Projeto Educação Ambiental

 

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Como realizar um projeto de Educação Ambiental? Este livro do professor foi organizado para auxiliar pais, educadores e evangelizadores a trabalharem a educação ambiental e a sustentabilidade com as crianças. Este projeto foi elaborado com o intuito de fo

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o livro do professor projeto atravÉs do livro infantil educaÇÃo ambiental meio ambiente e sustentabilidade a terra pede editora como realizar um projeto de educaÇÃo ambiental para adquirir o livro infantil a terra pede socorro acesse wwww.artpensamento.com.br

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o surgimento cada vez mais frequente de notícias relacionadas à degradação do meio ambiente pela atuação do homem além das sensíveis mudanças climáticas que temos experimentado no cotidiano fazem surgir uma preocupação crescente com o nosso querido planeta terra queremos assegurar a preservação do meio ambiente em que nos inserimos ansiamos por respostas a questões que parecem ecoar a todo instante como tratar o lixo que produzimos É possível substituir os combustíveis fósseis que utilizamos como garantir a utilização sustentável da água que consumimos e paradoxalmente poluímos quais serão os efeitos das queimadas e dos desmatamentos que realizamos necessários à manutenção do ritmo cada vez mais acelerado do consumo queremos medidas que resolvam esses problemas mas até que ponto cada um de nós participa ativamente da criação e implementação de soluções estaríamos em nossa intimidade dispostos a mudar de hábitos pensamentos e sentimentos renunciando aos próprios prazeres e construções a fim de edificar uma consciência ativa direcionada à realização do bem ­ capaz de construir o equilíbrio da natureza e o bemestar da humanidade como realizar ações no bem solidárias sustentáveis sem a elaboração de um novo pensamento sem a renovação dos sentimentos aí está o grande desafio da educação educar para a construção da cidadania estimulando o desenvolvimento de bons hábitos educar para a aquisição de valores fundantes de uma nova forma de viver a quem cabe esta educação não há dúvida de que a escola a sociedade e o governo têm a sua parcela de responsabilidade mas o compromisso maior compete aos pais cabe a eles exemplificar e estimular seus filhos à vivência do bem do respeito do carinho do afeto da doçura da humildade da responsabilidade da compreensão da solidariedade e da valorização da natureza nas atitudes mais simples do cotidiano eis aí a educação que devemos aplicar a educação dos sentimentos a educação para o bem a educação professada e aplicada por tantos homens como o educador pestalozzi o educador eurípedes barsanulfo e jesus o educador por excelência a educação que o personagem vetuno através deste livro vem nos mostrar equipe editora artpensamento material de apoio ao educador desenvolvido pela equipe editora artpensamento apoio e revisão pedagógica educadora irene elizabete ginês barbosa educadora camila barbosa educador adão marcos barbosa edição milena barbosa revisão renato adriano martins conheça nossa proposta artpensamento.com.br acompanhe as novidades editoraartpensamento blogspot.com twitter artpensamento dúvidas e informações contato@artpensamento com.br © 2011 todos os direitos reservados 1

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ficha tÉcnica do livro a terra pede socorro autor pedro paulo da luz ilustração milena barbosa coleção ser absoluto isbn 978-85-63375-01-8 21x15 cm 24 páginas brochura editora artpensamento 2010 resumo vetuno é o irmão mais velho do nosso querido planeta terra um dia com saudades resolveu visitar sua irmã e qual não foi a surpresa ao vêla aflita e triste logo o planeta vetuno notou o que os filhos de sua irmã estavam fazendo com ela resolve então relatar a situação para seu pai e ele faz uma série de recomendações mostrando que a educação para a preservação do meio ambiente e a educação para o desenvolvimento sustentável estão relacionadas à educação dos nossos sentimentos a mudança para melhores hábitos começa primeiramente dentro de nós o que nós estamos fazendo pela nossa mãe terra como ela chegou no atual estado como ensinar as crianças a cuidar do nosso planeta estas são as questões que o planeta vetuno explica de maneira lúdica e emocionante demonstrando que somente a educação para o bem é capaz de ajudar a nossa mãe terra temas transversais ética e meio ambiente eixos temáticos educação ambiental meio ambiente sustentabilidade sentimentos valores e atitudes preservação do meio ambiente cidadania interdisciplinaridade língua portuguesa ciências história filosofia artes geografia 2

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por que ler por que este livro trata de uma temática que nos últimos anos ganhou destaque e caráter de urgência a educação ambiental a educação ambiental está estritamente ligada à cidadania à autonomia e à ética articulando o conhecimento interligado de todas as áreas para a solução dos problemas relacionados à ecologia e visando ao desenvolvimento sustentável em outras palavras trata-se de uma ciência interessada capaz de identificar meios apropriados de promover o equilíbrio entre a natureza e a utilização dos recursos naturais pelo homem essa temática já está presente no currículo escolar em que é tratada não apenas como um tema transversal mas ganhando caráter transdisciplinar por este motivo muitos educadores e pais têm sido impulsionados a buscar estímulos e recursos que possam despertar o interesse das crianças para a necessidade imprescindível da preservação do meio ambiente e do desenvolvimento sustentável valores construídos pela humanidade a educação ambiental deve promover uma mudança desses fatores o que somente será possível a partir de uma modificação em relação à maneira que sentimos pensamos e agimos no que diz respeito ao ambiente no qual vivemos ainda que sejam recursos relevantes não se pode limitar este processo à aposição de conhecimentos nas lousas ao preenchimento de apostilas ou à memorização de conceitos tais como as cores das lixeiras recicláveis a definição do efeito estufa da chuva ácida e do assoreamento isso fica claro ao se perceber que ainda que muitas escolas realizem feiras sobre o meio ambiente e trabalhos fantásticos com as crianças desenhos cartazes objetos feitos com material reciclável etc as mesmas não são capazes de coibir pequenos atos de poluição assim ao realizarem uma festa na escola ou mesmo na sala de aula se deparam com inúmeros restos de comida papéis e embalagens jogados no chão cabe portanto a pergunta sobre qual a serventia de todos aqueles dias de trabalho na realização do projeto de preservação do meio ambiente talvez a resposta esteja no fato de que o conhecimento tenha se voltado até então como realizar um projeto de educação ambiental diante dos claros impactos sobre o meio natural decorrentes dos hábitos e 3

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o momento para um julgar e apontar erros de outras pessoas que seriam responsáveis por destruir a natureza aqueles que estão na amazônia destruindo a mata aqueles que estão no oceano derramando petróleo aqueles que estão nas indústrias poluindo o ar e os rios aqueles que estão na floresta caçando animais aqueles aqueles aqueles sempre são aqueles que fazem todavia é fundamental que o interlocutor do conhecimento questione-se e eu e os meus filhos alunos crianças o que fazem esta deveria ser a pergunta primordial para elaborar um projeto de educação ambiental se quisermos educar para os bons hábitos professores e pais precisamos identificar quais são os hábitos que nossas crianças têm em relação ao meio ambiente para que atinjamos o pensamento o sentimento e ação da criança diretamente na realidade de sua vida e assim promovamos a renovação de sua forma de pensar e agir auxiliando na construção de sua cidadania É preciso responder o que a preservação do meio ambiente tem a ver com a realidade da criança em casa na escola na rua etc o que a educação ambiental tem a ver com a nossa realidade cotidiana a compreensão de que é preciso modificar a forma de agir em relação ao meio ambiente parte da noção de que cada um é parte deste mesmo meio e de que precisa dele para sobreviver da mesma forma que a natureza precisa de nós para continuar existindo em outras palavras o processo educativo deve promover na criança o entendimento sobre sua interação e dependência em relação ao meio ambiente e para que tudo isso ocorra são necessárias ações muito simples que ganhem expressão cotidiana estimulando as crianças a enxergarem nelas mesmas qual o potencial detêm para preservar o meio ambiente dessa forma as feiras educativas continuarão sendo belas revestindose porém de maiores significados práticos pois trarão a conclusão das soluções que as crianças identificaram criaram e praticaram para si mesmas com o intuito de se sentirem parte desse grande projeto universal de educar-se para preservar e preservar-se o livro a terra pede socorro além de seu caráter infantil e lúdico serve também de apoio didático-pedagógico para educadores e pais oferecendo um roteiro de como desenvolver com as crianças ações simples e cotidianas para preservar o meio ambiente e construir um mundo sustentável 4

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objetivos do livro · promover a reflexão sobre a melhor maneira de realizar a educação ambiental · trazer o entendimento de que a educação ambiental está relacionada à educação dos nossos hábitos pensamentos e sentimentos isto é à construção da cidadania · apontar alguns dos problemas ambientais · promover a identificação de hábitos e sentimentos que têm prejudicado o nosso planeta · estimular o respeito ao nosso planeta · propor um roteiro de ações simples e cotidianas para preservar o meio ambiente · despertar o compromisso que os educadores isto é professores e principalmente pais têm em relação à educação moral das crianças como consequência a terra está triste cansada e doente vendo tal estado vetuno resolve ajudar à sua irmã terra para o quê solicita conselhos a seu pai neste momento o pai descreve o remédio a ser utilizado por todos os habitantes da terra para ajudá-la a se recuperar um roteiro de ações simples e cotidianas que qualquer um de nós pode realizar nas páginas 22 23 e 24 é o próprio autor que fala diretamente com o leitor propondo um modelo de educação baseado no roteiro que o pai relatou para vetuno e assim por meio da fantasia proporcionada pela personificação do planeta terra o autor apresenta reflexões diretamente relacionadas à nossa realidade e aos sentimentos que estamos nutrindo pela nossa querida mãe terra e por seus habitantes principais conceitos estrutura da obra numa narrativa fantástica por meio de poesias e rimas o autor conta a história do reencontro do planeta vetuno com o planeta terra astros irmãos que se formaram juntos na mesma nebulosa mas que se afastaram ao longo dos milênios nesta visita de vetuno o autor narra a situação do nosso planeta terra ao mostrar a forma pela qual nós seus habitantes o estamos maltratando educação ambiental sentimentos construção da cidadania valores e atitudes sustentabilidade preservação do meio ambiente 5

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como ler as ilustraÇÕes as ilustrações têm a característica de auxiliar à compreensão do texto representando aquilo que está sendo narrado além de acrescentar elementos novos que enriquecem a estória e conferem maior ludicidade à narrativa nesse sentido a ilustradora conferiu o lúdico da estória representando a personificação do planeta vetuno e do planeta terra através de expressões faciais que demonstram os sentimentos que o texto narra por exemplo vetuno deslumbrado na p 4 o amor entre irmãos na p 5 o encantamento da terra na p 6 a aflição da terra e a decepção de vetuno na p 7 · o amor de vetuno na p 13 · a felicidade da terra na p 24 podem-se notar em muitos momentos detalhes que sensibilizam pelo bom humor ou que encantam pela ternura como por exemplo · a terra bebê com fralda e chupeta na p.5 · os corações representando o amor de vetuno na p.13 o gatinho dormindo na p.15 · a atenção que o pai dá para seu filho na p 16 e 18 · a atenção que a mãe dá para seus filhos na p.17 e 19 há também as ilustrações que intensificam o texto representando as consequências dos maus hábitos com o nosso planeta · · · · · o planeta terra sofrendo com nossos atos agressores na p 7 · o lixo e o esgoto poluindo a água na p 8 · o céu cinza poluído pela fumaça nas p 8 e 9 · o solo rachando e a vegetação morrendo na p 9 · as árvores sendo derrubadas e cortadas na p.10 · as queimadas e a paisagem devastada nas p 10 e 11 · a chuva ácida e as árvores secas na p 11 · o aquecimento global e a camada de ozônio na p 12 por meio das imagens pode-se perceber que o livro é divido em dois momentos do começo ao meio do livro a estória prima pela relato de nossos atos em relação ao planeta predominam as imagens tristes e a destruição resultado dos nossos maus sentimentos do meio ao final a estória propõe o que devemos fazer pelo nosso planeta predominam as imagens alegres resultado dos sentimentos que precisamos desenvolver para dele cuidar melhor esse contraste de imagens e sentimentos reforça a ideia de que somente a mudança de nossos hábitos e sentimentos é que propiciarão a educação ambiental 6

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lendo o livro o primeiro contato observar a capa do livro é muito importante para compreender do que trata a estória onde ela se passa e com quem ela se passa a partir da leitura observação e percepção da capa a criança passa a interagir com o livro e a se envolver com o que será narrado pode-se questionar qual é o título do livro o que tem nesta capa que planeta é esse o que está acontecendo com ele por que ele está pedindo socorro quem mora neste planeta o que será que a estória vem nos contar contando a histÓria ao contar a estória é importante estimular as crianças a perceberem o que está sendo apresentado através da observação das ilustrações e da promoção de reflexões por exemplo ao ler o texto da página 4 5 6 e 7 pode-se questionar que lugar é este como ele é o que tem nele quem é vetuno o que é via láctea galáxia constelação nebulosa aonde vetuno estava indo por quê quem será a irmã mais nova de vetuno por que a irmã de vetuno se afastou dele o que vetuno viu quando se aproximou de sua irmã como ela estava se sentindo quem fez aquilo com ela por que ela está aflita cansada e maltratada 7

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a partir da página 8 o livro relata algumas situações que têm prejudicado nosso planeta neste momento o texto destaca os sentimentos que estão estimulando cada uma das ações que maltratam a terra É importante esclarecer às crianças que toda nossa ação tem como base nossos sentimentos ­ em outras palavras as consequências boas ou más daquilo que estamos realizando hoje dependem dos nossos sentimentos bons ou maus que estão induzindo nossos pensamentos e ações por exemplo · a falta de responsabilidade na p 8 · a ambição e o egoísmo na p 9 · a ausência de respeito na p 10 e 11 · o egoísmo e o orgulho na p 12 então como ajudar o nosso planeta a estória propõe um roteiro no qual o desenvolvimento de bons sentimentos é responsável pela recuperação da terra estimule à compreensão de cada sentimento e questione como cada uma dessas ações pode auxiliar o nosso planeta · · · · · ocupar o tempo com ações nobres na p 15 valorizar a simplicidade e o amor na p 16 construir os próprios brinquedos na p 17 e 18 aprender a perdoar na p 18 conhecer e aprender com a natureza na p 19 depois de ler hora de conversar sobre o livro o que as crianças acharam da estória este é o momento de deixar que cada um fale o que gostou e o que mais chamou a atenção na narrativa a fim de que o educador possa identificar qual a necessidade a ser trabalhada com a sua turma questione sobre as ações que o livro propõe e quais delas os alunos já realizaram ou realizam 8

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projeto educação ambiental descobrindo e preservando o meio ambiente em que vivo trabalhar o tema descobrindo e preservando o meio ambiente em que vivo é muito importante para trazer a educação ambiental à realidade da criança torna-se possível estimular o desenvolvimento da consciência ambiental e da cidadania no seu cotidiano movimentar as estruturas do seu pensamento e incentivar a sua capacidade de criar e agir pelo desenvolvimento de bons sentimentos reconhecendo o meio ambiente É necessário que a criança perceba que o meio ambiente faz parte de seu cotidiano e que as ações que ela realiza diariamente estão atingindo o ambiente de forma positiva ou negativa sendo assim propõem-se as reflexões · qual o meio ambiente do qual ela faz parte cotidianamente · o que a preservação do meio ambiente tem a ver com a realidade da criança · quais são as ações diárias que ela realiza neste meio · como essas ações podem estar prejudicando o meio ambiente · quais os hábitos novos a serem adquiridos para preservar o meio ambiente o que é o meio ambiente quem faz parte dele onde ele está estimule as crianças a reconhecerem o seu meio ambiente de ação direta como é a sua casa como é a sua rua quais são os lugares que ela frequenta questione sugestão crie com elas um livro descobrindo e preservando o meio ambiente em que vivo no qual será registrado tudo o que a crianças descobrirem sobre o seu meio ambiente e todas as soluções que encontrarem para preservá-lo 9

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1 reconhecendo a minha casa estimule as crianças a observarem a sua casa e registrarem este ambiente no livro por meio de textos e desenhos proponha questões que ajudem as crianças a perceberem o seu meio como é a sua casa qual é o seu tamanho do que ela é feita o que você mais gosta na sua casa o que menos gosta por quê como eu e minha família podemos ajudar ao planeta terra na minha casa proponha uma pesquisa em que cada criança identifique como ela e sua família podem ajudar o planeta terra nas ações diárias que realizem em sua casa a Água como utilizamos a água no banho na escovação ao lavar a louça será que deixamos torneiras pingando qual é a consequência de desperdiçar água o lixo qual é o lixo que produzimos restos de comida óleo pilhas baterias garrafas etc como separar o lixo que produzimos o que é reciclável e o que não é qual é o destino do nosso lixo e para onde vai o lixo reciclável qual é a consequência de não reciclar o meu lixo como nos desfazer do óleo usado o que pode ser feito com este óleo como nos desfazer de pilhas e baterias 10

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qual é a consequência de jogá-las no lixo comum como podemos diminuir a quantidade de lixo que produzimos sugestão proponha uma oficina de reciclagem na qual as crianças possam criar seus próprios brinquedos e outros objetos para usarem em casa ou na escola energia como utilizamos energia em casa como ela chega até a minha casa será que deixamos luzes acesas ou aparelhos ligados sem necessidade qual a consequência disso ar há plantas na minha casa onde elas ficam como cuidar delas por que é importante ter plantas em casa É muito importante relacionar cada má ou boa ação que a criança notou em sua casa com o sentimento que está alimentado esta ação por exemplo que sentimento me motiva a gastar um longo tempo no banho egoísmo que sentimento me motiva a não separar o meu lixo indiferença irresponsabilidade que sentimento me motiva a reciclar o meu lixo responsabilidade que sentimento me motiva a plantar e cuidar das plantas respeito e o amor 11

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conclusão do assunto estimule cada criança a criar uma cartilha de novos hábitos para preservar o meio ambiente a partir das más ações que elas identificaram em sua casa peça que elas desenhem e escrevam sobre os novos hábitos identificando os sentimentos que serão desenvolvidos em cada boa ação É interessante fazer desta atividade um momento de criação incentivando as crianças a escreverem poesias sobre os novos hábitos e sentimentos a serem desenvolvidos em sua casa o que pode ser feito tendo o livro a terra pede socorro como referência para ajudar nesta construção por exemplo numa situação em que uma criança tenha identificado que pode reciclar o lixo de sua casa fazendo brinquedos ela poderia ilustrar esta cena e ao lado escrever uma poesia criada por ela falando sobre isso tendo como referência a página 17 do livro convide pais e familiares para conhecerem o projeto de educação ambiental que as próprias crianças elaborarem para as suas casas e famílias 12

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2 reconhecendo a minha rua convide os pais ou responsáveis para que levem as crianças para um passeio na rua onde moram a fim de que percebam como é essa rua há árvores na rua quantas há lixo jogado entulho natureza onde ela está e como ela é o que prejudica o meio ambiente na minha rua o que ajuda a preservar o meio ambiente na minha rua o que eu gosto e o que eu não gosto na minha rua por quê questione como eu e minha família podemos preservar o meio ambiente através de nossa rua será que jogamos lixo na rua varremos a frente de nossa casa e recolhemos o lixo qual é a consequência de deixar lixo pela rua volte ao livro descobrindo e preservando o meio ambiente em que vivo para que as crianças registrem tudo o que perceberam na sua rua conclusão do assunto se for possível proponha que as crianças tirem uma foto de alguma situação de sua rua que está prejudicando o meio ambiente lixo acumulado entulho árvores cortadas ou queimadas etc realize um trabalho de arte a partir desta foto corte a foto ao meio cole em uma sulfite e peça que cada criança dê continuidade à foto desenhando como aquele local poderia ser transformado em uma situação de preservação do meio ambiente faça o cartaz a rua que eu quero para mim com os desenhos que eles criarem e escreva com as crianças frases que expliquem os seus trabalhos artísticos quero uma rua sem lixo quero uma rua com natureza etc 13

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3 reconhecendo a minha escola leve as crianças para fazer um passeio pela escola perceber todo o seu ambiente e registrar no livro descobrindo e preservando o meio ambiente em que vivo reflita com elas o que poderiam fazer na escola e em sala de aula para ajudar a preservar o meio ambiente sugestões mÃo na massa criar lixeiras com material reciclável latas garrafas caixas para separar o lixo na sala de aula e na escola se possível reservar um espaço para criar um jardim uma horta ou quem sabe plantar árvores na escola elabore com as crianças um cartaz com fotografias para deixar em sala de aula explicando o que deve e o que não deve ser feito na escola para preservar o meio ambiente 1 pense com as crianças nas situações de cuidados com o meio ambiente que podem ser realizadas na escola crie um roteiro de como se podem representar essas situações através de fotografia 2 construa as cenas nas quais as crianças estarão representando a preservação do meio ambiente na escola 3 fotografe ou deixe que as crianças fotografem cada cena imprima ou revele e monte com eles um cartaz explicando em cada foto o que deve e o que não deve ser feito conclua o assunto criar cartazes de conscientização da preservação do meio ambiente para todas as crianças funcionários e professores de acordo com as necessidades de cada escola identificando o sentimento bom que será desenvolvido mediante o cumprimento de determinadas ações por exemplo colocar cartazes alertando sobre o desperdício de água no bebedouro e nas torneiras motivando o sentimento de solidariedade ­ quanto mais usarmos a água racionalmente mais pessoas poderão continuar usando água potável colocar cartazes no pátio do recreio ou merenda alertando para que cada um não jogue o seu lixo no chão motivando o sentimento de responsabilidade colocar cartazes onde há natureza alertando para que não destrua ou maltrate as plantas motivando o sentimento de respeito carinho e gratidão por tudo o que a natureza faz por nós 14

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