОКОГО ПРОФИЛЯ ТЕХНИК-СТРОИТЕЛЬ ТОКАРЬ ТОКАРЬ ТРАНСПОРТЕРЩИК ПОВАР ПОВАР ПОВАР ПОВАР ГБУЗ СК «ГОРОДСКАЯ ДЕТСКАЯ БОЛЬНИЦА» г. НЕВИННОМЫССКА НЕВИННОМ. ФИЛИАЛ ГУЗ «КРАЕВОЙ КЛИНИЧ. ПРОТИВОТУБ. ДИСПАНСЕР» ООО «ДЕПО-ЕВРОХИМ» ОАО «САНАТОРИЙ-ПРОФИЛАКТОРИЙ «ЭНЕРГЕТИК» ООО «ТОПСЕКЬЮРИТИ» ПОМОЩНИК ВОСПИТАТЕЛЯ ПРОИЗВОДИТЕЛЬ РАБОТ (ПРОРАБ) (В СТРОИТЕЛЬСТВЕ) РАДИОМЕХАНИК ПО РЕМОНТУ РАДИОЭЛЕКТРОННОГО ОБОРУДОВАНИЯ РЕГУЛИРОВЩИК РАДИОЭЛЕКТРОННОЙ АППАРАТУРЫ И ПРИБОРОВ СВЕРЛОВЩИК СЛЕСАРЬ МЕХАНОСБОРОЧНЫХ РАБОТ ЛАБОРАНТ МАЛЯР МАССАЖИСТ МАСТЕР ПО РЕМОНТУ ПРИБОРОВ И АППАРАТУРЫ МЕДИЦИНСКИЙ ДЕЗИНФЕКТОР НАГРЕВАЛЬЩИК МЕТАЛ­ ЛА ЗИП «ЭНЕРГОМЕРА» (ФИЛИАЛ ЗАО «ЭНЕРГОМЕРА») ЗИП «ЭНЕРГОМЕРА» (ФИЛИАЛ ЗАО «ЭНЕРГОМЕРА») ООО «НЕВИННОМЫССКРЕМСТРОЙСЕРВИС» ЗИП «ЭНЕРГОМЕРА» (ФИЛИАЛ ЗАО «ЭНЕРГОМЕРА») ЧИСТИЛЬЩИК МЕТАЛЛА, ОТЛИВОК, ИЗДЕЛИЙ И ДЕТАЛЕЙ ШЕФ-ПОВАР ГБУЗ СК «ГОРОДСКАЯ БОЛЬНИЦА №2» г. НЕВИННОМЫССКА ООО «СТАВСТАЛЬ» ЭЛЕКТРИК УЧАСТКА ЭЛЕКТРОГАЗОСВАРЩИК РАБОТА • КАРЬЕРА • УСПЕХ Ежеквартальная электронная информационная газета для студентов и выпускников профессиональных образовательных организаций Ставропольского края Главный редактор: Одинцова Н.Л. Технический редактор: Комиссарова О.Л. III квартал 2015 года www.aist-natkolledg.hostedu.ru

[close]

Comments

no comments yet