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SNV - Scuola: SAMM12000E prodotto il :17/07/2015 12:42:25 pagina 1 Rapporto Autovalutazione Periodo di Riferimento - 2014/15 RAV Scuola - SAMM12000E NOCERA INF. "A.GENOVESI-I.ALPI"

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SNV - Scuola: SAMM12000E prodotto il :17/07/2015 12:42:25 pagina 2 1 Contesto e risorse 1.1 Popolazione scolastica 1.1.b Studenti con famiglie economicamente svantaggiate 1.1.b.1 Percentuale di studenti con entrambi i genitori disoccupati 1.1.b.1 Percentuale di studenti con entrambi i genitori disoccupati Anno scolastico 2013-2014 III Classe - Secondaria I Grado Studenti svantaggiati Istituto CAMPANIA (%) Sud (%) ITALIA (%) (%) SAMM12000E 0.0 1.0 0.9 0.6 Sezione di valutazione Domande Guida Qual e' il contesto socio-economico di provenienza degli studenti? Qual e' l'incidenza degli studenti con cittadinanza non italiana? Ci sono gruppi di studenti che presentano caratteristiche particolari dal punto di vista della provenienza socio economica e culturale (es. studenti nomadi, studenti provenienti da zone particolarmente svantaggiate, ecc.)? Opportunità (Digitare al max 1500 caratteri) L'ambiente scolastico è diversificato, la platea scolastica è costituita da studenti provenienti da diverse realtà culturali, sociali ed economiche. La scuola ha adottato una politica di integrazione ed accoglienza per creare dei saperi omogenei puntando a far acquisire competenze comuni in linea con le indicazioni nazionali.Tutto ciò è stato realizzato attraverso strategie ed interventi per creare un PAI diversificato nell'ottica di un sapere unitario e che miri a creare dei curricolo personalizzati. Questa esperienza ha offerto l'opportunità di operare con una ricaduta positiva su tutta la popolazione scolastica. Gli studenti di cittadinanza non italiana risultano essere una risorsa all'interno della scuola, in quanto essi vengono percepiti come fonte di confronto e scambio culturale. Vincoli (Digitare al max 1500 caratteri) Sono presenti gruppi di alunni con situazioni di disagio legate alla marginalità degli spazi urbani, con espressioni di aggressività comunicativa, iperattività legata a conflittualità interiore strettamente connessa al cambiamento dei ruoli familiari o, per situazioni di provvisorietà della famiglia legata a separazioni, rarefazione della funzione genitoriale.

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SNV - Scuola: SAMM12000E prodotto il :17/07/2015 12:42:25 pagina 3 1.2 Territorio e capitale sociale 1.2.a Disoccupazione 1.2.a.1 Tasso di disoccupazione 1.2.a.1 Tasso di disoccupazione Anno 2014 - Fonte ISTAT Territorio Tasso di disoccupazione % 12.6 Nord ovest 9.2 Liguria 10.8 Lombardia 8.1 Piemonte 11.2 Valle D'Aosta 8.9 Nord est 7.6 Emilia-Romagna 8.3 Friuli-Venezia Giulia 8 Trentino Alto Adige 5.6 Veneto 7.4 Centro 11.3 Lazio 12.5 Marche 10 Toscana 10.1 Umbria 11.3 Sud e Isole 20.6 Abruzzo 12.5 Basilicata 14.7 Campania 21.7 Calabria 23.4 Molise 15.1 Puglia 21.4 Sardegna 18.6 Sicilia 22.1 ITALIA

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SNV - Scuola: SAMM12000E prodotto il :17/07/2015 12:42:25 pagina 4 1.2.b Immigrazione 1.2.b.1 Tasso di immigrazione 1.2.b.1 Tasso di immigrazione Anno 2014 - Fonte ISTAT Territorio Tasso di disoccupazione % 8.1 Nord ovest 10.5 Liguria 8.6 Lombardia 11.3 Piemonte 9.5 Valle D'Aosta 7.2 Nord est 10.7 Emilia-Romagna 12 Friuli-Venezia Giulia 8.7 Trentino Alto Adige 9.1 Veneto 10.4 Centro 10.3 Lazio 10.5 Marche 9.4 Toscana 10.3 Umbria 11.1 Sud e Isole 3.4 Abruzzo 6.3 Basilicata 2.9 Campania 3.4 Calabria 4.3 Molise 3.2 Puglia 2.7 Sardegna 2.5 Sicilia 3.1 ITALIA Sezione di valutazione Domande Guida Per quali peculiarita' si caratterizza il territorio in cui e' collocata la scuola? Quali risorse e competenze utili per la scuola sono presenti nel territorio? Qual e' il contributo dell'Ente Locale di riferimento (Comune o Provincia) per la scuola e piu' in generale per le scuole del territorio? Opportunità (Digitare al max 1500 caratteri) Le Istituzioni presenti sul territorio nocerino, offrono alla comunità scolastica , attraverso una progettualità trasversale, un percorso di formazione sulle competenze chiave. La scuola ha collaborato con : - Orientamento con figure professionali del CFP della Regione Campania; - Educazione alla legalità, progetto Icaro L.R.11/2004 - Educazione all'ambiente in collaborazione con le figure professionali dell'ARPAC - Educazione alla salute in collaborazione con esperti dell'ASL SA/1 Vincoli (Digitare al max 1500 caratteri) In un territorio economicamente vario come quello nocerino, gli enti istituzionali offrono solamente risorse umane per una progettualità finalizzata e a breve termine.

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SNV - Scuola: SAMM12000E prodotto il :17/07/2015 12:42:25 pagina 5 1.3 Risorse economiche e materiali 1.3.a Finanziamenti all'Istituzione scolastica 1.3.a.1 Finanziamenti assegnati dallo Stato Istituto:SAMM12000E Entrate Per Fonti di Finanziamento e Spesa Sostenuta (IMPORTI) A.S. 2013-2014 Risorse assegnate da STATO STATO FAMIGLIE FAMIGLIE COMUNE PROVINCIA REGIONE UE ALTRI PRIVATI Dettaglio Finanziamenti Gestiti dal Ministero Gestiti dalla scuola Destinati alla scuola Viaggi di istruzione e mensa per alunni Funzionamento generale 0,00 10.576,00 35.093,00 74.940,00 19.993,00 0,00 0,00 0,00 110.339,00 Spese Pulizia 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 Risorse per retribuzione accessoria 12.405,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 Risorse per supplenze brevi 20.721,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 Stipendi Personale Stipendi Personale Ampliamento di Ruolo Supplente Offerta Formativa 4.957.419,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 90.429,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 672.440,00 0,00 Totale 5.080.974,00 10.576,00 35.093,00 74.940,00 19.993,00 0,00 0,00 672.440,00 110.339,00 Istituto:SAMM12000E Entrate Per Fonti di Finanziamento e Spesa Sostenuta (PERCENTUALI) A.S. 2013-2014 Risorse assegnate da STATO STATO FAMIGLIE FAMIGLIE COMUNE PROVINCIA REGIONE UE ALTRI PRIVATI Dettaglio Finanziamenti Gestiti dal Ministero Gestiti dalla scuola Destinati alla scuola Viaggi di istruzione e mensa per alunni % Funzionamento generale 0,0 0,2 0,6 1,2 0,3 0,0 0,0 0,0 1,8 % Spese Pulizia 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 % Risorse per retribuzione accessoria 0,2 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 % Risorse per supplenze brevi 0,4 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 % Stipendi Personale di Ruolo 82,6 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 % Stipendi Personale Supplente 1,5 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 % Ampliamento Offerta Formativa 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 11,2 0,0 % Totale 84,6 0,2 0,6 1,2 0,3 0,0 0,0 11,2 1,8

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SNV - Scuola: SAMM12000E prodotto il :17/07/2015 12:42:25 pagina 6 1.3.b Edilizia e rispetto delle norme sulla sicurezza 1.3.b.1 Certificazioni Certificazioni Riferimento Provinciale % Nessuna certificazione rilasciata Certificazioni rilasciate parzialmente Tutte le certificazioni rilasciate 16,2 59,2 24,6 Riferimento Regionale % 21,1 51,9 27 Riferimento Nazionale % 23,4 55,3 21,4 Validi Situazione della scuola: SAMM12000E Tutte le certificazioni rilasciate

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SNV - Scuola: SAMM12000E prodotto il :17/07/2015 12:42:25 pagina 7 1.3.b.2 Sicurezza edifici e superamento barriere architettoniche Sicurezza edifici e superamento barriere architettoniche Riferimento Provinciale % Riferimento Regionale % Nessun adeguamento 0,0 0,0 Parziale adeguamento 87,3 82,4 Totale adeguamento 12,7 17,6 Parziale adeguamento Validi Situazione della scuola: SAMM12000E Riferimento Nazionale % 0,1 77,5 22,4 Sezione di valutazione Domande Guida Qual e' la qualita' delle strutture della scuola (es. struttura degli edifici, raggiungibilita' delle sedi, ecc.)? Qual e' la qualita' degli strumenti in uso nella scuola (es. LIM, pc, ecc.)? Quali le risorse economiche disponibili? Opportunità (Digitare al max 1500 caratteri) Gli edifici della scuola risultano essere situati in quattro zone della città facilmente raggiungibili. strutturalmente tre edifici sono adeguati alle norme vigenti, mentre un quarto è in fase di ristrutturazione finanziato con fondi FESR. Tutte le aule sono fornite di LIM. Ciascun edificio è dotato di laboratori multimediali, palestra, laboratori musicali e scientifici. La buona partecipazione delle famiglie con le quote per le visite guidate permette alla scuola di implementare progettualità per l'ampliamento dell'Offerta Formativa. la scuola utilizza i fondi europei per attivare progettualità che mirino ad acquisire competenze sulle nuove tecnologie. Vincoli (Digitare al max 1500 caratteri) La nostra istituzione si basa sui finanziamenti erogati dallo Stato per la gestione generale. Può accedere ai fondi EUROPEI, le cui assegnazioni sono però periodiche e transitorie. Inoltre la scuola è dislocata su quattro plessi e ciò comporta una distribuzione frammentata dei fondi per la gestione ordinaria.

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SNV - Scuola: SAMM12000E prodotto il :17/07/2015 12:42:25 pagina 8 1.4 Risorse professionali 1.4.a Caratteristiche degli insegnanti 1.4.a.1 Tipologia di contratto degli insegnanti Istituto:SAMM12000E - Tipologia di contratto degli insegnanti Anno scolastico 2014-2015 Insegnanti a tempo indeterminato Insegnanti a tempo determinato N° % N° % TOTALE SAMM12000E 81 95,3 4 4,7 100,0 - Benchmark* SALERNO 15.035 91,5 1.391 8,5 100,0 CAMPANIA 80.591 89,0 9.965 11,0 100,0 ITALIA 652.021 84,1 123.333 15,9 100,0

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SNV - Scuola: SAMM12000E prodotto il :17/07/2015 12:42:25 1.4.a.2 Insegnanti a tempo indeterminato per fasce di eta' Istituto:SAMM12000E - Insegnanti a tempo indeterminato per fasce di età Anno scolastico 2014-2015 <35 N° SAMM12000E - Benchmark* SALERNO CAMPANIA ITALIA 169 912 15.369 1,1 1,1 2,4 2.139 12.754 126.086 14,2 15,8 19,3 5.732 32.710 252.202 38,1 40,6 38,7 6.995 34.215 258.364 46,5 42,5 39,6 1 % 1,2 N° 7 35-44 % 8,6 N° 27 45-54 % 33,3 N° 46 55+ % 56,8 pagina 9 Totale TOTALE 100,0 100,0 100,0 100,0

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SNV - Scuola: SAMM12000E prodotto il :17/07/2015 12:42:25 1.4.a.3 Titoli in possesso degli insegnanti a tempo indeterminato Istituto:SAMM12000E - Tipologia di contratto degli insegnanti Anno scolastico 2014-2015 secondaria Quota laureati Quota diplomati TOTALE SAMM12000E 76,5 23,5 100,0 pagina 10

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SNV - Scuola: SAMM12000E prodotto il :17/07/2015 12:42:25 1.4.a.4 Insegnanti a tempo indeterminato per anni di servizio nella scuola (stabilita') pagina 11 SAMM12000E - Benchmark* SALERNO CAMPANIA ITALIA Istituto:SAMM12000E - Fasce Anni di Servizio degli insegnanti Anno scolastico 2014-2015 Corrente Anno Da 2 a 5 anni Da 6 a 10 anni Oltre 10 anni N° % N° % N° % N° % 9 12,0 40 53,3 19 25,3 7 1.809 8.608 80.068 13,9 12,2 21,1 4.098 22.400 99.999 31,5 31,6 26,3 2.653 14.224 99.999 20,4 20,1 26,3 4.435 25.582 99.999 9,3 34,1 36,1 26,3

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SNV - Scuola: SAMM12000E prodotto il :17/07/2015 12:42:25 pagina 12 1.4.b Caratteristiche del Dirigente scolastico 1.4.b.1 Tipo di incarico del Dirigente scolastico Tipo incarico del Dirigente scolastico - Anno Scolastico 2014-2015 Incarico effettivo ISTITUTO - Benchmark* N° SALERNO CAMPANI A ITALIA 151 856 7.359 X % 72,2 81,8 84,4 N° 8 126 % 0,0 0,8 1,4 N° 57 180 1.143 % 27,3 17,2 13,1 N° 43 % 0,0 0,0 0,5 N° 1 2 49 % 0,5 0,2 0,6 Incarico nominale Incarico di reggenza Incarico di presidenza Nessun incarico di dirigenza attivo al 26/03/2015

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SNV - Scuola: SAMM12000E prodotto il :17/07/2015 12:42:25 pagina 13 1.4.b.2 Anni di esperienza come Dirigente scolastico Anni di esperienza come Dirigente scolastico Riferimento Provinciale % Riferimento Regionale % 0 0 0 0 8,5 4,3 91,5 95,7 Piu' di 5 anni Validi Fino a 1 anno Da 2 a 3 anni Da 4 a 5 anni Più di 5 anni Riferimento Nazionale % 10,9 20 1,5 67,7 Situazione della scuola: SAMM12000E

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SNV - Scuola: SAMM12000E prodotto il :17/07/2015 12:42:25 pagina 14 1.4.b.3 Stabilita' del Dirigente scolastico Stabilita' del Dirigente scolastico Riferimento Provinciale % Riferimento Regionale % 31 21,8 27,5 25,4 14,8 14,6 26,8 38,2 Fino a 1 anno Validi Fino a 1 anno Da 2 a 3 anni Da 4 a 5 anni Più di 5 anni Riferimento Nazionale % 27,3 34,6 8,8 29,3 Situazione della scuola: SAMM12000E Sezione di valutazione Domande Guida Quali le caratteristiche socio anagrafiche del personale (es. eta', stabilita' nella scuola)? Quali le competenze professionali e i titoli posseduti dal personale (es. certificazioni linguistiche, informatiche, ecc.)? Opportunità (Digitare al max 1500 caratteri) Il punto di forza dell'istituzione è la stabilità dell' organico. Il 20% del personale docente lavorando in team ha acquisito competenze professionali che gradualmente ha trasferito nei gruppi di lavoro ( C.d.C , Dipartimenti, C.D.) dando un input motivazionale. L'istituzione dall'a.s.2014 /15 ha un Dirigente di ruolo a contratto triennale con esperienza pregressa tale da offrire alla scuola stabilità,opportunità e valore aggiunto. Vincoli (Digitare al max 1500 caratteri) la percentuale più alta dei docenti in servizio stabile presso l'istituzione scolastica è quella della fascia d'età oltre i 55 anni. Questa situazione influisce negativamente sulla motivazione ad un aggiornamento continuo necessario in questi ultimi anni sia da un punto di vista di rapporti relazionali sia nella gestione classe (iperattività diagnosticata delle nuove generazioni),sia rispetto alla necessità di acquisire competenze tecnologiche e multimediali.

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SNV - Scuola: SAMM12000E prodotto il :17/07/2015 12:42:25 pagina 15 2 Esiti 2.1 Risultati scolastici 2.1.a Esiti degli scrutini 2.1.a.1 Studenti ammessi alla classe successiva 2.1.a.1 Studenti ammessi alla classe successiva Anno scolastico 2013/14 - Media classe 1 SAMM12000E 261 % classe 1 92,2 classe 2 287 % classe 2 95,7 - Benchmark* SALERNO CAMPANIA Italia 11.041 63.041 537.065 96,7 93,1 93,2 11.006 62.455 537.625 97,0 93,7 93,7

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