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sistema de capacitaciÓn y certificaciÓn para entrenadores deportivos modelo curricular 5 niveles Área teÓrica-prÁctica manual para el entrenador ajedrez nivel 1 mcc

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manual para el entrenador presentaciÓn la federación nacional de ajedrez en coordinación con la comisión nacional de cultura física y deporte presentan este manual para entrenadores nivel 1 del modelo curricular de 5 niveles del sicced con el fin de preparar de manera sistemática a los futuros docentes del juego-ciencia en todo el país tanto a los entrenadores oficiales de las selecciones infantiles y juveniles de cada estado como a los profesores de educación física que nos ayudan a divulgar el ajedrez en sus planteles escolares esta guía inicial que comprende desde las reglas básicas del juego hasta los elementos técnicos más importantes y que contiene además útiles anexos pretende servir al entrenador como un primer apoyo didáctico y será complementada por otros dos manuales de niveles más avanzados con lo que tendrán una base de conocimientos más amplia y sólida para desarrollar con éxito su misión laboral federación nacional de ajedrez ajedrez 1 2

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manual para el entrenador introducciÓn ¿qué es el ajedrez no es posible dar una respuesta definitiva a esta pregunta ya que depende de quién y cómo lo practique básicamente es un juego de habilidad intelectual una lucha de ideas y conocimientos entre dos rivales que cuentan con las mismas fuerzas y donde el azar no interviene pero por su profundidad dificultad y pasión que ha generado a través de cientos de años en millones de personas en todo el mundo es sin duda más que eso es un deporte por el amplio sistema de organización de torneos regidos por una federación internacional de ajedrez f.i.d.e por sus siglas en francés se celebran todo tipo de torneos desde los campeonatos mundiales y nacionales hasta sencillos eventos escolares esto ha permitido que cualquier interesado en el juego-ciencia sin importar su edad o nivel competitivo pueda participar en esta actividad en forma organizada no debemos olvidar que en el ajedrez como en otros deportes para lograr una superación constante es imprescindible adquirir ciertas cualidades de índole mental y físico como complemento de los conocimientos técnicos del juego una gran ambición de vencer poder de concentración confianza en uno mismo así como una adecuada condición física pues el ajedrez de competencia de alto nivel así lo requiere sin embargo comprende otros aspectos por ejemplo el elemento artístico del juego ya que es una lucha continua de ideas estratégicas y tácticas donde cualquiera puede contribuir con jugadas originales y sorpresivas y darlas a conocer en las revistas especializadas obteniendo una gran satisfacción estética esta particularidad que obliga al que lo practica a pensar en forma independiente y ser creativo en el más amplio sentido de la palabra es un factor de gran atractivo ha servido por ello como un excelente medio de expresión para mucha gente y en algunos casos como un adecuado soporte existencial ya que el ajedrez nos ayuda a valorar nuestras facultades mentales al respecto citaré las palabras del dr siegbert tarrasch uno de los mejores ajedrecistas de principios de este siglo el ajedrez es una forma de productividad intelectual en esto consiste su peculiar encanto la productividad intelectual es uno de los grandes goces si no el más grande de la existencia humana no cualquiera puede escribir una obra teatral construir un puente o incluso inventar un buen chiste pero en el ajedrez cualquiera puede y cualquiera debe ser intelectualmente creativo y así poder participar en este goce selecto su valor como actividad recreativa y positiva para la sociedad tampoco debe ser desestimado es una sana disciplina de esparcimiento en el tiempo libre ya que promueve con una guía adecuada elementos valiosos en la educación integral del aficionado al juego al estimular tanto el pensamiento racional y analítico como el imaginativo e intuitivo el ajedrez también se ha relacionado con otros campos del quehacer humano como la psicología la educación la literatura la cibernética etcétera es por tanto una actividad intelectual que ha interesado a un amplio sector de la sociedad recordemos el lema de la federación internacional que es gens una sumus es decir somos una familia esto simboliza el gran poder que tiene el ajedrez 1 3

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manual para el entrenador ajedrez para unir en forma fraterna a sus devotos practicantes en lazos de amistad perdurables por lo anterior se presenta este manual para entrenadores nivel 1 una adaptación de mi libro ajedrez práctico de la editorial selector con el fin de introducir en el fascinante mundo del juego-ciencia al público en general además de servir como apoyo didáctico a los docentes y entrenadores del mismo la primera parte tratará sobre las reglas del juego mientras que en las dos unidades siguientes se verán aspectos técnicos esenciales como la anotación de las partidas las diversas fases del juego la táctica y estrategia en el ajedrez etc a lo largo de cada capítulo el entrenador encontrará en forma de consejos y prácticas para aplicar al alumno que lo ayudará en la organización de cada sesión y también se incluyen ejercicios de autoevaluación para reafirmar su aprendizaje se agregan asimismo una serie de anexos que servirán para complementar la información sobre el vasto mundo del ajedrez guil russek maestro internacional ajedrez 1 4

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manual para el entrenador Índice capítulo 1 las reglas del ajedrez 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 1.9 1.10 1.11 introducción breve historia del juego el tablero y las piezas movimiento de las piezas el valor de las piezas movimientos especiales el jaque y el jaque mate las situaciones de empate conclusiones sugerencias didácticas autoevaluación capÍtulo 2 principios elementales 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 2.7 2.8 introducción anotación de las partidas el ataque y la defensa las tres fases del juego mates en el final de la partida conclusiones sugerencias didácticas autoevaluación ajedrez 1 5

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manual para el entrenador capÍtulo 3 nociones avanzadas 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 introducción la táctica el cálculo concreto de jugadas ejemplos de temas y motivos tácticos el sentido lógico en el ajedrez conclusiones sugerencias didácticas autoevaluación anexos hoja de respuestas aperturas y defensas más comunes consejos para el estudio del ajedrez los campeones del mundo lecturas recomendables glosario de términos ajedrez jorge luis borges bibliografía ajedrez 1 6

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manual para el entrenador capÍtulo 1 secciÓn contenido 1.1 1.2 1.3 1.4 introducción breve historia del juego el tablero y las piezas movimiento de las piezas el valor de las piezas movimientos especiales el jaque y el jaque mate las situaciones de empate conclusiones sugerencias didácticas autoevaluación las reglas del ajedrez 1.5 1.6 1.7 1.8 1.9 1.10 1.11 sicced manual para el entrenador nivel 1 ajedrez 1 7

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manual para el entrenador las reglas del ajedrez objetivo explicar el contexto histórico en el cual aparece el ajedrez así como las reglas básicas del juego instrucciones analice cada uno de los puntos que aborda el presente capítulo con el fin de que al término del mismo usted sea capaz de conocer el contexto histórico del ajedrez identificar las características del tablero el movimiento de las piezas y su valor enseñar el jaque y el jaque mate así como las distintas situaciones de empate que pueden presentarse 1.1 introducciÓn el ajedrez es un juego de ingenio entre dos bandos blancas y negras iguales en fuerzas y formación regido por ciertas reglas preestablecidas comprende un tablero que es propiamente el campo de batalla y 16 piezas por bando la realización de las jugadas o movidas es alternada jugando primero el que tiene las piezas blancas y el objetivo final es llevar al rey enemigo a una posición especial conocida como jaque mate en el que se encuentra sin escape posible en este juego la suerte no tiene cabida por lo tanto es fundamental el estudio del mismo complementando sus aspectos teóricos y prácticos para desarrollar la suficiente habilidad y destreza el detectar y corregir sus propios errores debe ser un hábito importante para todo ajedrecista 1.2 breve historia del juego el ajedrez tal como lo conocemos en la actualidad tiene más de cinco siglos de existencia ya que su modificación definitiva ocurrió en el transcurso del siglo xv en los albores del renacimiento europeo sin embargo en esencia es mucho más antiguo pues se cree proviene del chaturanga juego que se practicaba en la india por el siglo v antes de nuestra era de ahí llegó a persia y a fines del primer milenio lo introdujeron a europa los árabes en la españa medieval sufriendo cambios constantes en las reglas y forma de movimiento de las piezas a través de los siglos hasta llegar a su forma actual desde la península ibérica el juego se extendió primero a italia francia y de allí hasta abarcar el continente desde donde se expandió por todo el mundo ajedrez 1 8

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manual para el entrenador sin embargo otras hipótesis lo relacionan con juegos de tablero egipcios babilónicos y romanos en resumen puede decirse que un velo de misterio rodea la fascinante historia del ajedrez al respecto existe una bella y aleccionadora leyenda sobre el origen del juego que merece ser conocida y difundida a principios del siglo v de nuestra era había en la india un joven monarca muy poderoso y arrogante el rey shirham Éste aburrido de los juegos de azar superfluos ordenó a su ministro el sabio sisa inventar un juego de ingenio digno de su realeza sisa le mostró el ajedrez y aprovechó para darle una lección de humildad al rey le demostró conforme le enseñaba las reglas del juego que era imposible derrotar a los ejércitos enemigos sin el total apoyo de su séquito cada pieza en el ajedrez y cada soldado de su ejército debían armonizar sus fuerzas para la victoria final siempre protegiendo la vida del rey la pieza más vulnerable del juego el rey shirham que comprendió la alegoría se maravilló del nuevo juego y ofreció la recompensa que su ministro considerase adecuada sisa no solicitó oro ni diamantes sino una cantidad de trigo distribuido del siguiente modo un grano de trigo por la primera casilla del tablero de ajedrez dos por la segunda cuatro por la tercera ocho por la cuarta 16 por la quinta casilla y en ese orden progresivo hasta cubrir los 64 cuadros al monarca le pareció muy modesta esta extraña petición y ordenó a sus tesoreros que fueran por el trigo sin embargo al hacer los cálculos necesarios se dieron cuenta de la fabulosa cantidad de granos de trigo que debían conseguir muy superior a todos los tesoros del imperio ¡ni más ni menos que 18.446.744.073.709.551.615 granos el rey desde luego no pudo cumplir su compromiso y así se consumaba la segunda lección esta vez de prudencia y sagacidad regresemos a la historia el año de 1851 marcó un hito especial en la historia del ajedrez ya que se celebró en londres el primer torneo internacional ganado por el gran jugador alemán adolf anderssen desde ese entonces la popularidad del juego no ha dejado de incrementarse hoy en día se juega en prácticamente todo el mundo siendo la fide federación internacional de ajedrez fundada en parís en 1924 unas de las que más países conjunta la imagen del ajedrez ha estado simbolizada a través de sus grandes figuras desde el legendario jugador norteamericano paul morphy considerado primer campeón no oficial al vencer a anderssen en 1858 o el austriaco wilhelm steinitz primer campeón oficial al derrotar a zukertort en 1886 le siguieron otras grandes personalidades del juego-ciencia como el alemán emmanuel lasker poseedor del reinado más duradero desde 1894 hasta 1921 el prodigioso cubano josé raúl capablanca vencedor de lasker y el ruso alexander alekhine la hegemonía soviética comenzó luego de finalizar la segunda guerra mundial con mijail botvinnik y se mantuvo con vassily smyslov mijail tal tigran petrosian y boris spassky y sólo se detuvo con la aparición del genial jugador norteamericano bobby fischer que destronó a spassky en 1972 en un memorable encuentro en 1975 anatoly karpov se proclamó campeón mundial al negarse fischer a defender su trono pero lo perdió en 1985 contra otro grande garry kasparov que se ha mantenido desde entonces como el mejor ajedrecista del orbe aunque sin poseer el título oficial de campeón de la fide mayores detalles en anexos donde se muestra la lista de campeones mundiales ajedrez 1 9

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manual para el entrenador el ajedrez a través de los años ha tenido la particularidad de abarcar todo tipo de modalidades diferentes con variados ritmos de juego desde torneos de ajedrez postal que pueden durar varios años a las competencias de ajedrez rápido partidas de cinco minutos o incluso menos aunque los torneos de ritmo clásico de un promedio de 4 a 5 horas por partida siguen siendo los de carácter oficial los avances tecnológicos no han sido ajenos al juego y la aparición de inmensas bases de datos y del internet han revolucionado la práctica del juego al originar una explosión de información sin precedentes y dar la posibilidad de seguir las competencias internacionales en tiempo real y de medirse de manera instantánea con aficionados o profesionales de cualquier lugar del mundo 1.3 el piezas tablero y las el ajedrez se juega en un tablero cuadrado de 64 casillas o escaques que se van alternando de colores claros y oscuros cuadros blancos y negros la colocación del tablero debe disponerse de forma tal que cada jugador tenga a su derecha una esquina de color claro recuerden cuadro blanco a la derecha es importante conocer algunos términos referentes al tablero las ocho filas horizontales se llaman líneas y las ocho filas verticales se llaman columnas las cuatro primeras columnas de izquierda a derecha del jugador de las piezas blancas las conoceremos como ala o flanco de dama y las otras cuatro como ala o flanco de rey existen dos grandes diagonales las que van de esquina a esquina las cuatro casillas centrales conforman el centro del tablero las cuatro primeras líneas de abajo hacia arriba del diagrama forman el campo de las blancas y las otras cuatro el campo de las negras cada bando posee 16 piezas un rey una dama dos torres dos alfiles dos caballos y ocho peones 9 ybcdefghiz Ì È Ä À ¼ ¸ rey dama torre alfil caballo peÓn Î Ê Æ Â ¾ º la colocaciÓn de las piezas en el diagrama que se muestra a continuación se observa la forma en que se colocan las piezas en el tablero de ajedrez se debe observar que la dama ajedrez 1 10

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blanca va en casilla blanca y la dama negra en cuadro oscuro la dama siempre va en su color 9 stomxrlwmous [qq[qq[qq[qq 1[11[11[11[1 u3/w-2n t/3 ybcdefghiz posiciÓn inicial en el centro del tablero el rey dispone de ocho casillas mientras que en la esquina sólo puede mover a tres -la torre su movimiento es en línea recta a cualquier número de casillas que se desee se colocan en las esquinas del tablero escaques a1 y h1 de las blancas y a8 y h8 las torres negras 9 nl ybcdefghiz manual para el entrenador 1.4 el piezas movimiento de las a continuación se explicará el movimiento de cada una de las piezas mostraremos una pieza blanca en el centro del tablero y una negra ubicada en la esquina compárese la diferencia de movimientos entre una y otra como podrá ver las piezas centralizadas dominan el mayor número de casillas salvo la torre -el rey es la pieza más importante en el ajedrez al que debemos proteger pues si se le ataca y acorrala el juego finaliza sólo puede mover a una casilla a su alrededor ya sea en forma horizontal vertical o diagonal se ubica en la posición inicial en la casilla e1 e8 el rey de las negras 9 us 3 ybcdefghiz la torre como puede observarse domina el mismo número de casillas 14 estando en cualquier parte del tablero es la única pieza que tiene esta particularidad -el alfil se mueve formando una diagonal el número de casillas que sea necesario se ubican en las casillas c1 ajedrez 1 11

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manual para el entrenador y f1 los alfiles blancos y en c8 y f8 los negros obsérvese que cada bando posee un alfil que sólo domina cuadros blancos y otro que va únicamente por los negros -el caballo se mueve realizando una letra l pasando por sólo tres casillas es la única pieza que puede saltar por piezas propias o rivales se colocan en b1 y g1 los caballos blancos en su posición inicial y en b8 y g8 los negros el caballo ubicado en el centro es superior al de la esquina ya que domina mayor número de casillas y puede trasladarse más rápidamente a cualquier parte del tablero el caballo blanco puede saltar a ocho escaques mientras que su contraparte negro tiene exclusivamente dos movimientos posibles el alfil negro ubicado en una esquina del tablero domina la gran diagonal controlando siete escaques mientras que el alfil blanco que también domina la otra gran diagonal puede mover a 13 casillas al estar en el centro del tablero -la dama es la pieza más poderosa en el juego por su gran movilidad combina los movimientos de la torre y el alfil es decir se mueve en línea recta o en diagonal se coloca en d1 la dama blanca y en d8 la negra 9 wm ybcdefghiz 9 to ybcdefghiz 9 xr 2 ybcdefghiz -el peÓn cada bando tiene ocho peones y se colocan en la segunda línea los blancos y en la séptima los negros su movimiento es limitado ya que se mueven una casilla hacia adelante aunque en su posición inicial en la segunda línea pueden mover también dos cuadros es la única pieza que no puede retroceder siempre va hacia adelante el peón cuando captura alguna pieza rival lo hace en forma diagonal una sola casilla es decir sus movimientos de avance y de captura son diferentes ajedrez 1 12

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estudie las posibles jugadas de cada peón blanco el primero de izquierda a derecha puede mover una o dos casillas ya que se halla en su posición original el segundo sólo puede jugar un escaque el siguiente puede mover hacia adelante o capturar el peón enemigo en diagonal la captura de las piezas el movimiento de las piezas está limitado por dos factores 1 si encuentra en su camino piezas del mismo bando no podrán pasar sólo el caballo puede brincar las piezas en la posición inicial es la única pieza que tiene posibilidad de moverse las otras están encerradas por los peones 2 tampoco es posible pasar sobre las piezas rivales salvo el caballo si una pieza ataca a una rival es posible capturarla es decir instalarse en la casilla ocupada por la pieza enemiga y remover ésta del tablero las capturas en el ajedrez no son forzadas nota importante al rey nunca se le captura sino se le acorrala y llegar al jaque mate 9 q 1 1 [1 ybcdefghiz manual para el entrenador esto se explicará un poco más adelante en el diagrama siguiente se deben observar los diversos movimientos de las piezas y las posibles capturas 9 l q[q x2 r o wm q us [1 [1 u33 ybcdefghiz las blancas pueden realizar seis capturas las torres blancas pueden comerse la dama y el alfil adversarios mientras que la dama le es posible capturar el alfil y dos peones rivales el peón de b2 puede capturar la torre negra pues come en diagonal es importante señalar que el caballo blanco no puede moverse ya que está clavado por la dama negra y dejaría en descubierto a su propio rey algo que no está permitido las negras tienen la opción de siete capturas distintas la dama negra puede capturar la torre y el caballo blancos la torre también amenaza al caballo enemigo el alfil y caballo negros pueden capturar a la dama blanca por último el peón negro de la columna g ataca al caballo rival prácticas de entrenamiento se sugieren las siguientes prácticas para afianzar el aprendizaje del alumno es importante que cada uno disponga de su propio tablero o al menos de un ajedrez 1 13

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manual para el entrenador tablero por cada dos alumnos y un cuaderno de notas y que el entrenador les explique la clase a todos con ayuda de un tablero mural 1 mencionar las características básicas del tablero de ajedrez 2 practicar la colocación de las piezas en el tablero de ajedrez el alumno deberá poder colocar las piezas de forma correcta cada vez más rápido 3 contar el número de jugadas que tiene cada una de las piezas en el centro en uno de las bandas y en una esquina del tablero 4 el caballo es la pieza cuyo movimiento le resulta más extraño al principiante por lo que deberemos prestarle especial atención dos ejercicios útiles son a recorrer con el caballo de la casilla a1 a la h8 en el menor número de jugadas b recorrer con el caballo desde el cuadro a1 al h8 pasando por cada una de las casillas del tablero 5 invente posiciones con diversas capturas por ambos bandos y pida al alumno mostrar cada una de ellas contando el total de capturas de las blancas y de las negras recuerde que para pasar al siguiente tema el entrenador deberá estar seguro que cada uno de sus alumnos domine a la perfección el tema precedente de lo contrario se acabará obviamente en confusiones y graves deficiencias en el aprendizaje 1.5 el valor de las piezas en el ajedrez cada pieza tiene un cierto valor de acuerdo a su capacidad de movimiento tanto al número de casillas que logran dominar como a su respectiva velocidad de desplazamiento de un sector a otro del tablero por ejemplo la torre que puede llegar a ocupar las 64 cuadros del tablero va a valer más que el alfil que sólo domina la mitad el caballo aunque es lento en su desplazamiento tiene la cualidad especial de brincar las piezas con lo que su valor será semejante al alfil y así sucesivamente con cada una de las piezas con base a todo esto se puede saber cuándo es favorable en la mayoría de los casos cambiar una pieza por otra así como darnos una idea de quién tiene ventaja o si existe equilibrio en el factor material del juego es importante señalar que estos valores son relativos se aplican de manera flexible de acuerdo a la situación concreta de cada posición excepto el del rey que tiene un valor absoluto ya que es una pieza que no se puede capturar a continuación se muestran los valores de las piezas más aceptados por la mayoría de los expertos peon caballo alfil torre dama 1 3 3 5 9 veamos dos sencillos ejemplos sobre el tema del valor de las piezas en el ajedrez ajedrez 1 14

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en el diagrama anterior la torre negra y la dama blanca se están atacando mutuamente si el turno de juego es del negro les favorece capturar la dama rival ya que ésta es más valiosa 9 puntos que la torre 5 puntos en cambio si les corresponde jugar a las blancas no les conviene capturar la torre ya que está defendida por el rey y peón negros y perderían material por lo tanto deben retirar la dama de la acción de la torre en su próxima jugada observe y explique al alumno por qué las piezas de menos valor suelen ahuyentar a las de mayor valor 9 [q lus x2 n ybcdefghiz manual para el entrenador enemigas puede capturar la torre 5 puntos o el alfil 3 puntos si se captura la torre sería a su vez capturado por el peón rival la conclusión es que en este caso es más conveniente capturar el alfil que no está defendido este tipo de análisis sobre el valor de las piezas y su posible intercambio el aspecto material del ajedrez se debe realizar de forma continua en cada partida prácticas de entrenamiento 1 el entrenador inventará posiciones del tipo de los dos diagramas anteriores para que sus alumnos comprendan perfectamente los conceptos de captura y valor de las piezas deberá poner la posición en su tablero mural y decirle a sus alumnos que las copien en sus respectivos tableros esto es útil como ejercicio de visualización de las piezas en el tablero 2 organizar a los alumnos en parejas y dejar que jueguen varias partidas ganará el que capture más piezas del oponente menos el rey de esta manera practicarán la colocación el movimiento y las capturas de las piezas y empezarán a intuir por si mismos de forma lúdica y entretenida algunas estrategias correctas para vencer a su rival en el diagrama anterior el turno de juego es del blanco que ataca con el caballo 3 puntos a dos piezas ajedrez 1 15 9 nlq s m t n [1 [1 ybcdefghiz 1.6 movimientos especiales antes de pasar a explicar el objetivo fundamental del juego el jaque mate conviene enseñar los tres movimientos especiales que tiene el ajedrez.

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