Teorías Conductistas

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actualmente existen cientos de teorías para explicar el desarrollo humano el aprendizaje la motivación y la enseñanza en este informe se estudiará la teoría conductista una que a menudo es generalizada o confundida con otras por tratarse del estudio de la conducta.

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es una explicación del aprendizaje que se concentra en los sucesos externos como la causa de los cambios en conductas observables las teorías conductuales analizan de manera cuidadosa las relaciones antecedenteconducta-consecuencia enfatizando la atención en las consecuencias las perspectivas conductistas del aprendizaje generalmente suponen que el resultado del aprendizaje es un cambio en la conducta.

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las teorías conductistas suponen que el aprendizaje se enfoca en acontecimientos externos como la causa de los cambios en las conductas observables cuando se habla de conductismo aparece una referencia a palabras tales como estímulo respuesta refuerzo aprendizaje lo que suele dar la idea de un esquema de razonamiento acotado y calculador.

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algunas personas claves en el desarrollo de la teoría conductista incluyen a pavlov watson thorndike y skinner.

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los orígenes de la teoría conductual del aprendizaje se encuentran en los estudios de pavlov con animales 1927 durante los años 30 el y otros psicólogos estudiaron y experimentaron la forma en que distintos estímulos se podían estudiar para obtener respuestas en los animales.

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antes de condicionar hacer sonar una campana no producía respuesta alguna en el perro al colocar comida frente al perro hacía que este comenzara a babear durante el condicionamiento con el sonido de la campana esta se hacía sonar minutos antes de poner el alimento frente al perro después del condicionamiento con sólo escuchar el sonido de la campana el perro comenzaba a salivar.

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watson demostró el condicionamiento clásico con un experimento en el que participó un niño de algunos meses de nacido de nombre albert y una rata blanca algunos hechos del estudio sugieren que el condicionamiento al miedo fue más poderoso y permanente que el realmente observado a watson se le atribuye el término conductismo

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skinner creía en los patrones estímulorespuesta de la conducta condicionada su historia tiene que ver con cambios observables de conducta ignorando la posibilidad de cualquier proceso que pudiera tener lugar en la mente de las personas.

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el sistema de skinner al completo está basado en el condicionamiento operante el organismo está en proceso de operar sobre el ambiente lo que en términos populares significa que está irrumpiendo constantemente haciendo lo que hace durante esta operatividad el organismo se encuentra con un determinado tipo de estímulos llamado estímulo reforzador o simplemente reforzador.

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