Школьная библиотека:нормативно-правовые и инструктивные материалы

 

Embed or link this publication

Description

Сборник нормативно-правовых и инструктивных материалов

Popular Pages


p. 1

Школьная библиотека: Сборник нормативно-правовых и инструктивных материалов СОДЕРЖАНИЕ Предисловие……………………………………………….... …..7 Раздел I. Локальные нормативно-правовые акты библиотек бюджетных общеобразовательных учреждений Величенко А.В., Холманских Л.А. Нормативно-правовые документы, регламентирующие деятельность библиотек……………………………………………. Холманских Л.А. Положение библиотеки бюджетного общеобразовательного учреждения………………………………………………………….. Нарицына Л.Л. Положение о порядке формирования и использования учебного фонда библиотеки бюджетного общеобразовательного учреждения………………………………………………………….. Бехер Г.Г. Положение о порядке формирования и использования медиатеки бюджетного общеобразовательного учреждения……. Анискович И.В. Правила пользования библиотекой бюджетного общеобразовательного учреждения……………………………….. Войнова И.Н. Должностная инструкция заведующего библиотекой бюджетного общеобразовательного учреждения………………… Величенко А.В., Золотухина Ю.Г. Должностная инструкция библиотекаря бюджетного общеобразовательного учреждения……………………………….. Величенко А.В. Должностная инструкция педагога-библиотекаря бюджетного общеобразовательного учреждения……………………………….. -5- ……8 …..13 …..21 …..28 …..35 …..44 …..52 …..58

[close]

p. 2

Школьная библиотека: Сборник нормативно-правовых и инструктивных материалов Величенко А.В., Тюгашова Н.С. Должностная инструкция медиаспециалиста библиотеки бюджетного общеобразовательного учреждения………………… …..67 Величенко А.В. Организационно-распорядительные документы школьной библиотеки…………………………………………………………... …..76 Раздел II. Инновационная деятельность библиотек бюджетных общеобразовательных учреждений Величенко А.В., Гончарова Р.А. Основные аспекты инновационной деятельности школьных библиотек…………………………………………………………… …..84 Гончарова Р.А. Программа развития школьной библиотеки: структура и содержание………………………………………………………... …..86 Тюгашова Н.С. Инновационный проект «Школьная медиатека»…………………. …..94 Раздел III. Анализ и планирование деятельности библиотек бюджетных общеобразовательных учреждений Гончарова Р.А. Проблемно-ориентированный анализ школьной библиотеки…… Кишкунова Л.Ф. Анализ работы библиотеки БОУ г. Омска «Гимназия № 140» за 2013-2014 учебный год ………………………………………..... Величенко А.В., Гончарова Р.А. Планирование работы школьной библиотеки…………………….. Шкрябова И.В. План работы библиотеки БОУ г. Омска «Лицей № 149» на 20142015 учебный год …………………….…………………………….. …102 …104 ....116 ....117 -6-

[close]

p. 3

Школьная библиотека: Сборник нормативно-правовых и инструктивных материалов В организациях, осуществляющих образовательную деятельность, в целях обеспечения реализации образовательных программ формируются библиотеки, в том числе цифровые (электронные) библиотеки, обеспечивающие доступ к профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам, а также иным информационным ресурсам. (Ст. 18 ФЗ от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации») Предисловие Принятие нового закона «Об образовании в Российской Федерации», введение федеральных государственных образовательных стандартов изменили требования к содержанию деятельности школьных библиотек. Школьная библиотека должна стать информационнобиблиотечным центром с рабочими зонами, оборудованным читальным залом, книгохранилищем, медиатекой. От школьной библиотеки требуется введение информационных технологий, автоматизирование простейших библиотечных процессов, накопление информационно-образовательных ресурсов и пр. Основным и полноценным признан учебный фонд, на работу с которым у библиотечных работников школьных библиотек уходило немало времени. «Бывший» основной фонд стал фондом дополнительной литературы, выполняющим вспомогательную функцию по отношению к учебному фонду и помогающим осваивать основные образовательные программы. Приоритетным направлением деятельности школьной библиотеки признано учебно-методическое и информационное обеспечение образовательного процесса учреждения, информационная поддержка деятельности обучающихся и педагогических работников. На этом фоне школьным библиотекам необходимо переосмыслить свою деятельность, привести локальные нормативно-правовые акты в соответствии с действующим законодательством. Надеемся, данный сборник поможет в разработке собственных локальных нормативно-правовых документов, программ развития, инновационных проектов. -7-

[close]

p. 4

Школьная библиотека: Сборник нормативно-правовых и инструктивных материалов Раздел I Локальные нормативно-правовые акты библиотек бюджетных общеобразовательных учреждений Нормативно-правовые документы, регламентирующие деятельность библиотек Величенко А.В., ведущий специалист сектора общего образования отдела развития образования департамента образования Администрации города Омска Холманских Л.А., педагог-библиотекарь бюджетного общеобразовательного учреждения города Омска «Средняя общеобразовательная школа № 142» Правовое регулирование деятельности любой организации представляет собой нормативно-организационное воздействие при помощи системы юридических норм, правовых средств, правоотношений, индивидуальных предписаний на отношения, возникающие в процессе деятельности, с целью их упорядочения, охраны и развития. Школьная библиотека не исключение. Правовое регулирование деятельности школьной библиотеки представляет собой многоуровневую систему нормативно-правовых документов, начиная от федерального законодательства, отраслевого нормирования и заканчивая местным нормативным регулированием. В своей деятельности школьная библиотека должна руководствоваться документами: 1) федерального уровня: - Конституцией Российской Федерации, - Гражданским кодексом Российской Федерации, - Трудовым кодексом Российской Федерации, - Семейным кодексом Российской Федерации, - Федеральным законом Российской Федерации от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», -8-

[close]

p. 5

Школьная библиотека: Сборник нормативно-правовых и инструктивных материалов - Федеральным законом Российской Федерации от 29 декабря 1994 года № 78-ФЗ «О библиотечном деле», - Федеральным законом Российской Федерации от 5 апреля 2013 года № 44-ФЗ «О контрактной системе в сфере закупок товаров, работ, услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд», - Федеральным законом Российской Федерации от 29 декабря 2010 года № 436-ФЗ «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию», - Федеральным законом Российской Федерации от 12 января 1996 года № 7-ФЗ «О некоммерческих организациях», - Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования, утверждённым приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 года № 373, - Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования, утверждённым приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 года № 1897, - Федеральным государственным образовательным стандартом среднего (полного) общего образования, утверждённым приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 мая 2012 года № 413, - СанПиНом 2.4.2.2821-10. Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных организациях. Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы, утверждённым Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 года № 189, - ГОСТом 7.60-2003 «СИБИД. Издания. Основные виды. Термины и определения», - ГОСТом 7.1-2003 «СИБИД. Библиографическая запись. Библиографическое описание», - ГОСТ 7.59-2003 «СИБИД. Индексирование документов. Общие требования к систематизации и предметизации», -9-

[close]

p. 6

Школьная библиотека: Сборник нормативно-правовых и инструктивных материалов - ГОСТом 7.50-2002 «СИБИД. Консервация документов. Общие требования», - ГОСТом 7.83-2001 «СИБИД. Электронные издания. Основные виды и выходные сведения», - ГОСТ 7.82-2001 «СИБИД. Библиографическая запись. Библиографическое описание электронных ресурсов. Общие требования и правила составления», - ГОСТ 7.80-2000 «СИБИД. Библиографическая запись. Заголовок. Общие требования и правила составления», - ГОСТ 7.0-99 «СИБИД. Информационно-библиотечная деятельность, библиография. Термины и определения», - ГОСТ 7.76-96 «СИБИД. Комплектование фонда документов. Библиографирование. Каталогизация. Термины и определения», - Библиотечно-библиографической классификацией, - Двузначными таблицам авторских знаков Л.Б. Хавкиной, - Порядком учёта документов, входящих в состав библиотечного фонда, утверждённым приказом Министерства культуры Российской Федерации от 8 октября 2012 года № 1077, - Межотраслевыми нормами времени на работы, выполняемые в библиотеках, утвержденные постановлением Министерства труда и социального развития Российской Федерации от 3 февраля 1997 года № 6, - Единым квалификационным справочником должностей руководителей, специалистов и служащих. Разделом «Квалификационные характеристики должностей работников образования», утверждённым приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 26 августа 2010 года № 761н, - Единым квалификационным справочником должностей руководителей, специалистов и служащих. Разделом «Квалификационные характеристики должностей работников культуры, искусства и кинематографии», утверждённым приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 30 марта 2011 года № 251н, -10-

[close]

p. 7

Школьная библиотека: Сборник нормативно-правовых и инструктивных материалов - Порядком формирования федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, утверждённым приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 5 сентябрь 2013 года № 1047, - приказом Министерства образования Российской Федерации от 1 марта 2004 года № 930 «Об основных направлениях совершенствования деятельности библиотек учреждений общего образования Российской Федерации», - письмом Министерства финансов Российской Федерации от 4 ноября 1998 года № 16-00-16-198 «Об инвентаризации библиотечных фондов», - письмом Министерства образования и науки Российской Федерации от 16 января 2013 года № НТ-41/08 «О перечне «100 книг» по истории, культуре и литературе народов Российской Федерации», - письмом Министерства образования и науки Российской Федерации от 29 апреля 2014 года № 08-548 «О федеральном перечне учебников», - коэффициентами, применяемыми для переоценки основных средств и нематериальных активов бюджетных учреждений, утверждённые Федеральной службы государственной статистики 27 октября 2006 года, - Манифестом школьных библиотек Российской Федерации, 2) регионального уровня: - Законом Омской области 18 июля 2013 года № 1569-ОЗ «О регулировании отношений в сфере образования на территории Омской области», - Законом Омской области от 16 июля 1996 года № 66-ОЗ «О библиотечном деле в Омской области», - Законом Омской области от 4 июля 2008 года № 1061-ОЗ «Кодекс Омской области о социальной защите отдельных категорий граждан», -11-

[close]

p. 8

Школьная библиотека: Сборник нормативно-правовых и инструктивных материалов - Постановлением Правительства Омской области от 13 декабря 2006 года № 161-п «О некоторых вопросах социальной поддержки многодетных семей в Омской области», - Письмом Министерства образования Омской области от 13 мая 2013 года № ИСХ-13/МОБР-6659 «О недопустимости сбора денежных средств на учебники», - Письмом Министерства образования Омской области от 22 января 2014 года № ИСХ-14/МОБР-666 «О недопустимости сбора денежных средств на учебники», 3) уровня бюджетного общеобразовательного учреждения: - Уставом бюджетного общеобразовательного учреждения, - Правилами внутреннего распорядка бюджетного общеобразовательного учреждения; - Положением библиотеки бюджетного общеобразовательного учреждения, - Положениями о порядке формирования и использования учебного фонда, фонда дополнительной литературы, медиатеки, - Положениями о порядке организации и ведения справочнопоискового аппарата, электронного каталога, - Правилами пользования библиотекой бюджетного общеобразовательного учреждения, - Должностными инструкциями, 4) также международными документами: - Конвенцией ООН «О правах ребёнка», - Руководством ИФЛА/ЮНЕСКО для школьных библиотек, - международным стандартом ISO 9001/2000. На основе действующих нормативно-правовых документов международного, федерального и регионального уровня каждая школьная библиотека разрабатывает собственные локальные документы, конкретизирующие нормы и правила, установленные правовыми актами вышестоящих уровней, в соответствии со спецификой деятельности конкретного образовательного учреждения. Роль локальных нормативно-правовых актов библиотеки велика, поскольку по юридической силе они являются подзаконными актами, -12-

[close]

p. 9

Школьная библиотека: Сборник нормативно-правовых и инструктивных материалов т.е. официальными документами, носителями юридически значимой информации, имеющими обязательную силу на уровне конкретной библиотеки. Сфера их действия ограничена и направлена на урегулирование внутренней деятельности или определённых отношений, возникающих в конкретной библиотеке конкретного образовательного учреждения. Список использованных источников информации: 1. Нормативно-правовая база регулирования деятельности [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.allbest.ru. библиотек Положение библиотеки бюджетного общеобразовательного учреждения Холманских Л.А., педагог-библиотекарь бюджетного общеобразовательного учреждения города Омска «Средняя общеобразовательная школа № 142» Согласовано Руководитель родительской общественности __________________И.О. Фамилия Протокол № ____от _________ Утверждаю Директор бюджетного общеобразовательного учреждения города Омска «_____________________________» ________________И.О. Фамилия Приказ № ____от __________ Положение библиотеки бюджетного общеобразовательного учреждения города Омска «____________________» 1. Общие положения 1.1. Библиотека является структурным подразделением бюджетного общеобразовательного учреждения города Омска «_____________» (далее – учреждение), обеспечивающим учебновоспитательный процессе и проектную деятельность учреждения учебной, научной, справочной, художественной литературой, -13-

[close]

p. 10

Школьная библиотека: Сборник нормативно-правовых и инструктивных материалов периодическими изданиями, аудиовизуальными средствами и информационными материалами на всех видах носителей информации (далее – документами), а также центром распространения знаний, духовного и интеллектуального общения, культуры, приобщения к чтению. 1.2. Библиотека в своей деятельности руководствуется Конституцией Российской Федерации, федеральными законами, указами и распоряжениями Президента Российской Федерации, постановлениями и распоряжениями Правительства Российской Федерации и исполнительных органов субъектов Российской Федерации и местного самоуправления, решениями соответствующего органа управления образованием, международными правовыми актами в области библиотечных услуг, уставом учреждения, приказами и распоряжениями директора учреждения, настоящим Положением. 1.3. Библиотека, как центр информационно-документального обеспечения образовательного процесса и гарант информационной безопасности обучающихся в пользовании библиотечно – информационными ресурсами содействует реализации основных направлений, которыми признаны: - гуманизация, индивидуализация и интеллектуализация образовательного процесса как основы полной самореализации обучающихся; - социальное партнёрство и интеграция всех субъектов образовательного процесса по различным аспектам образовательной деятельности. 1.4. Деятельность библиотеки основывается на принципах демократии, гуманизма, общедоступности, приоритета общечеловеческих ценностей, отсутствия дискриминации по культурному, языковому, социальному, половому признаку, свободного развития личности, светского характера образования. 1.5. В рамках своих полномочий библиотека взаимодействует с органами местного самоуправления, учреждениями, библиотеками других систем и ведомств, библиотеками образовательных учреждений Российской Федерации. -14-

[close]

p. 11

Школьная библиотека: Сборник нормативно-правовых и инструктивных материалов 2. Основные цели, функции и направления деятельности 2.1. Основные цели библиотеки 2.1.1. Обеспечение свободного и безопасного доступа к информации, связанной с реализацией основных образовательных программ начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, достижением планируемых результатов, организацией образовательного процесса и условиями его осуществления. 2.1.2. Информационная поддержка образовательной деятельности обучающихся и педагогических работников на основе современных информационных технологий в области библиотечных услуг. 2.1.3. Библиотечно–информационное обслуживание пользователей, обеспечение равных прав на свободное и бесплатное пользование библиотечно-информационными ресурсами библиотеки. 2.1.4. Формирование информационной культуры обучающихся и педагогических работников: обучение поиску, отбору, критической оценке и переработке информации. 2.1.5. Совершенствование предоставляемых библиотекой услуг на основе современных информационных технологий, компьютеризации библиотечно-информационных процессов, формирование комфортной библиотечной среды. 2.2. Основные функции 2.2.1. Аккумулирующая, направленная на формирование, накопление, систематизацию и хранение библиотечноинформационных ресурсов. 2.2.2. Сервисная, включающая предоставление информации об имеющихся библиотечно-информационных ресурсах, организацию их поиска и выдачу, обеспечение доступа к удалённым источникам информации. 2.2.3. Воспитательная, направленная на развитие чувств патриотизма по отношению к государству, своему краю, школе, семье. 2.2.4. Просветительская, включающая приобщение пользователей к сокровищам мировой и отечественной культуры. -15-

[close]

p. 12

Школьная библиотека: Сборник нормативно-правовых и инструктивных материалов 2.2.5. Социальная, направленная на развитие способности пользователей к самообразованию и адаптации в современном информационном обществе. 2.2.6. Учебная, включающая организацию подготовки по основам информационной культуры обучающихся и педагогических работников. 2.3. Направления деятельности 2.3.1. Организует единый фонд библиотеки (далее – единый фонд) как совокупный библиотечный фонд учреждения, включающий учебный фонд, фонд дополнительной литературы и медиатеку на всех носителях информации. Учебный фонд – часть единого фонда, включающая в свой состав учебные издания, в том числе учебники с электронными приложениями, независимо от вида и экземплярности, рекомендованные для обеспечения учебно-воспитательного процесса. Учебный фонд формируется в соответствии с основными образовательными программами начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования на определённых учредителем учреждения языках обучения, в соответствии с учебными планами и нормами книгообеспеченности учреждения. Фонд дополнительной литературы – часть единого фонда, которая представляет отечественную и зарубежную, классическую и современную литературу, научно-популярную и научно-техническую литературу, издания по изобразительному искусству, музыке, физической культуре и спорту, экологии, правилам безопасного движения на дорогах, справочно-библиографические и периодические издания, литературу по социальному и профессиональному самоопределению обучающихся. Медиатека – часть единого фонда, включающая аудиовизуальные документы, документы на микроформах и электронные документы (аудиоматериалы, видеоматериалы, диафильмы, фонозаписи, магнитозаписи и звукозаписи, CD-ROM-диски, флэш-накопители, компьютерные презентации, Web-страницы, банки данных и другие программные средства, и пр.), оборудование, необходимое для их хранения и воспроизведения (компьютер, видеокамера, -16-

[close]

p. 13

Школьная библиотека: Сборник нормативно-правовых и инструктивных материалов магнитофон, видеомагнитофон, проектор и др.) и доступ к ним через компьютерные сети, включая Интернет. 2.3.2. Осуществляет комплектование и пополнение единого фонда всеми видами источников информации в соответствии с перспективным и годовыми планами комплектования библиотеки учреждения, путём использования новых форм работы с организациями, осуществляющими издательскую и книготорговую деятельность, накопления документов, создаваемых в учреждении (результаты учебной, творческой, научно-исследовательской и проектной деятельности педагогов и обучающихся). 2.3.3. Осуществляет учёт, техническую обработку, размещение, расстановку и проверку единого фонда, обеспечивает его сохранность, режим хранения. Библиотека также обеспечивает нормативные условия размещения и хранения фондов. 2.3.4. Организует и ведёт справочно-поисковый аппарат библиотеки (карточные и электронные каталоги и картотеки, полнотекстовые базы данных, библиографическая продукция и пр.), обеспечивающий поиск документов по любому критерию, доступ к электронным учебным материалам и образовательным ресурсам Интернета. 2.3.5. Осуществляет библиотечно-информационное обслуживание пользователей (массовое, дифференцированное и групповое) на основе мониторинга информационных потребностей. Осуществляет текущее информирование о новых поступлениях. Массовые мероприятия проводит не реже одного, двух раз в учебный год в соответствии с межотраслевыми нормами времени на работы, выполняемые в библиотеках. 2.3.6. Осуществляет планирование (перспективное и текущее) деятельности библиотеки и отчитывается о результатах своей деятельности в соответствии с международным стандартом ISO 9001/2000. 2.3.7. Принимает участие в создании единого информационного пространства учреждения, развивает библиотечно-информационное обслуживание за счёт использования информационнокоммуникативных технологий. -17-

[close]

p. 14

Школьная библиотека: Сборник нормативно-правовых и инструктивных материалов 2.3.8. Координирует работу с педагогическим и методическим советом учреждения, общественной организацией обучающего учреждения. Принимает участие в работе корпоративных библиотечных сетей и объединений отрасли и региона. 2.3.9. Формирует благоприятную информационную среду и условия доступности полезной для жизни и социально необходимой информации. 3. Организация деятельности библиотеки 3.1. Организация деятельности библиотеки осуществляется в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации и настоящим Положением. 3.2. Библиотечно-информационное обслуживание пользователей осуществляется на основе плана учебной и воспитательной работы учреждения. 3.3. Библиотека совершенствует структуру и методы управления библиотекой на основе мониторинга всех направлений деятельности библиотеки. 3.4. Денежные средства, полученные от сданных печатных изданий в специализированные предприятия по переработки вторсырья, расходуются на улучшение материально-технической базы библиотеки, подписку, комплектования единого фонда. 3.5. Режим работы библиотеки, определяется руководителем учреждения в соответствии с Правилами внутреннего распорядка и по согласованию с заведующим библиотекой для обеспечения потребностей образовательного процесса. 3.6. Для оптимизации использования рабочего времени сотрудников библиотеки предусматривается: - выделение двух часов рабочего времени ежедневно на внутрибиблиотечную работу (до начала обслуживания пользователей); - проведение один раз в месяц санитарного дня, во время которого обслуживание пользователей не производится; -18-

[close]

p. 15

Школьная библиотека: Сборник нормативно-правовых и инструктивных материалов - установление один раз в месяц методического дня по согласованию с органом управления образования, во время которого обслуживание пользователей не осуществляется. 3.7. Работа сотрудников библиотеки и организация обслуживания пользователей производится в соответствии с правилами техники безопасности, противопожарными и санитарно-гигиеническими нормами. 3.8. Методическое сопровождение деятельности библиотеки обеспечивает специалист (методист) по учебным фондам и библиотекам учреждений органа управления образованием, учреждения системы переподготовки и повышения квалификации, регионального информационного центра. 3.9. Объединение библиотек учреждений с библиотеками других видов, частичная централизация библиотечных технологических процессов в межшкольных библиотечных объединениях не должны ущемлять прав участников образовательного процесса на пользование библиотечно-информационным ресурсами. 4. Управление. Штаты 4.1. Общее руководство библиотекой и контроль над её деятельностью осуществляет директор учреждения. Директор утверждает нормативно-технологическую документацию библиотеки. 4.2. Руководство текущей деятельностью библиотекой осуществляет заведующий библиотекой, который обеспечивает выполнение возложенных на него задач и несёт ответственность в пределах своей компетенции, в соответствии с должностными обязанностями, предусмотренными квалификационными требованиями, трудовым договором, должностной инструкцией и Уставом учреждения. 4.3. Заведующий библиотекой назначается на должность и освобождается от должности приказом директора учреждения. Заведующий библиотекой является членом педагогического коллектива, может входить в состав педагогического совета учреждения. -19-

[close]

Comments

no comments yet